Guias grado segundo

Elaborada por: JUAN ESTEBAN GUEVARA ROSERO

Guía # 1 CONOZCO MI CUERPO Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º/3º Fecha: 26/27 de agosto 2015

1. Analizo la siguiente sopa de letras y descubro las palabras, si no encuentro alguna pido ayuda a mi

profesor.

2. Leo y analizo el siguiente texto, luego lo socializo con mi profesor.

ALCALDIA DE VILLAVICENCIO SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VANGUARDIA CAIRO BAJO PROPUETAS HECHAS POR LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE FORMACION

DE LA ESCUELA NORMALSUPERIOR DE VILLAVICENCIO.

INTEGRACION

EDUCACIÒN

BIENESTRAR

JUEGO

AUXILIO

SALUD

IDENTIDAD

PADRE

IGUALDAD

DENUNCIA

Analizo la siguiente sopa de letras y descubro las palabras, si no encuentro alguna pido ayuda a mi profesor.

•leo, recorto y coloreo las partes del cuerpo y las pego, en forma ordenada, si a el cuerpo le hace falta una parte

se la dibujo a mi gusto.




Amor

Besos

Dialogo

Confiar

Tolerar

Palabra

Sonrisa

Seguridad.


¿QUE ENTIENDO POR SECTORES PRODUCTIVOS? Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º/3º Fecha: 02/03 DE SEPTIEMBRE 2015

1. socializo con mi profesor que se acerca de los sectores económicos, comento cual es la labor de mis padres.

Participo en el ejercicio de escribir en el tablero nombres de empresas las cuales conozco y se a que se dedican.

2. Leo con atención y copio en el cuaderno.

Los seres humanos usamos y transformamos los recursos naturales para elaborar productos con los cuales, satisfacemos necesidades, para aprovechar estos sectores económicos se clasifican en:

Sector primario Son actividades que se obtienen directamente de la naturaleza como: Agricultura Ganadería Pesca Minería

Sector secundario son actividades que transforman la materia prima en productos elaborados Industrias Fábricas Bodegas

sector terciario En esta última se proporcionan los servicios. Comercio Educación Salud

3. Socializo con mi compañero vecino y dibujo en que trabaja su padre madre o abuelos.


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VANGUARDIA CAIRO BAJO PROPUETAS HECHAS POR LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE FORMACION DE LA

ESCUELA NORMALSUPERIOR DE VILLAVICENCIO.

4. LEO ACERCA DE ALGUNOS PESONAJES HISTORICOS DE COLOMBIA, Y COMENTO ACERCA DE QUE OTROS HE ESCUCHADO HABLAR.

Personajes históricos de Colombia

Policarpa Salavarrieta

Las fechas más posibles para su nacimiento son los años 1793, 1794, 1795 o 1796. Si escogemos el último año, la Pola tendría 21 años cuando marchó al patíbulo. Las dudas sobre el lugar y fecha de su nacimiento, y sobre su nombre, obedecen a que no hay ningún documento que pruebe la verdad de estos datos; su partida de bautismo hasta ahora no se ha encontrado, aunque se rumora que fue bautizada en Tenjo (Cundinamarca), ya que hay algunos manuscritos en la parroquia que así lo demuestran.

Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar y Palacios, conocido como Simón Bolívar de 1783-Santa Marta, Colombia, 17 de diciembre de 1830) fue un militar y político venezolano, fundador de las repúblicas de Colombia y Bolivia. Fue una de las figuras más destacadas de la emancipación americana frente al Imperio español y contribuyó de manera decisiva a la independencia de las actuales Bolivia, Colombia, Ecuador, Panamá, Perú y Venezuela.


¿QUÉ SÈ ACERCA DE LOS SÍMBOLOS PATRIOS? Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º/3º Fecha: 09/10 DE SEPTIEMBRE 2015

4. Socializo, comento con mi profesor y compañeros cuales símbolos patrios de Colombia conozco.

Coloreo los tres símbolos patrios.

