MAPA

DE

EMPATÍA Alumno de 3º de Primaria con diagnóstico clínico de TDAH

(Actualmente medicado y recibiendo apoyo)

QUÉ DICE Y HACE QUÉ VE Y OYE QUÉ SIENTE

- Frases como:”, “No trabajas bien, haz la letra buena. Me lo dicen mucho y estoy harto”, “Me castigan muchísimo, en el recreo”. “Los otros niños dicen que les pego yo, quieren que no juegue al fútbol. Se hacen arañazos y luego se lo dicen al maestro”

- Poca autorreflexión. No entiende, en muchas ocasiones, el por qué se le castiga.

- Ve un mundo lleno de

normas que le cuesta cumplir y, como consecuencia, se enfrenta diariamente con el CASTIGO.

- Rechazo de sus compañeros de clase. Comentarios como: “Eres un torpe”. Lo evitan en juegos cooperativos.

- Continuas llamadas de atención por parte de maestros y familia.

- Invierte mucho tiempo pero obtiene pocos resultados académicos.

- Siempre se le “echa la culpa”. Los compañeros son los que mienten.

- Se siente- CANSADO- de estar haciendo los deberes hasta la noche, del desprecio de sus compañeros y de castigos que ni puede evitar ni entiende.

- Se siente NERVIOSO y tiene la necesidad de “correr mucho”, tal y como lo expresa.

QUÉ LE MOTIVA

- Ser el primero y conocer todas las respuestas.

- Reconocimiento público.

- Ser aceptado en el grupo y jugar con sus compañeros.

- Ser el líder de la clase.

QUÉ LE FRUSTRA

- Invertir mucho tiempo para luego "no conocer todas las respuestas".

- Querer ser siempre el primero y no conseguirlo.

- Estar siempre castigado. Su mayor miedo es "estar castigado todos los meses".

- Que le "echen siempre la culpa".