Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 12 de noviembre al 18 de enero de 2019.

ESPAÑOL.

Realiza un dibujo de los integrantes de tu familia y escribe una anécdota o evento

que hayas vivido con ella.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

GUÍAS DE ESTUDIO TERCER PERIODO

TERCERO / 2018 – 2019

PRIMER DÍA

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Mi historia comienza por mi bisabuelo materno. Él nació en Italia (Sicilia), allí vivió hasta los 28 años

con sus padres y sus hermanos. Pero tuvo que huir a consecuencia de la guerra de Italia del 14. Se

fue dejando todo lo que había conseguido hasta el momento, huyó en un barco pesquero que ni

siquiera sabía a dónde iría a parar. Meses después, se encontró en Argentina. Por supuesto, que años

después se casó y tuvo 5 hijos con una mujer que vivía en una isla de Rosario, ella es mi bisabuela.

De esa relación, nació mi abuela Manuela, que se educó en una escuela de monjas hasta los 18 años.

Cuando salió, al poco tiempo, conoció a mi abuelo. También se casaron y tuvieron 5 hijos, una de

ellas es mi mamá Nancy y 4 tíos más. En cambio, la historia de mi papá es un poco diferente. Mi abuela

nació en España, pero su familia tuvo que marcharse por problemas económicos y se fueron rumbo

para Argentina. Allí conoció a mi abuelo paterno, se casaron y también tuvieron 5 hijos. Uno, por

supuesto, es mi papá. Al poco tiempo, se separaron y mi papá se crió con su abuela, y se quedó en

Argentina hasta que se hizo adolescente, y conoció a mi mamá….. Y de esa relación nacimos 3

hermanos: yo y dos más.

Historia familiar de Brenda Ramazzotti

a) El texto que acabas de leer es un ejemplo de:______________________________________

b) ¿Quién escribió el texto?_______________________________________________________

c) ¿Qué busca la autora al narrar el texto?___________________________________________

d) ¿Cómo narra los sucesos que le ocurrieron a su familia?______________________________

e) Escribe tres verbos que se usaron en el texto y están en pasado:_______________________

Completa el siguiente esquema escribiendo los nombres de los integrantes de tu

familia.

¿Qué nombre recibe el esquema anterior?________________________________

Completa el siguiente documento con tu información personal.

¿Qué nombre recibe este

documento?

_____________________________

_

Lee los siguientes verbos y coloréalos según la clave.

Observa las imágenes y escribe una oración usando el tiempo verbal

que se te indica.

Pinté Bailaré Camino

Como Viajé Soñaré

Escribiré Ahorro Escuché

Dormí Compro Cantaré

Rojo: pasado Azul: presente Amarillo: futuro

FUTURO

PRESENTE

PASADO

Escribe tu historia familiar utilizando los tiempos verbales (presente, pasado y

futuro)

Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que le

corresponda.

a. Se encuentra al inicio de una revista y sirve

para localizar el contenido

( ) Recursos gráficos.

b. Sirven para complementar el texto tales como

ilustraciones, fotografías, gráficas y tablas.

( ) Revistas de

divulgación científica.

c. Nos indica el tema de un artículo, es decir, de lo

que se va a tratar

( ) Literal

d. Se utilizan para ordenar la información según

su importancia, y dividirla en secciones más

pequeñas

( ) Temas o títulos.

e. Revistas que dan a conocer en forma exacta y

real descubrimientos o explicaciones de sucesos,

fenómenos u objetos.

( ) Subtemas o

subtítulos.

f. Tipo de lenguaje que se utiliza en los artículos

de divulgación científica.

( ) Índice

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Observa la portada de la revista y contesta las siguientes preguntas.

Colorea la figura que señale la revista de divulgación científica.

En las revistas de divulgación científica se utiliza el lenguaje literal. Elige la frase

que esté escrita de esa forma y subráyala.

a) Las olas del mar son como el velo de una novia. b) El ruido del viento ataca mis pensamientos.

c) Los huracanes pueden causar daños a las casas. d) la montaña es un dios agradecido.

Observa la siguiente imagen y contesta.

¿Cómo se le llama al texto que explica lo

que sucede en la fotografía?

a) Explicación. b) Pie de fotografía.

c) Pie de página. d) Imagen.

1. ¿Cuál es el nombre de la revista?

__________________________________________

2. ¿A qué público se dirige?

_________________________________________

3. ¿Qué tipo de información contiene?

__________________________________________

4. ¿Cómo lo sabes?

__________________________________________

5. ¿Qué subtítulos contiene?

___________________________________________________

Plantas Carnívoras

Lee el siguiente texto y contesta.

¿Qué título le pondrías al texto anterior?

a) Las consecuencias de los huracanes.

b) Las causas de los huracanes.

c) Las personas que estudian huracanes.

d) Los huracanes más conocidos.

Colorea la respuesta que brinde la definición correcta de cada concepto.