5. LEO CON ATENCION CON MI COMPAÑERO Y COPIO EN MICUADERNO.

EL USO DE LOS SIMBOLOS PATRIOS ESTA ESPESIFICADO EN LA LEY 198 DE JULIO 7DE 1995 ``POR LO CUAL SE ORDENA LA IZADA DE LA BANDERA NACIONAL Y COLOCACIÒN DE LOS SÌMBOLOS PATRIOS EN LOS ESTABLECIMIENTOS PÙBLICOS Y EDUCATIVOS, INSTALACIONES MILITARES, POLICÌA Y REPRESENTACIONES DE COLOMBIA EN EL EXTERIOR, Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES``.

Los valores son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuente de satisfacción y plenitud.

Los valores se refieren a necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones, con una importancia independiente de las circunstancias. Por ejemplo, aunque seamos injustos la justicia sigue teniendo valor. Lo mismo ocurre con el bienestar o la felicidad.

6. ESCRIBO EL COREO DEL HIMNO NACIONAL Y LO CANTO CON MIS COMPAÑEROS Y PROFESOR.

CORO PRIMERA ESTRFA CESÒ LA HORRIBLE NOCHE LA HUMANIDAD ENTERA LA LIBERTAD SUBLIME QUE ENTRE CADENAS GIME DERRAMA LAS AURORAS COMPRENDE LAS PALABRAS DE SU INVENSIBLE LUZ. DEL QUE MURIÒ EN LA CRUZ


INSTITUCIÓN EDUCATIVA VANGUARDIA CAIRO BAJO PROPUETAS HECHAS POR LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE FORMACION DE LA

ESCUELA NORMALSUPERIOR DE VILLAVICENCIO.

7. CON AYUDA DE MI COMPAÑERO VECINO MI PROFESOR O MIS PADRES BUSCO LAS PALABRAS DE LA

SOPA DE LETRAS.

Elaborada por: JUAN ESTEBAN GUEVARA ROSERO-LEIDY PAOLA RUIZ

Creando voy pensando. Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º Fecha: 17 de septiembre 2015

AYUDA A WOODY Y A BUZZ A EN CONTRAR LAS PALABRAS EN LA SOPA DE LETRAS.

LEO ANALIZO Y COPIO LA SIGIGUIENTE INFORMACION EN MI CUADERNO

Diptongo es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar

correctamente la palabra que la lleva).

Triptongo: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografía", define el

triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tónica"

Hiato es el encuentro de dos vocales que no forman diptongo y que, por tanto, pertenecen a dos sílabas distintas.

ACENCENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y Triptongos el acento tónico (el que se “marca cargando la voz”) cae en una sílaba que forma diptongo o triptongo,

La tilde (que “marca” el acento escrito) ha de escribirse en la vocal más abierta:

EXPERIMENTACION OBSEVO Y CONTINUO LLENANDO LA CASILLA.




Con ayuda de tus padres o amigos.


CONOZCO BIEN LOS DERECHOS Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º/3º Fecha: 16 DE SEPTIEMBRE 2015

1. OBSERVO DETENIDAMENTE CADA UNA DE LAS IMÁGENES COMENTO CON MIS COMPAÑEROS Y PROFESOR CADA UNO DE LOS DERECHOS.

.




leo y analizo que quiere decir el texto, al terminar socializo con mi profesor y mis compañeros.

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas

hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables,

por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia.

PARTICIPO EN EL EJECICIO DE COMPETENCIA, DE ESCRIBIR UN DERECHO EN EL TABLERO TENIENDO EN

CUENTA LOS ANTERIORES EXPLICADOS.

CON AYUDA DE MIS COMPAÑEROS, EL PROFESOR O MIS PADRES ELABORO UN CUENTO EN EL CUAL

APAREZACAN POR LO MENOS 3 DERECHOS DFE LOS NIÑOIS.


COMO ME COMUNICO? Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º/3º Fecha: 23/24 DE SEPTIEMBRE 2015

1. me dirijo al aula para visualizar los videos relacionados con las palabras sinónimas y antónimas lenguaje verbal y no verbal converso acerca del tema con mis compañeros y mi docente.

observo el video de por qué es importante el trabajo y cuál es su importancia y comento con mi docente acompañante que profesiones me interesan.

que es el trabajo su importancia

el trabajo es aquella actividad que realiza el ser humano con el objetivo de ganar algún sustento a cambio que le permita mantenerse en su día a día. en la actualidad el trabajo se relaciona con la idea de salario en la antigüedad el trabajo servía para que una persona pudiera obtener sus propios productos y tuviera la posibilidad de intercambiarlos por otros de mayor necesidad el trabajo siempre aparece como una de las actividades más importantes para la subsistencia humana.

