REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

COORDINACIÓN DEL PROGRAMA NACIONAL DE POSTGRADO

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN,

MENCIÓN GERENCIA EDUCACIONAL

UPEL-IMPM

(Curso Introductorio)

Facilitador (a): Maestrantes:

Dra. Lirolaiza Hernández Lcda. Alvarado Carmen C.I.V- 14854096

Sección #6 Lcda. Amparan Naykaví C.I.V- 17714316

Equipo Nº 3 Lcdo. González Héctor C.I.V- 11634345

Lcda. Guzmán Nancy C.I.V- 9916639

Lcda. Herrera Mónica C.I.V- 14315414

Lcdo. Manzol Jhoel C.I.V- 18643900

Lcda. Torrealba Marelys C.I.V- 11634440

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Junio, 2015

Indice

Págs.

Introducción

¿Qué son Bases de Datos?, Explique cada una de ellas 4

Características de las bases de datos 4

Partes u objetos de una base de datos 5

a) Tablas 5

b) Formularios 5

c) Informes 5

d) Consultas 5

e) Macros 6

f) Módulos 6

Distintas Bases de Datos 6

Education Resources Information Center (ERIC) 6

Latindex 7

Redalyc 10

Catálogo de Temas 13

Conceptos y términos (Thesaurus) 13

Traductor de Google 15

Explicar y analizar la importancia de cada una de estas herramientas en

la investigación educativa

16

Conclusiones 19

Bibliografías 20

Evidencias 21

2

Introducción

En la actualidad, muchas instituciones se han dado cuenta de la importancia

que el Web tiene en el desarrollo de sus potencialidades, ya que con ello pueden

lograr una mejor comunicación con personas o instituciones situadas en cualquier

lugar del mundo, gracias a la conexión con la red mundial Internet, poco a poco,

cada individuo o institución va teniendo acceso a mayor cantidad de información

de las diversas ramas de la ciencia con distintos formatos de almacenamiento.

La mayor parte de información es presentada de forma estática a través de

documentos HTML, lo cual limita el acceso a los distintos tipos de

almacenamiento en que ésta pueda encontrarse. Pero, en la actualidad surge la

posibilidad de utilizar aplicaciones que permitan acceder a información de forma

dinámica, tal como a bases de datos, con contenidos y formatos muy diversos.

Una de las ventajas de utilizar el Web para este fin, es que no hay restricciones

en el sistema operativo que se debe usar, permitiendo la conexión entre sí, de las

páginas Web desplegadas en un browser del Web que funciona en una plataforma,

con servidores de bases de datos alojados en otra plataforma. Además, no hay

necesidad de cambiar el formato o estructura de la información dentro de las bases

de datos.

Se define una base de datos como una serie de datos organizados y

relacionados entre sí, los cuales son recolectados y explotados por los sistemas de

información de una empresa o negocio en particular. En la misma se utilizan

distintas herramientas que nos permiten acceder a los sitios de interés como lo

son: Education Resources Information Center (ERIC), Latindex, Redalyc,

Traductor de Google, lascualestienengran relevancia en la investigación educative.

3

¿Qué son Bases de Datos?, Explique cada una de ellas

Es el conjunto de datos

relacionados entre sí, Una base

de datos es una herramienta para

recopilar y organizar

información. En las bases de

datos, se puede almacenar

información sobre personas,

productos, pedidos, o cualquier

otra cosa. En una base de datos podemos introducir, entre otros, los siguientes

tipos de datos:

Vídeo: secuencias de imágenes.

Gráficos: archivos de imagen que pueden modificar la base de datos.

Sonido: archivos de audio.

Lógicos: tratan de establecer relaciones entre los datos.

Numéricos.

Alfanuméricos.

Características de las bases de datos

Independencia de los Datos. Es decir, que los datos no dependen del

programa y por tanto cualquier aplicación puede hacer uso de los datos.

