EXCEL A DISTANCIA

CLAVE DEL CURSO 23-O-2020-EXT-MA-18

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PROGRAMA DE ESTUDIOS ANALÍTICO PARA CURSOS DE EXTENSIÓN

I. DATOS GENERALES

Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel

Campo de Formación Profesional: Ofimática Especialidad Ocupacional: Tecnologías de la información

16EIC0013P ICATMI, Plantel

Maravatío

Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del

curso Ciclo Escolar

Nombre del curso: Excel como tu aliado Nivel y trayecto de formación: Medio y Mercado laboral

Capacitación a distancia Plantel Icatmi,

Maravatío

Duración del curso:

40 horas

Horario del curso: 9:00 a 12:00 horas

2020-2021

Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración

C. Antonio Méndez Soria

Interno Externo 15 de octubre de 2020

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Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso

Inmersos en esta pandemia que agobia al mundo entero y al no poder impartir cursos de manera presencial, nos damos a la tarea de diseñar este curso para su implementación a distancia, para que las personas interesadas, ya sea de la localidad o de otras comunidades, puedan recibir en la comodidad de sus hogares la información necesaria para aprender a manejar esta hoja de cálculo tan común y poder usarla en beneficio propio, ya sea para trabajo en casa ó para la implementación de controles en una empresa y pequeños negocios, Excel, es una herramienta a la que se le puede sacar mucho provecho y aquí mostramos el uso de los comandos básicos para hacer de Excel tu aliado.

Perfil de Ingreso

Edad mínima 15 años

Saber leer y escribir

Dominio en el uso de computadora personal o dispositivo móvil

Tener con una cuenta de correo de gmail

Cumplir con los requisitos que marque el Plantel

Cumplir a cabalidad los lineamientos marcados en el reglamento interno del taller

Resultado de Aprendizaje

El egresado del curso de Excel como tu aliado, a través de la recepción y correcta aplicación a las instrucciones brindadas a través de la plataforma de Google Classroom, y claro, con la practica constante, adquirirá los conocimientos, habilidades y destrezas que le permitan conocer el entorno de la aplicación, trabajar con archivos, aplicar formato a datos y celdas, usar fórmulas y funciones básicas, usar los comandos de ordenar y filtrar, trabajar con imágenes, trabajar con gráficos y manejar las opciones de impresión, todo ello para lograr hacer de esta potente aplicación un aliado personal y empresarial.

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Saberes

Teóricos (Conocer)

Procedimentales (Hacer)

Axiológicos (Ser y Convivir)

- Identifica la plataforma a utilizar - Identifica el equipo a manejar - Identifica el entorno de trabajo - Identifica las formas de darle salida al

trabajo realizado

- Identifica entorno de trabajo - Aprende a trabajar con archivos - Aplica formato a celdas y datos - Maneja fórmulas y funciones

básicas - Aplica comandos de ordenar y filtrar - Logra trabajar con imágenes - Logra trabajar con gráficos - Maneja las opciones de impresión

- Manifiesta saberes para acceder la plataforma

- Manifiesta puntualidad en acceso a sus sesiones.

- Manifiesta respeto y empatía hacia sus compañeros.

- Establece comunicación con el grupo a través de comentarios en plataforma.

- Demuestra medidas de Seguridad e Higiene con equipo, área de trabajo y persona.

- Demuestra medidas para la protección ambiental.

- Manifiesta honestidad, tolerancia hacia su trabajo y compañeros.

- Es cuidadoso y responsable en el manejo de residuos contaminantes que genera el proceso

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II. .PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Secuencias Didácticas 1 / Apertura del curso

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

1.1 Encuadre 1.2 Contextualización

- El docente presenta: denominación

del curso, competencia, resultado de aprendizaje, duración, mecánica de trabajo, plataformas, medios de comunicación a usar y evaluación del aprendizaje.

- El docente explica las actividades a

desarrollar e informa que serán bajo la plataforma de Google Classroom, Zoom y WhatsApp

- El docente invita a realizar la

evaluación diagnóstica en plataforma para valorar los conocimientos previos del grupo.

El docente expone el objetivo de transmitir los conocimientos en este curso Excel como tu aliado, hoy en día como una opción para aprender desde casa, pero no se descarta la gran posibilidad de poder llevarlo a la práctica en lo personal y comercial, aplicando los conocimientos adquiridos.

- Los estudiantes expresan sus

expectativas, responsabilidad con su proceso de aprendizaje y compromiso como miembro del grupo a través de mensajes en la plataforma.

- Los estudiantes responden la

evaluación diagnóstica e identifican las competencias que poseen con relación a las del curso.