El respeto hacia los demás el respeto es un valor muy amplio en el que se ponen en juego aspectos muy importantes como por ejemplo escuchar la palabra opiniones y pensamiento de los demás respetar las creencias expresiones razas etnias tener en cuenta nuestro turno a la hora de participar en algo

LEO Y ANALIZO CON MI COMPAÑERO SI NO ENTIENDO LEVANTO MI MANO PARA PEDIR UNA EXPLICACIÒN DEL DOCENTE

LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL. La Comunicación existe desde que el hombre apareció sobre la tierra, los seres humanos

somos sociables por naturaleza y tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás. Para ello, disponemos de dos grandes sistemas: EL VERBAL Y NO VERBAL COMUNICACIÓN VERBAL: Corresponde al lenguaje oral o escrito, es decir a lo que se dice

o se escribe. COMUNICACIÓN NO VERBAL Como su nombre lo dice, este lenguaje se refiere a todos elementos no verbales que participan en la comunicación, es decir, el lenguaje del cuerpo. Así, considera a todas aquellas expresiones faciales, gestos corporales, movimientos del cuerpo, mímicas y posturas que utilizan los hablantes cuando están conversando. PALABRAS SINONIMAS: LAS PALABRAS SINONIMAS SON AQUELLAS QUE TIENEN EL MISMO O SIMILAR SIGNIFICADO A OTRA. PALABRAS ANTONIMAS: SON AQUELLAS PALABRAS QUE TIENEN SIGNIFICADO OPUESTO A LA PALABRA ORIGINAL

Teniendo en cuenta el lenguaje verbal y no verbal realiza 3 dibujos los cuales hagan alusión a la comunicación verbal y otros 3 la comunicación no verbal. también hay 3 cuadros en los cuales tendrás que ilustrar 3 ejemplos de palabras antónimas y 3 ejemplos de palabras sinónimas.




LEO CON MIS PADRES O COMPAÑEROS PARA SOCIALIZAR EL DIA SIGUIENTE EN CLASE

Completa la sopa de letras y una con una línea Une con una línea las acciones que debemos dejar a un lado.

POR ULTIMO OBSERVO LA ORACIONY COLOREO LA IMAGEN DEL RESPETO.

.

Asumiendo mis responsabilidades

Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara Leidy Paola Ruiz

Nombre: _______________________________ Grado: ________ Fecha: _______

Leo, analizo y respondo las preguntas.

¿Conozco alguna adivinanza? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Cuál es el coro de la canción que me gusta escuchar?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Qué poesía, trabalenguas o copla conozco?

B leo, analizo y socializo con mis compañeros y docente acompañante. Géneros

literarios

Se denomina género literario a cada una de las clases en que se dividen los textos literarios, escritos por los autores con una finalidad determinada. Cada género literario comprende, a su vez, otros subgéneros literarios. Cada género tiene sus rasgos característicos: 1. Género lírico: Se usa para expresar sentimientos y para ello, emplea generalmente el verso. 2. Género narrativo: Se utiliza para presentar historias realizadas por personajes que pueden intervenir mediante el diálogo. El narrador cuenta la historia y para ello puede utilizar distintas formas de elocución, esto es, la narración, la descripción, la exposición o la argumentación. 3. Género dramático: Es aquél destinado a ser representado ante unos espectadores. Los personajes intervienen sin la mediación de ningún narrador, siguiendo las indicaciones sobre vestuario, gestos, movimientos, etc. que contienen las acotaciones del texto teatral. Que es una copla: Es una composición métrica conformada en estrofas de cuatro versos, estos versos incluyen cuentos, habladurías impertinencias etc. En ANTIOQUIA son las trovas, en el TOLIMA Y EN EL HUILA, son las rajaleñas en los LLANOS ORIENTALES el contrapunteo y en la costa la piquería Que es un trabalenguas: Son figuras que pertenecen al género lirico donde repiten las palabras hasta formar un párrafo o verso con un grado de dificultad. Que es una adivinanza: Son pequeños textos que por m edio de pistas nos dicen el nombre de lo que queremos saber Que es una poesía: Son expresiones de sentimientos de alegría, admiración tristeza y dolor de un escritor a una persona un paisaje un objeto.

