Los 50 errores más comunes en trabajos de investigación
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Los 50 errores más Los 50 errores más comunes en los comunes en los Trabajos de Trabajos de Investigaci Investigaci ó ó n. n. Por Juan Centeno Por Juan Centeno
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Los 50 errores más Los 50 errores más comunes en loscomunes en los
Trabajos de Trabajos de InvestigaciInvestigacióón.n.
Por Juan CentenoPor Juan Centeno
Esto es:Una recopilación de errores que con
frecuencia se encuentran en trabajos de investigación, tésis realizadas por
estudiantes o en tésis de graduación. Hay muchos conceptos que por años se han manejado erróneamente y la fuerza
de la costumbre los ha convertido en grandes verdades defendidas por muchos.
Títulos de la Títulos de la portada muy portada muy
extensosextensosFactores de riesgo asociados a la
presentación de Diabetes Mellitus Tipo II en los pacientes que asisten que asisten
al programa de crónicos del Centro de Salud Perla María Norori de la ciudad de
León en el periodo comprendido del mes de
Abril-Octubre del 2013.
11
La portada no tiene todos La portada no tiene todos los elementoslos elementos
• Nombre de institución• Logotipos• Fechas
• Qué es el documento• Cargos (tutores)
Etc
22
El tamaño de la El tamaño de la letra es tan grande letra es tan grande
que se lee a 10 que se lee a 10 metros de distanciametros de distancia
Es un título o es un anuncio para ponerlo en la pared?
33
No se identifica en la portada el No se identifica en la portada el departamento o sección donde labora departamento o sección donde labora el tutor o asesor.el tutor o asesor.
Tutor: Dr. Filiberto Berríos.Departamento de Ortopedia yTraumatología. UNAN León.
Tutor: (Nombre incompleto)Lic. López
44
Abuso de la fraseAbuso de la frase
……en el período ……en el período comprendido entre…comprendido entre…55
NO HAY INDICENO HAY INDICE
66
Alteración en la secuencia Alteración en la secuencia de los items o secciones de los items o secciones
del documentodel documento
77
El documento no El documento no tiene las páginas tiene las páginas
numeradasnumeradas
88
LOS OBJETIVOSLOS OBJETIVOS• Tienen un verbo que no corresponde con
la acción (Describir la incidencia de…)• El objetivo general es algo muy
específico• Un objetivo específico es similar al
general• Reflejan asociación de variables cuando
el estudio es descriptivo9-129-12
El estudio El estudio lleva Hipótesis lleva Hipótesis a pesar que se a pesar que se
trata de un trata de un Estudio Estudio
DescriptivoDescriptivo1313
CONFUSIÓN CON FUENTESCONFUSIÓN CON FUENTES
La fuente de recolección de datos puede ser
Primaria: si se estudia directamente al
sujeto.
Secundaria: si se toman los datos del expediente.
El material bibliográfico (como para elaborar el Marco Teórico) no es fuente de
datos del estudio
1414
AusenciaAusencia11 de de22 referencias referencias33 bibliográficasbibliográficas44 en el texto en el texto55......
Introducción... antecedentes...Marco
Teórico... métodos... discusión1515
www.tendrasproblemas.comwww.tendrasproblemas.com
En la página de la BibliografíaEn la página de la Bibliografía
No hay una referencia bibliográfica y en su lugar se escribió una
dirección de Internet o web site.
1616 Revisar en APA o VANCOUVER cómo se cita Revisar en APA o VANCOUVER cómo se cita información de una página WEB…. oinformación de una página WEB…. o
Los datos de las referencias bibliográficas están
incompletos.Están desordenados.
Revisar los métodosVANCOUVERVANCOUVER
APAAPA1717
Zerios Zerios provlémaz provlémaz
de de hortógrafiahortógrafia1818
MINSASILAISAIEPIPAI
CACU…
SIGLAS SIN SU SIGNIFICADO SIGLAS SIN SU SIGNIFICADO (SSSS)(SSSS)
1919
Frases y expresiones Frases y expresiones innecesariasinnecesarias
Para llevar a cabo nuestro proceso de investigación se hará uso de instrumentos
indispensables para lograr el éxito del mismo.
Si mi abuelita no se hubiera muerto… estaría viva
2020
El texto en el documentoEl texto en el documento• Hay páginas con un solo párrafo, como un solo
bloque, sin dividir en párrafos pequeños• No hay justificación del texto a la derecha
• El texto casi en el borde de la página• Todas las páginas poseen un encabezado con
un texto muy largo• Grandes párrafos en negrillas21-2521-25
Se abusa de la posesiónSe abusa de la posesión
Nuestros pacientes,nuestras mujeres,
nuestros hospitales,nuestros adolescentes,
nuestros trabajadores…nuestros etc.
