Práctica 1e:
Elaborar una lista de publicaciones periódicas más importantes relacionadas con TICS y Educación, incluyendo un resumen temático y características.
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/PracticasNNTT.html
Individual: Entra a la Plataforma EDMODO te registraras como estudiante, habrá una bienvenida por el catedrático, entraras al foro Titulado “Tecnologías y Educación” CURSO NUEVAS TECNOLOGIAS, de esta actividad, se realizara la técnica de lluvia de ideas , en la sección 2
Creacióndeunarevistaenelsotfwarewix,Sobretemas,1.-SOFTWAREEDUCATIVOS2.-MATERIALDIDACTICODIGITAL3.-PORTALESEDUCATIVOS4.-BIBLIOTECASDIGITALES
TITULOPORTADAPAGUINASCONTRAPORTADA
http://tabascod.blogspot.mx/
EnEquipooIndividual,lectura“Nuevastecnologíasenla educación” realizar una exposición en Powtoon, abarcando los puntos centrales de la lecturacorrespondiente y presentarla para la sesión 2 Se teproporcionaraelArchivoenPDF.
Individual: Mapa Conceptual Sobre el tema: BIBLIOTECASDIGITALES,ENELFORMATOMINDMAP,oMindManager.Lainformaciónseráproporcionadoporelmaestroenunarchivoenpdf.Yenentraralapágina
bibliotecadigital.educ.ar/buscador/search.php?zoom_query=modelo, donde entraras, y observaras,analizaras su estructura, contenido, formato, el cual secomentara en clases con la técnica lluvia de ideas. (TARDE)seccion3
Entrar a la siguiente página y resolver la sopa de letras, posteriormente buscar el significado de cada una y utilizar el programa MOODLE O PPT, utilizado hipervínculos laspalabras en orden alfabético. Escribe las palabras delglosarioennegrita,yelsignificad,cadaunoescogeráelcolorasugusto. ( TARDE ) http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/648485/sopa_de_letras_sobre_las_tic_.htm EJEMPLO(A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z)Equipo.
Realizacióndeunsondeoatravésdeun cuestionario, para alumnos, consistente con 6 preguntas, y 5opciones.
Laspreguntasserevisaran
UtilizandolaEscaladeLiker.
PELICULA FRONOFTHECLASS
REPARTO JIMMY WOLK, TREAT WILLIAMS, DOMINIC SCOTT KAY, SARAH DREW
DIRECTOR PETER WERNER
AÑO 2008
GENERO DRAMA
MAPAMENTALDELAPELICULAALFRENTEDELACLASE,ELCUALSEANALIZARAENLACLASE3,equipo-
Debate on line Participa en un debate on line utilizandoherramientas de videoconferencia como Skype, ooVoo o GoogleTalk.
Con esta actividad se favorece la lectoescritura digital y lacomunicaciónatravésdeInternet.Enlaseccion4
Realización de un mapa mental , sobre el uso educativo del video, el material será entregado por el maestro, entrega sección 2
Las diversas actividades serán evaluadas para la integración de la calificación final del curso. Al finalizar el curso, cada estudiante entregará un trabajo escrito (ensayo) en el que aborde el análisis actual de la educación en México. En dicho trabajo el alumno deberá cuidar las normas técnicas requeridas para la presentación oral y escrita de trabajos académicos, por lo que este aspecto será considerado en la evaluación.
La calificación del curso incluirá la evaluación de los siguientes aspectos:a) Presentación de trabajos individuales 20%b) Exposición de temas 20%d) Trabajo final y exposición del mismo 50%e) Participación y Puntualidad 10%
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