Reducción de la Redundancia: Es la existencia de duplicación de los

datos, al reducir ésta al máximo conseguimos un mayor aprovechamiento del

espacio y además evitamos que existan inconsistencias entre los datos. Las

inconsistencias se dan cuando nos encontramos con datos contradictorios.

Seguridad: Un SBD debe permitir que tengamos un control sobre la

seguridad de los datos.

4

Se visualiza normalmente como una tabla de una hoja de cálculo, en la que

los registros son las filas y las columnas son los campos, o como un formulario.

Permite realizar un listado de la base de datos.

Permiten la programación a usuarios avanzados.

Partes u objetos de una base de datos.

Partes u objetos de una base de datos

1. Tablas: Es similar en apariencia a

una hoja de cálculo, en cuanto a que los datos

se almacenan en filas y columnas Una tabla

contiene datos sobre un tema en concreto,

como empleados o productos; a) Registro o

fila b)Campo o columna. El objeto tabla es el

elemento principal de cualquier base de datos

ya que todos los demás objetos se crean a partir de éstas.

2. Formularios:se conocen a veces como "pantallas de entrada de datos".

Son las interfaces que se utilizan para trabajar con los datos y, a menudo,

contienen botones de comando que ejecutan diversos comandos. Un formulario es

un objeto de base de datos que se puede usar para escribir, modificar o mostrar los

datos de una tabla o consulta.

3. Informes:sirven para resumir y presentar los datos de las tablas. Los

Informes también sirven para presentar los datos de una tabla o consulta,

generalmente para imprimirlos. Un informe se puede ejecutar en cualquier

momento y siempre reflejará los datos actualizados de la base de datos.

4. Consultas: Las consultas son las que verdaderamente hacen el trabajo en

una base de datos Su función más común es recuperar datos específicos de las

5

tablas. Los datos que desea ver suelen estar distribuidos por varias tablas y,

gracias a las consultas, puede verlos en una sola hoja de datos.

5. Macros: Las macros en Access se pueden considerar como un lenguaje de

programación simplificado, que se puede utilizar para aumentar la funcionalidad

de la base de datos. Las macros contienen acciones que realizan tareas, como abrir

un informe, ejecutar una consulta o cerrar la base de datos.

6. Módulos:Un módulo es una colección de declaraciones, instrucciones y

procedimientos que se almacenan conjuntamente como una unidad. Un módulo

puede ser de clase o estándar. los módulos se escriben en el lenguaje de

programación de Visual Basic.

Distintas Bases de Datos

1. Education Resources Information Center (ERIC):

El Centro de Recursos de Información de

la Educación (ERIC) proporciona acceso a la

literatura educativa y recursos. Esta base de

datos proporciona acceso a información de

revistas incluidas en el índice actual de

Revistas en Educación y Recursos en el

Índice de Educación.

La Education Resources Information Center (ERIC), es la mayor base de datos

especializada en educación disponible en línea. Está financiada por el Institute of

Education Sciences (IES) del departamento de Educación de Estados Unidos.

Contiene artículos de diferentes países. El sistema de acceso en línea permite

acceder a un catálogo de más de 1,1 millones de referencias, algunas de 1966. La

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base de datos contiene más de 107.000 documentos a texto completo (de 1993 a

2004) disponibles de forma gratuita.

En esta base hay amplia información sobre el tema, tiene más de 1.300.000

documentos e incorpora 32.000 registros anuales procedentes de 1000 títulos de

revistas especializadas en educación, la mayoría en lengua inglesa e incluye

información de literatura gris en un amplio porcentaje, que en ocasiones llega

hasta el 50% del volumen de la información de revistas. Dispone de un thesaurus

que facilita la selección, basta con abrir la web

ERICWebPortal/thesaurus/thesaurus.jsp y consultar la terminología específica en

función de la necesidad de información. Sobre Multicultural education tiene

10.278 registros con un incremento anual más menos 200 artículos y sobre

Racism una media aproximada de 800 documento.

