Análisis 1

El día miércoles 26, se realizó la actividad del tomo 2, vol 1, pag 58 a 61

Actividad realizada

Análisis

Como primera indicación el alumno crea figuras diferentes por medio del uso de el triángulo, las cuales son trazadas y recortadas previamente, manipulando el material.

El alumno hace uso del triángulo de manera gradual, ya que con la cantidad de piezas especificadas el alumno deberá crear una figura, desarrollando su creatividad e imaginación además de su inteligencia espacial.

Se lleva a cabo por medio de la manipulación de las figuras geométricas la utilización de recortes con forma triangular para la duplicación de varias formas.

En todas las actividades nos pide la construcción de estas mismas, por lo que las actividades van elevando su nivel de complejidad y para las últimas actividades pide la realización de otras formas a base de popotes y presentar un títere

Las actividades consisten en familiarizarnos con tres principales figuras:

CuadriláteroTriángulo CilindroEn la primera clase se realizaron actividades muy

sencillas con cajas de cartón de diferentes tamaños y formas, como su clasificación, realización de torres, después se utilizaron sus lados para trazar y crear nuevas formas, al niño le ayuda porque se da cuenta de sus características: número de lados, contorno, líneas, etc.

Formas

Las actividades realizadas son muy interesantes para los niños, ya que se encuentran en un ambiente lúdico y el aprendizaje es muy significativo.En este tomo se da la noción de diferentes figuras geométricas por medio de objetos sencillos encontrados en casa o dentro del aula para posteriormente darles un conocimiento más formal sobre triángulos y cuadriláteros, a partir de estos desarrollan su creatividad al utilizar figuras planas y realizar diferentes formas.

Conclusión