ProgramaAnalítico.LicenciaturaenLenguayLiteraturaHispanoamericanas.SextoSemestre.CreaciónLiteraria.

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Datos del curso:

Nivel: Sexto semestre, exclusiva del programa.

Duración: 48 horas de teoría, 16 semanas. Horario: Dos sesiones semanales de 1.5 horas cada una. Créditos: 6 Clave de la materia: Área Curricular: Teoría y Análisis Literario. Tipo de materia: Obligatoria.

Objetivos del curso:

• Crear diferentes obras literarias cuyos géneros sean poesía, cuento y ensayo. • Desarrollar las potencialidades creativas del alumno a través de la escritura.

Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Unidad 1. Introducción. (12H) 1.1 Revisión general. (12h) Subtemas:

• Los géneros literarios. • Poesía. • Cuento. • Ensayo literario. • Otros géneros: autobiografía, crónica y reportaje.

Lecturas obligatorias: • Paredes, Alberto, Manual de técnicas narrativas, México, Grijalbo, 1993. • Basave de Medina, Patricia et. Al., La lengua escrita: teoría básica y ejercicios

prácticos,México, Editorial Font, 1989. • Paz, Octavio, EL peregrino en su patria, México, FCE, 1989.

Creación Literaria.

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Lecturas complementarias: • Leñero, Vicente, Manual de periodismo, México, Grijalbo, 1986. • Nabokob, Vladimir, Habla, memoria, Barcelona, Anagrama, edición más reciente.

Actividades: • El alumno, a través del análisis y reflexión, hará un repaso muy generla sobre los

géneros literarios y elaborará crónicas, autobiografías y reportajes como parte de la creatividad literaria.

Unidad 2. Ferdinand de Saussure y el estructuralismo. (12H) 2.1 Poesía. (12h) Subtemas:

• La métrica. • Los tropos y las figuras literarias. • La estructuración del discurso poético.

Lecturas obligatorias: • Ortega, Julio, Antología de poesía hispanoamericana, México, Siglo XXI, 2001. • Pacheco, José Emilio, Antología del modernismo (1884-1921), Segundo Tomo,

México, UNAM, 1978. Lecturas complementarias:

• Cuesta, Jorge, Antología de la poesía mexicana moderna, México, FCE, 1985. Actividades:

• El alumno desarrollará varios poemas con base en los siguientes temas: la naturaleza, los animales, la casa, la soledad, los sentimientos, el cuerpo humano en torno a la geografía, la muerte, la vida; etcétera. EL alumno tendrá la obligación de presentar su obra ante el grupo, a quien, a su vez, hará los respectivos comentarios sobre su obra.

Unidad 3. El estructuralismo. (12H) 3.1 Cuento. (12h) Subtemas:

• La estructura del cuento. • La configuración de los personajes. • La construcción de las acciones. • La descripción del espacio geográfico.

Lecturas obligatorias: • Arreola, Juan José, Confabulario, México, Joaquín Mortiz, edición más reciente. • Cortázar, Julio, Bestiario, México, Alfaguara, edición más reciente. • Cortázar, Julio, Las armas secretas, Alfaguara, edición más reciente. • García Márquez, Gabriel, La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de su

abuela desalmada, México, Diana, edición más reciente. • Poe, Edgar Allan, Historias extraordinarias, México, Guadal editores, 2004.

Lecturas complementarias: • Rulfo, Juan, El llano en llamas, México, FCE, edición más reciente. • Pacheco, José Emilio, El principio del placer, México, Era, edición más reciente. • Fuentes, Carlos, Los días enmascarados, México, Era, edición más reciente.

Actividades: • El alumno realizará un cuento en donde convivan y confluyan los personajes en

relación con las acciones que se vinculen al interior de la historia y en relación con el espacio en que se dé la historia. De nueva cuenta el alumno dará a leer su obra al resto de los alumnos quienes harán comentarios en torno a su trabajo.

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Unidad 4. (12H) 4.1 Ensayo literario. (12H) Subtemas:

• La estructura del ensayo literario. • Tropos y figuras en el ensayo literario.