2. Latindex:

Latindex es un sistema de Información

sobre las revistas de investigación científica,

técnico-profesionales y de divulgación científica y

cultural que se editan en los países de América

Latina, el Caribe, España y Portugal. La idea de

creación de Latindex surgió en 1995 en la Universidad Nacional Autónoma de

México (UNAM) y se convirtió en una red de cooperación regional a partir de

1997.

Actualmente Latindex ofrece tres bases de datos: 1) Directorio, con datos

bibliográficos y de contacto de todas las revistas registradas, ya sea que se

publiquen en soporte impreso o electrónico; 2) Catálogo, que incluye únicamente

las revistas –impresas o electrónicas- que cumplen los criterios de calidad editorial

diseñados por Latindex y 3) Enlace a Revistas Electrónicas, que permite el acceso

a los textos completos en los sitios en que se encuentran disponibles. En la

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sección “Productos” se hace una mayor descripción de estos recursos y la forma

de consultarlos.

La misión del sistema es difundir, hacer accesible y elevar la calidad las

revistas académicas editadas en la región, a través del trabajo compartido.

Sus objetivos particulares son:

Establecer políticas y acciones que conduzcan a:

Integrar los esfuerzos que se realizan en la región en materia de

producción, difusión, registro y uso de las revistas académicas

Reforzar y elevar la calidad e impacto de nuestras revistas

Dotar de mayor visibilidad y cobertura internacional a las revistas

iberoamericanas

Utilizar la información procesada para la elaboración de subproductos

Influir en los ámbitos nacional e internacional en materia de información,

documentación y publicación científica

Los usuarios potenciales de Latindex son todos aquellos que usan,

intercambian y generan información científica editada en la región como son:

investigadores, docentes, estudiantes, editores, bibliotecarios y especialistas de la

información.

Latindex también sirve a la comunidad internacional (organismos y/o personas)

interesadas en los contenidos, temas y acciones relacionadas con la ciencia y la

información científica en la región.

Cobertura

Geográfica: América Latina, el Caribe, España y Portugal

Temática: Cubre todas las disciplinas. Las revistas están clasificadas en

siete grandes grupos: artes y humanidades; ciencias agrícolas; ciencias de la

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ingeniería; ciencias exactas y naturales; ciencias médicas; ciencias sociales y

multidisciplinarias.

Idiomática: Cualquier idioma empleado en Iberoamérica.

Soporte: Registra tanto revistas impresas como electrónicas.

Los antecedentes de creación de Latindex se encuentran en las

recomendaciones emanadas del Primer Taller sobre Publicaciones Científicas en

América Latina, celebrado en Guadalajara, Jalisco, México en 1994, donde se

puso claramente de manifiesto la falta de un sistema de información propio para

las revistas científicas que se producen en América Latina y el Caribe (ALyC). No

fue ciertamente aquella la primera ocasión en que se expresaba la necesidad de

contar con un sistema de tal naturaleza, puesto que esto había sido notado ya por

diversos especialistas de la información.

A este Taller asistió un grupo de editores y científicos, en su mayoría

latinoamericanos, los cuales externaron su interés por buscar mecanismos que

coadyuvaran a un aumento en la visibilidad de las revistas latinoamericanas de

carácter académico. La expresión del Primer Taller quedó plasmada en las

recomendaciones emanadas de la reunión.

Tomando en cuenta el sentir de dichas recomendaciones, se comenzó a pensar

en el desarrollo de un sistema de información para las publicaciones científicas

seriadas, editadas en los países de América Latina y el Caribe. Hacia fines de

1995 se tenía ya una primera versión del proyecto, al cual se dio el nombre de

LATINDEX, Índice Latinoamericano de Publicaciones Científicas Seriadas.

Como elemento indispensable del sistema se planteó desde un principio que éste

tuviera un carácter regional; que al no estar centralizado en una determinada

institución o país, basara su fortaleza en el trabajo compartido y en la cercanía a

las fuentes que generan o distribuyen datos sobre dichas publicaciones.