Los estudiantes a través de comentarios en plataforma mencionarán la importancia de la información proporcionada, resaltando los beneficios en primera instancia personales y del posible aplicación en negocios y de los diversos productos que se pueden generar en este ámbito empresarial.

Diagnóstica - Autoevaluación Instrumento

- Cuestionario Evidencia - Cuestionario

1 horas 1 horas

Continúa…

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Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

2.1 Logra trabajar

con gráficos

2.2 Maneja las opciones de impresión

El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, muestra la manera de incorporar gráficos con los datos de Excel. El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, muestra las diferentes opciones para lograr obtener un trabajo impreso

El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de las opciones para incorporar gráficas en una hoja de cálculo de Excel. El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca de las diversas opciones de impresión de una hoja de cálculo.

Evidencia

- Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados

5 horas 5 horas

Continúa…

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Secuencias Didácticas 2 / Desarrollo del curso

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

2.3 Entorno de

Trabajo 2.4 Aprende a

trabajar con archivos

2.5 Aplica formato a celdas y datos

2.6 Maneja fórmulas y funciones

2.7 Aplica de

ordenar y filtrar

2.8 Logra

trabajar con imágenes

El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, muestra el entorno del programa a usar. El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo transmitirá las la manera de trabajar con archivos en un equipo de cómputo. El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, muestra cómo aplicar formato a celdas y datos en la aplicación de Excel. El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, conoce y maneja fórmulas y funciones El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, aplica orden y filtros a cierta información El docente mediante un documento con instrucciones y un video explicativo, muestra cómo se trabaja con imágenes en Excel

El capacitando lee, escucha, observa y adquiere conocimientos acerca del entorno de esta aplicación El alumno lee, observa y aplica los procedimientos para para trabajar con diferentes archivos en un equipo. El capacitando lee y observa la aplicación de las técnicas para dar formato a las celas y a los datos que contiene. El capacitando lee y observa la aplicación de las diferentes fórmulas y funciones básicas de esta aplicación. El capacitando lee y observa la aplicación de las técnicas usar los comandos de orden y filtros a cierta información El capacitando lee y observa la manera de incorporar imágenes a nuestras hojas de cálculo.

Evidencia

- Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados - Lista de cotejo - Cuestionario - Productos terminados

3 horas 3 horas 5 horas 8 horas 5 horas 2 horas

Continúa…

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Secuencias Didácticas 3 / Cierre

Saberes/ Contenido Temático

Estrategia Didáctica Evaluación del

Aprendizaje Duración

Actividades para el docente Actividades para el estudiante

Cierre del curso

El docente organiza la presentación de los informes de las actividades realizadas y mediante el envío de mensajes en la plataforma por cada uno de los participantes del grupo y se llevará a cabo una retroalimentación de desempeño y resultados obtenidos.

Los capacitandos socializan los informes demostrando honestidad y tolerancia hacia el trabajo realizado por el grupo, se lleva a cabo la retroalimentación del docente y se realizan los ajustes necesarios.

Sumativa Autoevaluación Evidencia - Informe

2 horas

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Recursos Didácticos Referencias bibliográficas

Equipo: Equipo de cómputo, cámara, tripié, impresora. Herramienta: Material e insumos: Hojas blancas. Material de apoyo didáctico: Plumones para pintarrón, láminas para rotafolio, plumones de agua, hojas blancas tamaño carta, caballete con pintarrón, cañón proyector. Mobiliario: . Conectividad: Se requiere conexión a internet

Bibliográfica: Carballeiro, Gustavo. (2000) Secretos de Word y Excel al máximo. 1era Edición. Editorial Fox Andina. Burgos Cuevas Diego, Vicky. (2019) Excel de cero a experto. 1era Edición. Editorial Grupo Editorial Kitsune Books. Hemerográfica: Cibergráfica: https://www.aulaclic.es/excel-2016/index.htm https://www.udemy.com/course/excel-completo-desde-principiante-hasta-avanzado/

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Av. Periférico Paseo de la República, No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210

Morelia, Michoacán, México Tel. 01 (443) 310 8900

icatmi.direcciongeneral2@gmail.com www.icatmi.michoacan.gob.mx

2 VALIDACIÓN Y APROBACIÓN ACADÉMICA

Elabora Valida Vo. Bo.

Instructor Antonio Méndez Soria

Jefe de Capacitación L.I. Oscar Pérez Medina

Director de plantel M.V.Z. Salvador Manuel

Ramos Pérez

Aprueba Autoriza

Jefe de departamento de Planes y Programas Dra. Rosario Tafolla Delgado

Director del área Técnico Académica Ing. Jorge Conejo Cárdenas