1. RESPONSABLE DEL PROYECTO: DIANA E. MENSI(PROFESORA)DIRIGIDO: ALUMNOS DE 2 AO NIVEL MEDIO.OBJETIVOS:EL ALUMNO DEBE SER CAPAZ DE DEFINIR QUE ES LAMATERIA.CONOCER LOS DIFERENTES ESTADOS DE LA MATERIA.DETERMINAR LOS FACTORES Y CARACTERSTICASQUE INFLUYEN EN LOS DISTINTOS TIPOS DE ESTADO DELA MATERIA. 2. REDES UTILIZADAS: FACEBOOK: MANTENER EL CONTACTOPERMANENTE CON LOS ALUMNOS, INDICANDOCONSIGNAS, BRINDANDO UN ESPACIO DEINFORMACIN RECPROCO.APLICACIONES A UTILIZAR: SLIDERSHARE: PERMITE PUBLICAR FCILMENTEINFORMACIN VISUAL, MEDIANTE POWER POINT, PDF,ETC. ADEMS PERMITE COMENTAR Y RECIBIRCOMENTARIOS. INCLUYNDOLA EN FACEBOOK.ADMINISTRADORES DE RED: LA DOCENTE ESTAR ACARGO DE LA ADMINISTRACIN DE LA RED.INVITACIONES A LA RED: ALUMNOS Y PROFESORES DEMATERIAS RELACIONADAS 3. ACTIVIDAD DE LOS MIEMBROS:LEER LA INFORMACIN PROPORCIONADA.AGREGAR INFORMACIN AMPLIATORIA.RESPONDER AL TRABAJO FINAL, QUE SEREVALUADO EN FORMA PRIVADA.EXPOSICIN DE TRABAJOS EN GRUPOS EN FORMAPRESENCIALES, TENIENDO EN CUENTA LAORIENTACIN DE LOS CONTENIDOS DADOS EN LA RED 4. TIEMPO Y ETAPAS DEL PROYECTO Y DE LAS ACTIVIDADES:EL PROYECTO PARA ESTE TEMA DURAR UN MES.ACTIVIDADES:PRIMERA SEMANA: LECTURA E INCLUSIN DE TEMASRELACIONADOS POR LOS ALUMNOS.SEGUNDA SEMANA: RESPONDER EN FORMA INDIVIDUALEN LA RED EL CUESTIONARIO PRESENTADO.PREPARACIN DE GRUPOS, PARA LA EXPOSICIN ENCLASE DE LOS TEMAS, INTERCALANDO ALUMNOS CONDIFERENTE NIVEL DE INTERS, QUE SE DESPRENDER DELAS RESPUESTAS RECIBIDAS.TERCERA Y CUARTA SEMANA: EXPOSICIN Y EVALUACINFINAL 5. CRITERIOS DE EVALUACIN:SE EVALUARA EL GRADO DE CONOCIMIENTO ADQUIRIDO Y LARELACIN DEL TEMA CON SU AMBIENTE.INSTRUMENTO DE EVALUACIN:SE UTILIZARA COMO HERRAMIENTA DE EVALUACIN GRUPAL ENEL MOMENTO DE EXPOSICIN ORAL DEL TEMA.Y UNA EVALUACIN FINAL ESCRITA INDIVIDUAL.QUE SER PROMEDIADA.LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA RED:COMO ESTRATEGIA ENSEARA COMO CUALQUIERA PUEDE VERLO QUE ELLOS ESCRIBEN EN FACEBOOK, MOSTRNDOLE LOSPROBLEMAS QUE IMPLICA LA INFORMACIN QUE INCLUYEN ENLAS REDES SOCIALES Y LAS DISTINTAS CONSECUENCIAS QUEPUEDE AFECTAR SU VIDA PRIVADA.UTILIZARA LA PRCTICA DE CONFIGURACIN DE UNA CUENTA.UNA ADECUADA CONSTRUCCIN DE SUS IDENTIDADES DIGITALES:CONCIENTIZACIN MEDIANTE LECTURAS Y DEBATES DE PGINASWEB RELACIONADAS CON LA IDENTIDAD DIGITAL Y SUSCONSECUENCIAS. 6. ENLACE A LA PLATAFORMA EN LA QUE SE DESARROLLAR ELPROYECTO: EL ENLACE UTILIZADO ESHTTP://WWW.FACEBOOK.COM/ESPACIODEQUIMICAHTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/DIANAMENSI/ESTADO-DE-LA-MATERIA-19438738. 7. REFLEXIN FINAL:ANTE LA VERTIGINOSA UTILIZACIN DE LAS REDESSOCIALES POR LA MAYORA DE LOS ADOLESCENTES,ES IMPRESCINDIBLE LA INCORPORACIN DE LASREDES SOCIALES EN EL ENTORNO DEL AULA, DONDELOS ALUMNOS PRESTARAN TOTAL ATENCIN POR ELASPECTO INNOVADOR QUE TIENE ESTE SISTEMA DEENSEANZA. LO QUE IMPLICARA TRATAR DE IR A LAPAR DE LOS ALUMNOS E IR CAMBIANDOPAULATINAMENTE LAS FORMAS DE EVALUACIN,COMO EXMENES ESCRITOS U ORALES. ADEMSCON CONSIGNAS CORRECTAS PERMITE AMPLIAR LOSCAMPOS DE CONOCIMIENTO, ENSAMBLANDOEJEMPLOS, HISTORIAS, VIVENCIAS, EXPONERPUNTOS DE VISTAS DISTINTOS Y ARGUMENTAR CONUN BAGAJE DE INFORMACIN AMPLIO QUE SERTOMADO DESDE LA INTERNET.