Asimismo, el sistema debería aprovechar la experiencia y puntos de vista de

los diversos sectores involucrados con las publicaciones científicas: los científicos

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que generan la materia prima y son también sus principales destinatarios; los

editores que producen las revistas y velan por su supervivencia; los profesionales

de la información que las registran y analizan; las bibliotecas que les dan acceso y

difusión una vez que han sido publicadas, y las instituciones encargadas de

política científica, que las evalúan y en ocasiones las financian.

El 17 y 18 de febrero de 1997, se llevó a cabo la reunión de instalación de

Latindex como una red de cooperación, a la que asistieron los cuatro países

fundadores a través de representantes de las siguientes instituciones: Instituto

Brasileiro de InformaçãoemCiência e Tecnologia (Brasil), Instituto de

Información Científica y Tecnológica (Cuba), Instituto Venezolano de

Investigaciones Científicas (Venezuela) y el anfitrión y convocante, la

Universidad Nacional Autónoma de México.

De esta reunión emanaron los principales acuerdos, entre ellos, el

reconocimiento del pleno de la reunión por implementar, desarrollar y difundir las

acciones de Latindex sobre la base de la cooperación, así como las principales

acciones para realizar el relevamiento de los datos básicos de las revistas que

deberían formar parte del sistema. Esta primera reunión sirvió de detonante para ir

consolidando el proyecto e incorporando más instituciones de países cooperantes.

En 1998 se integraron el Centro Argentino de Información Científica y

Tecnológica, el Consejo Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de

Chile y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España. En 1999,

Colciencias de Colombia y la Fundación para la Ciencia y la Tecnología de

Portugal. La lista de socios actuales y sus fechas de incorporación al sistema se

muestran en el documento “Latindex hoy”.

Dado el carácter iberoamericano que tuvo Latindex con la incorporación de

España y Portugal, en 1999 se definió su nombre actual: Sistema Regional de

Información para las Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y

Portugal.

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3. Redalyc

La Red de Revistas Científicas de América

Latina y el Caribe, España y Portugal Redalyc

es un proyecto impulsado por la Universidad

Autónoma de Estado de México (UAEM), con el objetivo de contribuir a la

difusión de la actividad científica editorial que se produce en y sobre

Iberoamérica.

Permitir que la literatura científica generada en América Latina esté rápida y

eficazmente disponible, para con ello estudiar, difundir, criticar y citar la

producción científica de la región, con el fin de coadyuvar en su consolidación e

internacionalización.

El Redalyc proyecto ( Red de Revistas Científicas

de A Mérica L atina y El C Aribe, España y Portugal ) es una base de datos

bibliográfica y una biblioteca digital de revistas de acceso abierto . El proyecto se

inició en octubre de 2002 con el objetivo general de la construcción de un sistema

de información científica integrada por las principales revistas de todas las áreas

de conocimiento editadas en y sobre América Latina .

En la actualidad (2013), Redalyc es un sistema de información que también

evalúa la calidad científica y editorial de conocimiento en Iberoamérica . Un

grupo de investigación genera indicadores bibliométricos sobre el impacto de las

revistas, los autores y los países incluidos en la biblioteca electrónica de la

revista. Redalyc se ha consolidado como un importante repositorio de

conocimiento con 550 revistas en línea y más de 116 000 artículos de texto

completo.

11

Desde su creación Redalyc fijó un objetivo: dar visibilidad a la producción

científica generada en Iberoamérica , que está subestimado en la escena mundial

debido a diferentes factores como la baja inversión en ciencia y tecnología , la

escasa participación de América Latina en los científicos la corriente principal de

la ciencia , medida por el porcentaje de artículos firmados por autores

latinoamericanos en las principales bases de datos y el bajo impacto de que la

producción.