La autobiografía

Texto narrativo que expresa la vida de una persona.

Recurso literario que cuenta historias fantásticas.

Texto literario que nos da brinda una moraleja o enseñanza.

Palabras que indican sucesión u orden temporal.

A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre.

Primero, finalmente, después, luego.

Yo, tu, el, nosotros, ustedes, ellos.

Palabras que indican causa.

Porque, ya que, pues, puesto que, debido a.

Primero, finalmente, inicio, en tanto.

Inicio, desarrollo y cierre.

Lee el siguiente texto.

_________________________

Cada vez más estudios nos dicen que el

aumento de los huracanes es a causa de las

temperaturas provocadas por el calentamiento

global.

Sólo en el Atlántico, se forman

aproximadamente el doble de huracanes que

hace un siglo.

El 21 de marzo de 1806 nací en el pueblo de San Pablo Guelatao en el Estado de Oaxaca.

Tuve la desgracia de no haber conocido a mis padres Marcelino Juárez y Brígida García,

indios de la raza primitiva del país, porque apenas tenía yo tres años cuando murieron,

por lo tanto me tuve que quedar con mis hermanas y mi tío.

Como mis padres no me dejaron ningún patrimonio y mi tío vivía de su trabajo personal,

luego que tuve uso de razón me dediqué a las labores del campo hasta donde mi edad

me lo permitía. En algunos ratos desocupados mi tío me enseñaba a leer, me

manifestaba lo útil y conveniente que era saber el español...

¿Qué tipo de texto es el anterior?

a) Es un relato autobiográfico.

b) Es un cuento sobre alguien.

c) Es una investigación de un fenómeno natural.

d) Es un poema.

Lee las preguntas y respóndelas.

¿Qué es una autobiografía?

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¿En qué tiempo verbal se escriben los textos autobiográficos?

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¿Qué palabras se emplean para ordenar los hechos en un texto autobiográfico?

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¿A qué se refiere hablar en primera persona, y qué pronombres se utilizan?

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Fíjate en el ejemplo y escribe la familia de palabras de cada imagen.

ESTUDIAR LISTA DE ORTOGRAFÍA DE LA 1 A LA 13

CIENCIAS NATURALES.

Relaciona las columnas anotando dentro de la estrella la letra de la respuesta

adecuada.

Ejemplos de recursos naturales

a) Alimentación, vestido y vivienda

Necesidades importantes o básicas

para la vida.

b) Recursos naturales

Conjunto de componentes de la

naturaleza que son aprovechados por

el ser humano en su estado natural

c) Desecha

Consecuencia de la obtención de

recursos naturales.

d) Modificación del ambiente natural.

Después de utilizar un producto, éste

se …….

e) Aire, agua, suelo, plantas, animales.

Observa las imágenes y escribe a qué tipo de contaminación se trata ( agua, aire o

suelo).

Lee los recuadros, colorea de azul las ventajas que ha tenido la transformación de

la naturaleza y de color rojo cuando estos cambios son una desventaja.

Colorea del mismo color el producto o alimento con el recurso natural del cual se

obtuvo.

Relaciona mediante una línea el concepto con el bote de desechos que le

corresponde.

Observa las siguientes imágenes y escribe una “O” si el desecho es de tipo orgánico

y una “I” si se trata de un desecho inorgánico.

Explica en qué consiste cada una de las acciones de las tres erres.

Reusar Reducir Reciclar

Observa las imágenes y escribe dentro del recuadro la PALABRA REÚSA, RECICLA,

O REDUCE según sea el caso.

papel Focos

ahorradores

Volver a usar

un juguete

viejo

Darle un

nuevo

uso a la

bolsa

Símbolo

de las

tres erres

Usar

menos

envolturas

s

Escribe dos medidas de prevención para evitar la contaminación de bosques, agua

y aire.

Completa el texto haciendo uso de las palabras del recuadro.

Delgado hoja de papel volumen cosas vacío

ocupa contener espacio objeto

Si se entiende por volumen el lugar que _____________ un cuerpo en el

_____________.

Entonces cualquier _____________ del mundo en que vivimos tiene

_________________.

No importa si es muy ____________________, como una

__________________________.

Por otra parte, la capacidad es el espacio _________________________ de un

recipiente que pueda _______________________ a otra u otras

______________________.

Aire

Colorea del mismo color el concepto con su definición.

Volumen

Es la unidad de medida del volumen.

Masa

Es el espacio que ocupa un cuerpo o

un objeto.

m3 (metro cúbico)

Es la cantidad de materia o masa de un

objeto.

Ordena del 1 al 5 los objetos, del más ligero al más pesado.

Analiza y contesta.

¿Qué objeto tiene mayor volumen? _____________________.

¿Qué objeto tiene menor volumen? _____________________.

Escoge el objeto que tiene mayor capacidad y explica ¿por qué lo consideras así?