C colorea y completa.

D- Elaboro un un poema alusivo a mi escuela.


Interactuando con mí medio Nombre: _________________________________________________ Grado: 2º Fecha: 24 DE SEPTIEMBRE 2015

1. OBSERVO DETENIDAMENTE CADA UNA DE LAS IMÁGENES COMENTO CON MIS COMPAÑEROS Y PROFESOR CADA UNO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE LOS CUALES HE UTILIZADO.

leo y analizo que quiere decir el texto, al terminar socializo con mi profesor y mis compañeros.

Los medios de transporte nos sirve para transportarnos de u

bicicleta, motocicleta, lan cha, avión, helicóptero y globo aéreo estático.

3. Los medios de transportes se clasifican en




CON AYUDA DE MIS COMPAÑEROS, EL PROFESOR O MIS PADRES ELABORO UN CUENTO EN EL CUAL

APAREZACAN POR LO MENOS 3 DERECHOS DFE LOS NIÑOIS. Responde la sopa de letras.

Comenta con tus padres y amigos acerca del sacramento del perdón.

Asumiendo mis responsabilidades

Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara Leidy Paola Ruiz

Nombre: _______________________________ Grado: ________ Fecha: _______


¿Conozco alguna norma de transito? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿En mi vereda hay señales de tránsito?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Debo respetar las normas de tránsito? ¿Porque?

B leo, analizo y socializo con mis compañeros y docente acompañante.

Las normas de transito

Señales de transito Definicion Ejemplo

PREVENTIVAS

Tienen la forma de un

cuadrado con una de las

diagonales en sentido

vertical, su fondo es

amarillo, símbolo negro y

orla negra.

REGLAMENTARIAS

Por lo general su forma es

circular, su orla en color

rojo, fondo blanco y símbolo

negro; una línea oblicua en

rojo señala prohibición.

INFORMATIVAS

Tienen la forma de un

rectángulo, su fondo es

blanco, símbolo negro y orla

azul.

SEÑALES DEL PISO

Son marcas paralelas al

sentido de circulación y

pueden ser de color amarillo

o blanco.

C Pinto y señalo con una linea cada una de las normas de transito con su nombre respectivo. Une con líneas de colores cada señal

de tránsito.

Alto riesgo de accidentalidad.

Derrumbe

Curva peligrosa

Prohibido Estacionar

Prohibido girar a la derecha

D- Elaboro una señal de tránsito en un octavo de cartulina o cartón paja.

Soy tolerante y respetuoso Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara

Leidy Paola Ruiz Nombre: _______________________________ Grado: ________ Fecha: _______


¿Describo una anécdota en la cual he evidenciado la tolerancia? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Debo ser tolerante? ¿Porque?


La tolerancia

Ser tolerante es lo mismo que ser respetuoso, indulgente y considerado con los demás. Es una cualidad

personal que se define como el respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás, aunque sean

diferentes o contrarias a las nuestras. Ser tolerante es ser condescendiente y permisivo con alguien a causa

de las circunstancias que medien, es no impedir que haga lo que éste desee, es aceptar y admitir la

diferencia o la diversidad. Para que los niños establezcan buenas relaciones con sus semejantes, es

necesario que aprenda a ser tolerante desde muy pequeño.

Los niño pueden aprender a ser tolerantes:

– Cuando sus padres también lo sean

– A través de cuentos e historias

– Por las actividades que desarrolla

– A través de los juegos

– En el convivir con los demás niños

– Aprendiendo a respetar las diferencias

– Conociendo diferentes culturas

– A través de los viajes en familia

– Conociendo los beneficios de la conciliación, de la paz

– Compartiendo, sin pelear

– Aprendiendo a no burlarse de los demás

http://www.guiainfantil.com/1211/como-educar-en-valores.html

http://www.guiainfantil.com/1225/educar-en-valores-respeto-a-la-diversidad.html

http://www.guiainfantil.com/1225/educar-en-valores-respeto-a-la-diversidad.html

C. observo y soluciono con ayuda de mi docente y compañeros.

* coloreo y socializo cada imagen con mi docente

Debo compartir la llave para que sea más divertido.