El vehículo principal de comunicación de los medios académicos y científicos

es la publicación en revistas científicas .En este sentido, la participación de

América Latina de los autores o instituciones en las revistas principales o el

impacto de las revistas producidas en la región permite conocer el efecto de la

ciencia latinoamericana en el mundo. Según Ricyt (2002), la participación de los

científicos latinoamericanos en "la corriente principal de la ciencia", que mide el

porcentaje de artículos firmados por autores de América Latina en las principales

bases de datos que registran las publicaciones científicas era prácticamente nula, a

menos de 3 % en los repositorios importantes, aunque hubo un crecimiento, por

ejemplo, 2,7% en el Science Citation Index (SCI).

Redalyc es un esfuerzo de trabajo bajo acceso abierto con el apoyo de la

Universidad Autónoma del Estado de México con la ayuda de cientos superiores

instituciones de educación y sistemas de información. Bajo el lema, La ciencia

Que No se ve no Existe (Ciencia que no se ve no existe) Redalyc ha dado un paso

de gigante en proporcionar acceso a académicos de investigación producido en

América Latina. Se prevé que la visibilidad del texto completo de estas revistas

aumentará las tasas de citación y el impacto global de investigación de la beca

latinoamericana.

Redalyc ofrece los siguientes servicios:

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A Scientific Electronic Library Diario

Indicadores bibliométricos

Redes socio-científicos

Agrupación de revistas

Indicadores de uso.

Catálogode Temas

Básicamente es mostrar los temas de uno o varios foros en un solo listado,

mostrándolos como un índice con su respectivo menú de letras.

Conceptos y términos (Thesaurus):

Desde el punto de vista de su estructura, el

thesaurus es un vocabulario controlado y dinámico

de términos, llamados palabras clave, que tienen

entre sí relaciones semánticas y genéricas y que se

aplica a un campo particular del conocimiento.

Desde el punto de vista funcional, un thesaurus es un instrumento de

control de la terminología, utilizado para trasladar a un lenguaje más estricto

(lenguaje documental) el lenguaje natural utilizado en los documentos.

Según García Gutiérrez, el thesaurus es un lenguaje documental de

estructura combinatoria, normalizado y normativo, de carácter especializado, que

unifica terminológicamente los conceptos expresados en los documentos con el

fin de permitir su análisis y recuperación. Es una lista de palabras con significados

similares o relacionados. Por ejemplo, un libro de jerga para un campo

especializado; o, más generalmente, una lista de encabezamientos de temas y

referencias cruzadas utilizadas para el archivo y la recuperación de documentos.

Aunque los incluye, las entradas de un tesauro no deben ser consideradas

sólo como una lista de sinónimos y antónimos. Las entradas están también

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diseñadas para dibujar las distinciones entre palabras similares y para aconsejar en

la elección de la palabra adecuada.Ni un tesauro tampoco define palabras. Esta

función se deja para el diccionario.

En tecnología de la información, un tesauro representa una base de datos o lista

de llaves de búsqueda tópica semánticamente ortogonal. En el campo de la

InteligenciaArtificial, un tesauro puede algunas veces estar referido como una

ontología.

Se aplicó por primera vez por Roget en 1852 en su obra "Thesaurus of English

words," aunque no con el mismo significado con el que se emplea en

documentación: los anglosajones utilizan esta palabra para designar determinados

libros, tales como diccionarios y obras que recopilan datos alfabéticamente. Con

la acepción que hoy se utiliza, comenzó a emplearse en los años cincuenta, aunque

el primer thesaurus con las características actuales en documentación fue

publicado en 1960 por la Agencia de Servicios Técnicos de Información de la

Armada (ASTIA), hoy Defence Documentation Center.

Los thesaurus pueden clasificarse atendiendo a múltiples puntos de vista. Los

más usuales son:

Según su ámbito: institucionales, nacionales, internacionales.

Según su contenido: megathesaurus, macrothesaurus, microthesaurus.