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________________________________________________________________________________

Pelota de

billar.

Caja de cereal

grande

Cubeta de 5

litros Dado

pequeño

Martillo

grande

GRAMMAR.

1.Complete the sentences would like /would like to and change them to negative

(wouldn´t)

1.She _______________ like ___________ walk the dog around the whole park.

Negative_____________________________________________________________________

2. I _______________ _______________ some cheese for my salad.

Negative____________________________________________________________________

3.You would __________________ to _____________ your new videogame. (see)

Negative____________________________________________________________________

4.He ____________________ like __________ classify the new bunch of flowers.

Negative_____________________________________________________________________

5. The panda bear ______________ like to _______________ bamboo and grass. (eat)

Negative____________________________________________________________________

2. Unscramble the sentences, would like/ would like to, write them on the line.

1. And chips / a hamburger/ I / would / like

__________________________________________________________________________

2. Would / like / to / I / listen / more / music

__________________________________________________________________________

3. She / like / more/ would / jam / her sandwich / in

__________________________________________________________________________

4. Like / would / I / some slices / in my meal / of bacon/ to eat

___________________________________________________________________________

3. Write a question using the following information

1.candies for lunch? 4. Jump the rope in the park?

2.Apples, carrots, pears in your salad? 5. Paint a nice sunset painting?

3.blueberry and cherry cake? 6.laugh at the movies?

4. Color the box that best fits to complete the sentence.

1. An athlete __________________________ eat healthy food and stay strong.

Would like to Wouldn´t like

2. You ________________________ lemon water with your meal.

Would like to Would like

3. She ________________________ study more Grammar, so she will improve her grades.

Would like to Wouldn´t like to

WOULD YOU LIKE_____?

WOULD YOU LIKE TO___?

4. The man ___________________________ walk his dog in that beautiful park.

Wouldn´t like to Would like to

5. He __________________ a milkshake, because he doesn´t like milk.

Would like Wouldn´t like

6. They ___________________ dance on their Christmas party and have fun.

Would like to Wouldn´t like to

5.Complete with the correct Comparative from the box, check the information.

1.The elephant is ____________ than the crocodile.

2.The crocodile is ________________ than the lion.

3.The lion is __________________ than the elephant.

4.The crocodile is __________________ than the elephant.

5.The lion is _________________ than the crocodile.

6.The crocodile is ___________________ than the elephant.

7.The elephant is ____________________ than the lion.

Age: 35 years old Weight: 7,000 kg Lenght:7.5 mts

Age: 18 years old Weight: 500 kgs Lenght: 6 mts

Age: 10 years old Weight: 250 kgs. Lenght:2 mts.

Bigger

Older

Thinner

Faster

Shorter

Heavier

younger

6.Write the letter in the correct circle

TRUE FALSE

a. A shark is longer than a worm.

b. A polar bear is heavier than a cat.

c. A koala is taller than an ostrich.

d. A bear is shorter than a dog.

e. A hippo is fatter than a horse.

f. A blue whale is shorter than a dolphin.

g. A sheep is smaller than a hippo.

h. An eagle is bigger than a bird.

7.Choose the correct comparative, cross it blue

1. I am __________ than my friend.

a) short b)shorter c)shortest

2. She is _________ than her sister.

a) prettier b)pretty c)more pretty

3. The rainbow is _________ than a cloud.

a)colorfuler b)more colorful

4. The wizard is ___________ than the witch.

a)fast b)faster c)fastest

5. Nancy is ____________ than me.

a)thinner b)thin c)more thin

6. Luis is ______________ than Pedro.

a)intelligent b)more intelligent

7. A Shark is ____________ than a fish.

a)dangerouser b)more dangerous

8. Fill in the blanks with the correct comparative from the box

1. The dolphins are ___________________ than crabs, they can communicate.

2. An elephant is __________________ than a frog, it weighs 7,000 kg!!!

3. A chameleon is _______________ than a dog.

4. A giraffe is ________________ than chimpanzee.

5. A snake is _____________________ than a ladybug.

6. A butterfly is ____________________ than a spider, and also

________________ colorful.

9. Make your own sentences using Would Like, Wouldn`t like

EXAMPLE: I would like a hamburger.

Word bank: some tuna, an orange juice, bacon, mushrooms, bananas.

1.-________________________________________________________

2.-_______________________________________________________

3.-_______________________________________________________

4.-________________________________________________________

5.-_________________________________________________________

20. Make sentences with I Would Like to / I Wouldn`t like to as you want.

EXAMPLE: I would like to jump the rope.

Word bank: play soccer, run in the park, sleep in the tent, eat spaghetti, study Chinese

1.-_________________________________________________________

2.-__________________________________________________________

3.-__________________________________________________________

4.-__________________________________________________________

5.___________________________________________________________

*taller

*More dangerous

*heavier

*more intelligent

*smaller

*more beautiful

*more