2626
La justificaciLa justificación del ón del estudioestudio
• En su redacción no se percibe la justificación
• Se divaga mucho en la redacción• Hay expresiones que hacen creer que la
investigación salvará a la humanidad• Muy romántica y poco realista2727
En todo el documento se habla de
“el trabajo investigativo” en lugar de referirse a
la INVESTIGACIONo al
ESTUDIO2828
Quien así escribe… añora la secundaria
Copiar y pegar Copiar y pegar Se copian de Internet muchos recortes de
artículos (de dudosa procedencia a veces.)Se nota esta acción cuando en el
documento hay varios tipos de letras, de varios colores y hasta con los botones de
Volver al inicio2929
www.monografías.comwww.monografías.com
En la Internet no todo es confiable, por tanto se debe
seleccionar sólo aquellos sitios de organizaciones,
bibliotecas, instituciones o universidades de prestigio.3030
3131
Permitido: Arial 12 Times New Roman 12
MetodologíaMetodología• Se escribe Universo (en vez de Población de
Estudio), como si fuera un curso de astronomía.
• No se precisa cuantos sujetos serán estudiados (se estudiará a TODOS los pacientes que…)
• No se explican los procedimientos para recoger los datos
• Escriben cosas irrelevantesLo escribimos en Microsoft Word
32-3532-35
MetodologíaMetodología• No aparece el tipo de estudio
• Aparece el tipo de estudio con serias contradicciones:
Ej: Es un estudio descriptivo, analítico, transversal y retrospectivo.
• Criterios de inclusión y además criterios de exclusión negando a los primeros
36-3836-38
Se usa lenguaje personal Se usa lenguaje personal en vez de técnicoen vez de técnico
• Recogimos la información (La información fue recogida)
• Vamos a evaluar a los pacientes (Los pacientes serán evaluados)
• Le medimos a cada niño su perímetro cefálico (Se midió el PC de cada niño)3939
El instrumento presenta El instrumento presenta variables variables numéricas numéricas que serán recogidas de forma que serán recogidas de forma
agrupadaagrupada
EDADEDAD0 a 50 a 56 a 106 a 1011 a 1511 a 1516 a 2016 a 20
Marque la casilla
Esto no permite hacer cálculos de promedios, desviación estándar, pruebas estadísticas, etc… en conclusión el
análisis es muy pobrePor eso se debe recoger así: EDAD _____ años.
4040Válido para
cualquier variable numérica
Concepto erróneo de Concepto erróneo de ENCUESTAENCUESTA
• Se usa equivocadamente como sinónimo del instrumento de recolectar datos
• El instrumento de recolectar datos se llama CUESTIONARIO
• La Encuesta es el procedimiento general o técnica mediante la cual se aplica el cuestionario
4141
CRONOGRAMACRONOGRAMA• El cronograma termina en la entrega del
protocolo• Se escribe en el cronograma actividades
irrelevantes • No existe cronograma
Ejemplo:Reunión para que
el tutor revise el trabajo
4242
En las referencias En las referencias bibliográficas, los autores bibliográficas, los autores
del artículo no tienen el del artículo no tienen el nombre, sólo el apellidonombre, sólo el apellido
CecilCecilHarrisonHarrison
4343
AntecedentesAntecedentesEl capítulo de Antecedentes
está vacío… porque se asegura que...
En ese lugar donde haremos el estudio
nunca se ha investigado nada4444
El instrumento de El instrumento de recolección de datos no está recolección de datos no está
por ninguna partepor ninguna parte
4545
En lugar de título, el gráfico tiene el En lugar de título, el gráfico tiene el nombre de la variablenombre de la variable
4646
En la redacción del acápite En la redacción del acápite de la de la
DISCUSIÓNDISCUSIÓN se repite la información del se repite la información del
acápite de los acápite de los ResultadosResultados
sin profundizar en el sin profundizar en el análisisanálisis
4747
En la DISCUSIÓN: En la DISCUSIÓN:
Se hace una comparación muy Se hace una comparación muy mecánica de mis resultados con mecánica de mis resultados con
otros estudios, sin llegar a otros estudios, sin llegar a profundizar en un análisis profundizar en un análisis
personal. personal.
Qué pienso yo de mis resultados Qué pienso yo de mis resultados ??
4848
FALSO!FALSO!
Toda información recolectada Toda información recolectada de registros existentes, hace de de registros existentes, hace de
inmediato que se le llame inmediato que se le llame
ESTUDIO RETROSPECTIVOESTUDIO RETROSPECTIVO
Los estudios retrospectivos son los estudios de casos y controles. Revisar los tipos de estudios o diseños de
investigación.
4949
El mito de la serie de El mito de la serie de casoscasos
• Serie de Casos: conjunto de individuos que comparten similar sintomatología pero no se conoce la enfermedad. Aparición repentina (brote o epidemia)Tenemos 2 Opciones: la enfermedad se diagnostica posteriormente o aparece una enfermedad nueva. EJEMPLO:Primeros casos de Sida/ Fiebre hemorrágica de Achuapa
• Estudio de Casos: conjunto de individuos que comparten similar sintomatología pues padecen una enfermedad conocida. EJEMPLO: Estudio de 500 hipertensos
5050
El error 50 consiste en llamar “serie de casos” lo
que en realidad es un “estudio de casos” la
anterior diapositiva plantea los 2 conceptos reales.
No sigamos llamando SERIE DE CASOS a un estudio que NO lo es.
Por tanto…Por tanto…
Se puede planificar un Se puede planificar un Estudio deEstudio de
Serie de Casos?Serie de Casos?
CONTINUARÁ …CONTINUARÁ …