Según su lengua: monolingües, bilingües, polilingües. Los thesaurus más

conocidos son el de la UNESCO, con más de 8.000 descriptores, clasificación por

facetas, thesaurus alfabético e índices permutados; el thesaurus Broad System

Ordering, realizado por UNESCO y FID en el marco de UNISIST; el de la OCDE.

En cuanto a los thesaurus especializados es preciso consultar la

bibliografía de thesaurus de Laureilhé con los thesaurus aparecidos entre 1960 y

1974. Son modelos de ellos el del EURATOM y el del Departamento de Defensa

USA.

Traductor de Google

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Google Translate o Traductor Google

es un sistema de traducción automática

gratuito proporcionado por Google Inc,

basado en datos estadísticos para traducir

un texto, documentos y páginas web a

otras lenguas. Google introdujo su propio software de traducción en 2007, antes

Google utilizaba el traductor SYSTRAN, que es utilizado por otros servicios de

traducción, tales como Babel Fish, AOL y Yahoo.

El 26 de mayo de 2011, Google anunció que la API de Google Translate para

la ingeniería de software dejaría de funcionar el 1 de diciembre de 2011, debido a

«la varga económica causada por el abuso externo». Esto fue por su uso

incontrolado en paginas externas, y su «apagado» hizo que le llovieran las críticas

a Google, poniendo en duda la viabilidad de sus las API usadas en su productos.

Como respuesta, Google dijo que a partir del 3 de junio de 2011 la API estaría

disponible como servicio de pago.

El Traductor de Google, al igual que otras herramientas de traducción

automática, tiene sus limitaciones. Si bien puede ayudar al lector a comprender el

contenido general de un texto en lengua extranjera, no siempre ofrece

traducciones precisas. Con algunos idiomas se obtienen mejores resultados que

con otros. El rendimiento del traductor Google mejora cuanto menor es la

longitud del texto a traducir, este efecto es particularmente evidente en las

traducciones de chino a inglés. El equipo de investigación de Google ha

desarrollado un sistema de traducción estadístico propio que actualmente incluye

un sistema de traducción por voz para que las personas con algún tipo de

limitación tengan acceso a la información en cualquier idioma. Con traductor

Google los textos escritos en el griego,devanagari, cirílico, árabe y el Chino son

transcritos de forma automática de los equivalentes fonéticos escritos en alfabeto

latino.

A mediados de noviembre de 2009, Google Translate cambió a un aspecto

más minimalista. El formulario de traducción cambió de aspecto y posición. Se

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incorporó una función más rápida donde al escribir cada palabra, automáticamente

se va traduciendo por sílaba.

A mediados de 2010 se incorporó la función de escuchar cualquier palabra,

frase o texto en cualquier idioma.

Explicar y analizar la importancia de cada una de estas

herramientas en la investigación educativa.

A través del tiempo el hombre siempre se ha

preocupado por perpetuar su cultura, es decir pasar de

una generación a otra, todo su conocimiento, para

irlo perfeccionando a medida que se dan los

descubrimientos y los inventos, es solo echar una

rápida mirada al pasado cuando el hombre conoció el

fuego, hizo sus primeras herramientas para la

agricultura y armas para cazar, del mismo modo, la

cultura griega nos deja un legado de conocimientos que con el tiempo han sido

estudiados y enriquecidos considerablemente nuestro conocimiento y

pensamiento hasta llegar a nuestra época, caracterizada por que la sociedad está

llena de muchos avances tecnológicos como las tics, y muchas herramientas,

máquinas y redes de comunicación que nos facilitan el acontecer diario.

De igual modo, ha sido tan importante la tecnología que hace presencia en

todo lugar, hasta llegar a ser parte indispensable de nuestro modo de vida, a tal

punto que se convirtió en una herramienta imprescindible para el sistema

educativo de hoy día. Es tan amplio el impacto de la tecnología en nuestra

sociedad que ha generado grandes cambios en la economía mundial, la política, la

cultura, la vida de las personas, cambiando de modo innegable la forma de

producir riqueza y la forma de adquirir y acceder a la información y el

aprendizaje.

