çlmñnbjhvgc
2
CEIP MAS CASANOVAS. CINQUÈ B EL CANVI d’A ...B A (On som ?) ESTRATÈGIES B (On volem arribar) - Grup molt infantil - Els falta molta autonomia. - No son responsables de les seves feines. - No saben treballar en grup. - Han d’estudiar més i esforçar-se molt més en les - Inici d’un canvi metedològic: De la transmissió del coneixement a l’adquisició del coneixement per part de l’alumnat. (60 – 40%) - Potència l’autonomia. - Promou el treball cooperatiu. - Fomenta les responsabilitats individuals. - Grup més madur ( Adeqüat a la seva edat) - Grup autònom - Han de ser responsables de les seves feines. - Domini del treball cooperatiu.
description
Es un llibre de colors
Transcript of çlmñnbjhvgc
CEIP MAS CASANOVAS. CINQUÈ BEL CANVI d’A ...B
A (On som ?) ESTRATÈGIES B (On volem arribar)
- Grup molt infantil
- Els falta molta autonomia.
- No son responsables de les seves feines.
- No saben treballar en grup.
- Han d’estudiar més i esforçar-se molt més en les feines.
Bona relació entre els membres de la classe. (A exepció del Bryan)
- Inici d’un canvi metedològic:De la transmissió del coneixement a l’adquisició del coneixement per part de l’alumnat. (60 – 40%)
- Potència l’autonomia.
- Promou el treball cooperatiu.
- Fomenta les responsabilitats individuals.
Accions per incorporar a l’aula el Bryan
- Grup més madur ( Adeqüat a la seva edat)
- Grup autònom
- Han de ser responsables de les seves feines.
- Domini del treball cooperatiu.
Grup unit.
