CvAc_2017-1_s00

Curso virtual Astronomía cotidiana


presentación

Imagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/ap151001.html


Antecedentes

• Curso virtual: Análisis y consecuencias de la definición formal de planeta (proyecto E-LANE, febrero de 2007)

• Contenidos digitales: Las nubes y la observación climática

• Curso virtual: Conceptos básicos de astronomía(proyecto REDUMAC, septiembre de 2007)

• Curso virtual: La nueva estructura del Sistema Solar (noviembre de 2007)



Antecedentes

• Desarrollo del curso electivo FISH Fundamentos de Astronomía desde el segundo periodo académico de 2008 hasta el segundo periodo académico de 2009.

• Desarrollo del curso electivo FISH Astronomía y Sociedad desde el primer periodo académico de 2011 hasta el segundo periodo académico de 2013.

• Desarrollo del curso virtual en modalidad electiva FISH Astronomía cotidiana, durante los dos periodos académicos de 2016.



Propósito

Introducir a los estudiantes de la Universidad del Cauca en el estudio de conceptos básicos de la Astronomía y otras ciencias de la Tierra y el espacio, como elemento para entender y analizar el efecto que en la sociedad y en nuestra vida actual ha tenido el desarrollo científico y tecnológico.



Como curso FISH

Usando como referente epistemológico (cómo se genera y valida el conocimiento) a la Astronomía, el curso abordará críticamente el proceso de constitución del método de las ciencias, los presupuestos teóricos y socio-históricos del origen, desarrollo y constitución de las ciencias naturales y sociales, y las tecnologías dentro del contexto de la vida social y natural.



Objetivo principal

Introducir a los estudiantes de la Universidad del Cauca en los principios, métodos, y herramientas de la educación en línea para el estudio de conceptos básicos de la Astronomía y su impacto en la sociedad contemporánea.



Objetivos específicos

• Identificar los aportes que ha realizado la Astronomía a la sociedad actual.

• Analizar críticamente la importancia y el impacto que el desarrollo de la Astronomía tiene sobre la vida cotidiana de los seres humanos.




• Aplicar los principios, métodos y herramientas de la educación en ambientes virtuales, para desarrollar procesos efectivos de auto aprendizaje en sus disciplinas de formación, y específicamente, en la Astronomía y otras ciencias de la Tierra y el espacio.

• Identificar la ubicación y los movimientos de la Tierra y otros objetos celestes en la compleja estructura del Sistema Solar y el universo.




• Analizar las implicaciones sobre la ciencia de decisiones políticas tomadas en estas épocas de gran adelanto científico y tecnológico, y de descubrimientos vertiginosos en la era espacial.

• Crear conciencia sobre el cuidado que desde todos los ámbitos de intervención se debe tener con el único hogar que poseemos los seres humanos.

Imagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/image/1607/BusySkyArgentina_Montefar_2800.jpg


Contenidos

• Unidad temática I:

Fundamentos de Astronomía

• Unidad temática II:

Desarrollo histórico de la Astronomía

• Unidad temática III:

Aplicaciones prácticas de la Astronomía



Fundamentos de Astronomía

• Manejo de la plataforma tecnológica y metodología del curso

• Ubicación de la Tierra en el Universo

• Movimientos de la Tierra

• Principios de Astronomía de observación

• La estructura del Sistema Solar

• Exoplanetas y la zona de habitabilidad



Desarrollo histórico de la Astronomía

• La Astronomía y los albores de la civilización

• Modelos del universo

• Galileo: el padre de la ciencia moderna

• La Astronomía moderna

• Exploración espacial



Aplicaciones prácticas de Astronomía

• Calendarios

• Cambio climático global

• Astronomía en el día a día

• Ubicación de puntos cardinales

• Proyectos de ciencia ciudadana

• El arte en la Astronomía.



Metodología

• Curso virtual

• Contenidos:

– Diapositivas con profesor

– Videos

– Animaciones

– Simulaciones y prácticas

– Páginas web

– Talleres y otros recursos

• Foros

• Redes sociales

• Evaluaciones en línea

Eventualmente:

• Videoconferencias

• Jornada de observación

• Talleres presenciales

• Exámenes presenciales



Soporte tecnológicos

http://selene.unicauca.edu.co


Correo electrónico

Importante indicar en el asunto:

CódigoMotivo de la consulta


Soporte de comunicación


Evaluación

Primer nota parcial 35%

Segunda nota parcial 35%

Nota final 30%

Exámenes en línea semanales que evalúan los temas estudiados durante dicho tiempo.



Régimen de evaluación

S1 S2 S3 S4 S5

U1T1

U1T2

U1T3

U1T4

U1T5

Encuesta inicialForosTest de Kolb

35%



S1 S2 S3 S4 S5

U1T1

U1T2

U1T3

U1T4

U1T5

S6 S7 S8 S9 S10

U2T1

U2T2

U2T3

U2T4

U2T5


ForosTest de Honey

35%

35%



S1 S2 S3 S4 S5

U1T1

U1T2

U1T3

U1T4

U1T5

S6 S7 S8 S9 S10

U2T1

U2T2

U2T3

U2T4

U2T5

S11 S12 S13 S14 S15

U3T1

U3T2

U3T3

PFR

Final


ForosTest de Honey

ForosElaboración de un contenidoEncuesta final

35%

35%

30%


Sobre el profesor

• Mario Solarte

– Candidato a Doctor en Ingeniería Telemática

– Profesor titular de planta de la Universidad del Cauca

– Integrante de AIDA

– Instructor del programa Nase de la UAI para Colombia

– Conferencista en COCOA y Encuentros de la RAC

– Invitado por RedCLARA - comunidades académicasImagen tomada de http://apod.nasa.gov/apod/ap140531.html


Sobre el grupo AIDA


Imagen tomada de la revista Pulsos FIET

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Education

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