16

Hoy en día la informática está presente por medio de la computadora y las

aplicaciones conocidas como software en cualquier oficina, negocio, en los

bancos, en prácticamente cualquier lugar donde se maneje información.

Una de las herramientas tecnológicas que más ha tenido impacto en la

sociedad, es Internet, un sistema de comunicaciones de alcance mundial,

económico, fiable y simple de usar. Internet está presente continuamente en la

vida de cada vez más personas.

En la actualidad la recopilación de datos es fundamental para que una

empresa o institución mantenga sus relaciones. Por este motivo se le brinda una

gran importancia al mantenimiento de la base de datos y también al constante

crecimiento de la misma. Es importante que la base contenga ciertos datos

fundamentales de la persona, como por ejemplo su teléfono (fijo, móvil o ambos),

dirección de correo electrónico y la dirección postal. Estas bases de datos son

dinámicas, pues se modifican todo el tiempo, a diferencia de las estáticas que

suelen recopilar información o documentos históricos. Las bases de datos han sido

para las organizaciones una herramienta de uso indispensable, pues esta permite

almacenar un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto, para así

ofrecer un alto rango de soluciones al problema de almacenar datos. Las bases de

datos se originaron desde mitad de los años sesenta, pero en 1970, Edgar Frank

Codd propuso Un modelo relacional de datos para grandes bancos de datos

compartidos y hasta el momento este ha sido el modelo que se ha mantenido.

Muchos de nosotros y organizaciones utilizamos las bases de datos, como método

para encontrar información de forma más rápida y con menos riesgo de pérdidas.

Entre más datos sean almacenados en una base de datos se convierte más útil; esta

puede llegar a proporcionar a las personas y organizaciones el acceso de datos,

donde podemos visualizar, ingresar o actualizar información. Las bases de datos

no solo proporcionan un sin número de facilidad, rapidez y actualidad en nuestra

información, pues estas también nos proporcionan una cantidad de funciones con

un alto nivel de ventajas a nuestro favor, como por ejemplo, una de las funciones

básicas de las bases de datos es permitir el almacenamiento y la recuperación de la

17

información necesaria, para que tanto las personas como las organizaciones

puedan tomar decisiones a partir de los resultados obtenidos por este nuevo

sistema.

Conclusiones

18

Las bases de datos han evolucionado durante 30 años desde sistemas de

archivos rudimentarios hasta sistemas gestores de complejas estructuras de datos

con un gran número de posibilidades.

Se puede decir que el propósito de una base de datos es doble: responder a

consultas sobre los datos que contiene, y ejecutar transacciones. Una consulta se

expresa como una expresión lógica sobre los objetos y relaciones definidos en el

esquema conceptual, mientras que una transacción consiste en un número de

consultas y operaciones de modificación o actualización sobre un sub-esquema,

estas son atómicas.

Las bases de datos tienen todo tipo de usos, como gestión de documentos,

gestión de registros, índices de motores de búsqueda, para servidores de correo

electrónico y para brindar contenido dinámico de páginas web.

Los servidores de bases de datos se usan en el alojamiento de páginas web para

insertar contenido en páginas web dinámicas. Las páginas dinámicas utilizan

diseños de tipo estándar que son llenadas con información en función de la

dirección URL de la página, o de otras variables como las credenciales de usuario

o las acciones que se realicen en la página.

Bibliografías

19

http://es.slideshare.net/noeamilcarlopez/base-de-datos-24071260

http://www.proyectos.cchs.csic.es/integracion/es/content/eric-education-

resources-information-center

http://www.latindex.org/latindex/queesLatindex.html

https://en.wikipedia.org/wiki/Redalyc

http://biblio.universia.es/catalogos-recursos/tesauros/tesauros-

documentales-digitales.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Translate

http://es.slideshare.net/raMartinez95/la-importancia-de-la-base-de-datos

20

Evidencias

21

22