D. Con ayuda de mis padres creo en 1/8 de cartón cartulina o cartón paja, una frase que nos invite a ser personas tolerantes o

respetuosas.

D- Elaboro una historieta en la cual se evidencien los 2sacramentos y 2 mandamientos.

Mi papel en el desarrollo sostenible Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara



¿Conozco algún sacramento? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Qué se acerca del perdón?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Conozco los mandamientos debo respetarlos? ¿Porque?


Sacramento. Los sacramentos son una serie de actos característicos de varias corrientes cristianas, aunque no todas, mediante los cuales los creyentes exteriorizan su relación con Dios, como hijos de él. Las diversas corrientes cristianas discrepan sobre los actos que deben considerarse sacramentos, así como sobre las formalidades de los mismos.

El primero, Bautismo. El segundo, Confirmación. El tercero, Penitencia. El cuarto, Eucaristía. El quinto, Unción de los Enfermos. El sexto, Orden sacerdotal. El séptimo, Matrimonio.

1. El Bautismo es el primero de los sacramentos porque antes de estar bautizado no se puede recibir ningún otro sacramento, y es el más necesario porque todos debemos renacer por el bautismo para salvarnos.

¿Cuándo se debe administrar el bautismo a los niños? Se debe administrar el bautismo a los niños dentro de las primeras semanas siguientes al nacimiento del niño. No obstante, el ordinario del lugar o la Conferencia regional puede, por razones serias de orden pastoral, establecer un intervalo de tiempo más largo.

2. ¿Qué es la Confirmación? La Confirmación es elSacramento que nos llena del Espíritu Santo mediante dones y nos hace perfectos cristianos, apóstoles de Jesucristo.

¿Cómo se debe recibir la Confirmación? La Confirmaciónse se debe recibir en estado de gracia y conociendo las principales verdades cristianas. ¿Cómo se confiere el sacramento de la Confirmación? El sacramento de la Confirmación, se confiere por la unción del crisma en la frente, que se hace con la imposición de la mano, y por las palabras: "N.. recibe por esta señal el Don del Espíritu Santo".

3. EUCARISTÍA Alimenta la vida divina. La Eucaristía es el

memorial de la Pascua de Cristo, es decir, de la obra de la salvación realizada por la vida, la muerte y la resurrección de Cristo, obra que se hace presente por la acción litúrgica.

Por la consagración se realiza la transubstanciación del pan y del vino en el Cuerpo y la Sangre de Cristo. Bajo las especies consagradas del pan y del vino, Cristo mismo, vivo y glorioso, está presente de manera verdadera, real y substancial, con su Cuerpo, su Sangre, su alma y su divinidad.

4. LA PENITENCIA El sacramento de la Penitencia o Confesión es uno de los mayores regalos que la misericordia de Cristo nos ha dejado para que vivamos Vida sobrenatural. Para confesarse bien se necesita: 1 Examen de conciencia. 2 Dolerse de los pecados cometidos. 3 Propósito de enmendarse de ellos. 4 Confesar al sacerdote todos los pecados mortales. 5 Cumplir la penitencia que nos fuere impuesta.

5. UNCIÓN DE LOS ENFERMOS La gracia especial del sacramento de la Unción de los enfermos tiene como efectos: – La unión del enfermo a la Pasión de Cristo, para su bien y el de toda la Iglesia; – El consuelo, la paz y el ánimo para soportar cristianamente los sufrimientos de la enfermedad o de la vejez; – El perdón de los pecados si el enfermo no ha podido obtenerlo por el sacramento de la Penitencia; – El restablecimiento de la salud corporal, si conviene a la salud espiritual; – La preparación para el paso a la vida eterna.

