PFPD

Uso pedagógico de las TIC y

Educación Virtual

APROBACIÓN SED: Acta N 05 del 6 de mayo de 2010

COMPETENCIA ESPECÍFICA DEL PFPD

Proponer estrategias innovadoras de aprendizaje a través de la implementación

de cursos virtuales con apoyo de tecnologías de la información y la

comunicación.

Modalidad virtual a través de la plataforma Unipanamericana que

incluye actividades de aprendizaje orientadas a evidenciar los

resultados de aprendizaje apoyadas en contenidos temáticos,

documentos digitales, comunicación permanente vía skype y correo

electronico entre los participantes; foros de discusión, encuentros

sincrónicos en línea y trabajos en grupo. Igualmente todas las

actividades cuentan con un proceso de retroalimentación y evaluación

a partir de criterios claramente establecidos.

METODOLOGÍA

El rol de los tutores durante todo el

proceso, es ser guía, facilitador y

acompañante. Es quien abre espacios

para la discusión, el análisis y las

construcciones, enriquece las

experiencias y las dinamiza promoviendo

espacios de aprendizaje significativo. Así

estimula los conocimientos previos de

cada participante brindando experiencias

que lo lleven a ser competente en la

implementación de ambientes de

aprendizaje apoyados en las TIC.

ROL DEL TUTOR

Analizar el impacto de las TIC en la educación y el

papel que debe asumir el docente frente a estas,

adoptando posiciones críticas y constructivas frente a

su uso en los procesos educativos.

Emplear herramientas web 2.0 que le permitan

desarrollar habilidades, destrezas y actitudes

comunicativas que le aporten dentro de su rol como

mediador pedagógico.

•Estructurar objetos de aprendizaje que potencien la

autonomía, el pensamiento reflexivo y crítico, la

actitud investigativa, la creatividad, la proactividad, la

competitividad, la productividad y el trabajo en

equipo de forma colaborativa, teniendo en cuenta la

características de la población a la cual van dirigidos.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

ESTRUCTURA DEL PFPD

MÓ

DU

LO

S

MODULO 2

MÓDULO 3

MODULO 1

MODULO 0

Conceptualización de los principales usos educativos

de las TIC como apoyo a la labor docente en el aula.

Aplicaciones educativas de la web 2.0 en ambientes

virtuales de aprendizaje

Manejo de internet y las principales herramientas de

comunicación digital y virtual, su uso pedagógico y

aplicación en procesos educativos..

Introducción al mundo Virtual. Uso de plataforma y

herramientas de comunicación.

MÓ

DU

LO

S

MODULO 4

MÓDULO 6

MODULO 5

Conceptualización y análisis sobre la educación mediada

por la TIC y educación virtual

Conceptualización y revisión de un modelo sistémico para

diseño de cursos virtuales

Análisis y discusión sobre los modelos pedagógicos y las

teorías del aprendizaje aplicables al diseño de cursos

virtuales y los usos pedagógicos de las TIC, internet y

web 2.0.

MÓDULO 7Diseño de un curso virtual, en el área de desempeño del

docente, apoyado en los usos pedagógico de las TIC,

internet, web 2.0.

Programa de Formación Permanente de

Docentes - PFPD -1 año y otorga 6 créditos para

ascenso en el escalafón

Diplomado que certifica 240 horas

Distribuidas en 34 semanas.

DURACIÓN E INTENSIDAD

Disponibilidad de 7 horas de trabajo semanal

en línea.

Uso básico de correo electrónico y office.

Computador con acceso a internet, micrófono

y parlantes.

REQUISITOS

NETIQUETA

Con el fin lograr una comunicación

efectiva basada en el respeto por el

otro, se han establecido unas

normas básicas en nuestra

plataforma.

INVESTIGACIÓN

Su proyecto final debe estar estructurado

como un proyecto de investigación que le

permita innovar en el campo educativo.

Elaborado por:

Cardona, Marcela

Contreras, Gabriel

Cortes, Albenis

Zarto, Alexander