Lecturas obligatorias: • Montaigne, Michel de, Ensayos, Madrid, Cátedra, edición más reciente. • Calvino, Italo, Seis propuestas para el próximo milenio, Madrid, Siruela, edición

más reciente. Lecturas complementarias:

• Monsiváis, Carlos, Amor perdido, México, SEP Lecturas Mexicanas, 1977. • Torri, Julio, Ensayos y poemas, México, FCE, edición más reciente. • Borges, Jorge Luis, Siete noches, México, FCE, edición más reciente.

Actividades: • Con base en la lectura de diferentes modelos textuales y con la realización de

ejercicios de escritura creativa, el profesor procurará guiar al estudiante en la producción de ensayos creativos, más que académicos.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje: El alumno deberá emplear como base lo visto en las materias de Análisis de géneros literarios I y II, Teoría Literaria, Modelos de Análisis Literario para elaborar los trabajos sobre la autobiografía, la crónica, el poema, el cuento y el ensayo literario. En este taller lo que imperará será la práctica en torno a una obra que el alumno deberá producir como parte de su formación académica. En este sentido el alumno realizará un trabajo diferente por cada unidad y ese trabajo será enriquecido con la crítica constructiva del grupo. Acreditación:

Para acreditar esta materia el alumno tuvo que haber cursado y aprobado las materias de Redacción I, II, III, IV, esto garantizará que el alumno tendrá la capacidad discursiva para utilizar de manera adecuada los diferentes registros literarios. El curso comprende cinco trabajos: autobiografía, crónica, poema, cuento y ensayo literario, junto con sus respectivos análisis literarios. Cada trabajo tiene un ponderado de 20% que en suma genera el 100% de la evaluación.

Elaboración y /o presentación de: Puntos

Autobiografía. 20% Crónica. 20% Poema. 20% Cuento. 20% Ensayo Literario. 20%

TOTAL 100%

Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las

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actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de la academia correspondiente.

Bibliografía. Obligatoria:

• Arreola, Juan José, Confabulario, Joaquín Mortiz, México, edición más reciente. • Basave de Medina, Patricia, et al., (1989), La lengua escrita: teoría básica y

ejercicios prácticos, Editorial Font, México. • Cortázar, Julio, Bestiario, Alfaguara, México, edición más reciente. • Cortázar, Julio, Las armas secretas, Alfaguara, México, edición más reciente. • García Márquez, Gabriel, La increíble y triste historia de la cándida Eréndira y de

su abuela desalmada, Diana, México, edición más reciente. • Ibargüengoitia, Jorge, (2001), Dos crímenes, Joaquín Mortiz, México. • Munguía Zataraín, Irma y José Manuel Salcedo Aquino, (1981), Redacción e

investigación documental I, UPN, México. • Ortega, Julio, (2001), Antología de poesía hispanoamericana, Siglo XXI, México. • Pacheco, José Emilio, (1978), Antología del modernismo (1884-1921), Segundo

Tomo, UNAM, México. • Paz, Octavio, (1989), El peregrino en su patria, FCE, México. • Poe, Edgar Allan, (2004), Historias extraordinarias, Guadal Editores, México.

Complementaria:

• Borges, Jorge Luis, Siete noches, México, FCE, edición más reciente. • Cuesta, Jorge, (1985), Antología de la poesía mexicana moderna, FCE, México. • Fuentes, Carlos, Los días enmascarados, Era, México, edición más reciente. • Leñero, Vicente, (1986), Manual de periodismo, Grijalbo, México. • Monsiváis, Carlos, (1977), Amor perdido, SEP Lecturas Mexicanas, México. • Nabokov, Vladimir, Habla, memoria, Anagrama, Barcelona, edición más reciente. • Pacheco, José Emilio, El principio del placer, Era, México, edición más reciente. • Rulfo, Juan, El llano en llamas, FCE, México, edición más reciente.

• Torri, Julio, Ensayos y poemas, México, FCE, edición más reciente.