https://es.wikipedia.org/wiki/Cristianismo

https://es.wikipedia.org/wiki/Dios

Los Diez Mandamientos son diez leyes en la Biblia que Dios dio a la nación de Israel poco después de su éxodo desde Egipto. Los Diez Mandamientos son esencialmente un resumen de los más de 600 mandamientos contenidos en la ley del Antiguo Testamento. Los primeros cuatro mandamientos tratan de nuestra relación con Dios. Los siguientes seis mandamientos tratan de nuestra relación con los demás. Los Diez Mandamientos están registrados en la Biblia en Éxodo 20:1-17 y Deuteronomio 5:6-21 y son los siguientes: (1) “No tendrás dioses ajenos delante de mí.” Este mandamiento es contra la adoración de cualquier otro dios que no sea el único Dios verdadero. Todos los otros son dioses falsos. (2) “No te harás imagen, ni ninguna semejanza de lo que esté arriba en el cielo, ni abajo en la tierra, ni en las aguas debajo de la tierra. No te inclinarás a ellas, ni las honrarás; porque yo soy Jehová tu Dios, fuerte, celoso, que visito la maldad de los padres sobre los hijos hasta la tercera y cuarta generación de los que me aborrecen y hago misericordia a millares, a los que me aman y guardan mis mandamientos.” Este mandamiento es en contra de hacer un ídolo, una representación visible de Dios. No hay imagen que podamos crear que pueda representar fielmente a Dios. El hacer un ídolo que represente a Dios es adorar un dios falso. (3) “No tomarás el nombre de Jehová tu Dios en vano; porque no dará por inocente Jehová al que tomare su nombre en vano.” Este mandamiento prohíbe tomar el nombre del Señor en vano. No debemos tratar el nombre de Dios a la ligera. Debemos mostrar reverencia a Dios mencionándolo solo de manera honrosa y respetuosa. (4) “Acuérdate del día de reposo para santificarlo. Seis días trabajarás, y harás toda tu obra; mas el séptimo día es de reposo para Jehová tu Dios; no hagas en él obra alguna, tu, ni tu hijo, ni tu hija, ni tu siervo, ni tu criada, ni tu bestia, ni tu extranjero que está dentro de tus puertas. Porque en seis días hizo Jehová los cielos y la tierra, el mar, y todas las cosas que en ellos hay, y reposó en el séptimo día; por tanto, Jehová bendijo el día de reposo y lo santificó.” Este es un mandamiento para apartar el sábado (el último día de la semana) como un día de reposo dedicado al Señor. (5) “Honra a tu padre y a tu madre, para que tus días se alarguen en la tierra que Jehová tu Dios te da.” Este es un mandamiento para que siempre trates a tus padres con honor y respeto. (6) “No matarás.” Este es un mandamiento contra el asesinato premeditado de otro ser humano. (7) “No cometerás adulterio.” Este es un mandamiento en contra de tener relaciones sexuales con alguna otra persona que no sea tu esposo(a). (8) “No hurtarás.” Este mandamiento es en contra de tomar cualquier cosa que no nos pertenezca sin permiso de la persona a quien pertenece. (9) “No hablarás contra tu prójimo falso testimonio.” Este mandamiento es en contra de testificar falsamente contra otra persona. Es esencialmente un mandamiento contra el decir mentiras. (10) “No codiciarás la casa de tu prójimo, no codiciarás la mujer de tu prójimo, ni su siervo, ni su criada, ni su buey, ni su asno, ni cosa alguna de tu prójimo.” Este es un mandamiento en contra de desear cualquier cosa que no te pertenezca. El codiciar puede conducir a quebrantar los mandamientos antes mencionados: matar, adulterar y robar. Si está mal hacer algo, está igualmente mal el desear hacerlo.

6. ORDEN SACERDOTAL Perpetúa los ministros que transmiten la vida divina. El Orden es el sacramento gracias al cual la misión confirmada por Cristo a sus apóstoles sigue siendo ejercida en la Iglesia hasta el fin de los tiempos: es, pues, el sacramento del ministerio apostólico. Comprende tres grados: El episcopado, el presbiterado y el diaconado.

7. MATRIMONIO Perfecciona el amor humano de los esposos y les da las gracias para santificarse en el camino hacia la vida divina. La alianza matrimonial, por la que un hombre y una mujer constituyen una intima comunidad de vida y de amor, fue fundada y dotada de sus leyes propias por el Creador.

C observo y soluciono con ayuda de mi docente y compañeros.

D- Elaboro una historieta en la cual se evidencien los 2sacramentos y 2 mandamientos.

Quien me protege. Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara



¿Conozco alguna entidad que proteja los niños? ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Mi deber como niño es estudiar o trabajar?¿porque?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

______________________________________

¿Debo obedecer a quien me proteja? ¿Porque?


-Entidades que me protegen.

¿Qué es I.C.B.F? El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, ICBF, es una Institución Estatal, con cubrimiento nacional, con personería jurídica, autonomía administrativa y patrimonio propio, adscrito al Ministerio de Salud. Cuenta con una sede Nacional, 28 regionales, 5 agencias a nivel departamental, 199 Centros Zonales a nivel municipal. El ICBF tiene por objeto propender y fortalecer la integración y el desarrollo armónico de la familia, proteger al menor de edad y garantizarle sus derechos. Su misión es la de promover, asesorar, evaluar programas y servicios de atención, orientados a satisfacer las demandas de niños, niñas, jóvenes y familias, para lo cual, en el marco de la descentralización. Constituye el ente rector del Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF), trabaja conjuntamente con organizaciones públicas, privadas, con la participación de la comunidad, bajo criterios de corresponsabilidad, cogestión y co-financiación.

La Defensoría del Pueblo Tiene como función divulgar, proteger y defender los derechos humanos. Está en capacidad de recibir las quejas por violencia de los derechos humanos y brindar orientación para posibles soluciones

La Policía Nacional Garantiza la protección integral de los niños, niñas y adolescentes a través de un cuerpo especializado denominado policía de Infancia y Adolescencia, su función es hacer cumplir las normas y las decisiones que protegen a la niñez

Unicef Es una organización semi-autónoma ya que pertenece al sistema de las Naciones Unidas, pero cuenta con su propio cuerpo de gobierno. Dentro de este sistema es una de las entidades encargadas de la protección y promoción del derecho de los niños alrededor del mundo, de satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrece para que puedan alcanzar plenamente sus potencialidades.

C. observo y soluciono con ayuda de mi docente y compañeros.

* Encierro con color rojo y coloreó las entidades que me protegen.

D. Con ayuda de mis padres elaboro en 1/8 de cartón cartulina o cartón paja, un dibujo donde se muestre cualquiera de los

derechos de los niños.

¿Quién soy? ¿Y cómo soy?

Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara



Producción literaria

B leo,

analizo y socializo con mis compañeros y docente acompañante.

La

fabula Las fábula

s son

cortas y

breves

narraciones

literarias,

normalmen

te en verso,

que

terminan

siempre

con un

mensaje de enseñanza o moraleja de carácter instructivo, cuyos personajes casi siempre son animales u objetos ficticios.

Una buena vía para entretener y a la vez educar a los niños.

¿Qué es una moraleja? Una moraleja es una enseñanza que el autor quiere transmitir como conclusión de su obra y se emplea principalmente

en obras didácticas normalmente dirigidas a niños, como fábulas y poemas infantiles.

C. observo y soluciono con ayuda de mi docente y compañeros

http://www.guiainfantil.com/educacion/educacion.htm

D. Con ayuda de mis padres elaboro en 1/8 de cartón cartulina o cartón paja, un dibujo donde se muestre cualquiera de los

derechos de los niños.

Tus compañeros: Iguales y diferentes Docente Acompañante: Luis Javier Ríos Docentes en Formación: juan Esteban Guevara


Leo, analizo y respondo las preguntas. 1. ¿Qué ocupaciones de trabajo conoces?

2. ¿Cómo es tu afectividad con tus compañeros?

Producción literaria

B. IGUALDAD

Igualdad social es una situación social según el cual las personas

tienen las mismas oportunidades o derechos en algún aspecto.

Existen diferentes formas de igualdad, dependiendo de las personas y de la situación social particular. Por ejemplo, la igualdad entre personas de diferente sexo(Hombre o Mujer) igualdad entre personas de distintas razas, igualdad entre personas discriminadas o de distintos países con respecto a las oportunidades de empleo o la igualdad de diferentes razas respecto a derechos de tránsito, de uso de transportes públicos o de acceso a la educación.

https://es.wikipedia.org/wiki/Igualdad



C. Realiza la sopa de letras

D. Con ayuda de tus padres realiza un cartel en 1/8 de cartulina o cartón paja

donde evidencies un valor

Guias grado segundo

Education

Transcript of Guias grado segundo