SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

7

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa la tabla

CENTENA ENTERA

ANTERIOR NUacuteMERO

CENTENA ENTERA

POSTERIOR

623

2 377

50 214

7 Escribe con cifras y con letras

iquestQueacute lugar ocupa un corredor que entra en meta detraacutes de otros quince

iquestY el que entra delante del vigeacutesimo

8 Ordena alfabeacuteticamente estos nombres Moacutenica Ana Sofiacutea Mariacutea Isabel

9 Descompoacuten como el ejemplo

4 297 = 4 UM + 2 C + 9 D + 7 U = 4 000 + 200 + 90 + 7

7 156 =

4 068 =

34 021 =

10 Ordena los nuacutemeros en cada caso de menor a mayor

3 715 - 3 175 - 3 571

4 689 - 4 869 - 4 698

1 Forma todos los nuacutemeros de tres cifras que puedas con las cifras que ves en estas monedas

2 Escribe con cifras o con letras estos nuacutemeros

7 308

8 240

Veinticinco mil noventa

3 Completa

9 C = D = U

2 UM = C = D = U

5 DM = UM = C = D = U

4 Completa

En el nuacutemero 5 206 la cifra de las centenas es Vale U

En 47 030 la cifra de las unidades de millar es Vale U

5 Completa la tabla

NUacuteMERO SE LEE

5 620 Cinco mi l sei sc iento s veint e

49106

Setecientos cuarenta y cinco

Tres mil doscientos veintitreacutes

95 099

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UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

8

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

7 Completa la tabla

NUacuteMERODECENA MAacuteS PROacuteXIMA

CENTENA MAacuteS PROacuteXIMA

MILLAR MAacuteS PROacuteXIMO

3 846

57 199

22 841

8 El tercer mes del antildeo es marzo iquestQueacute lugar ocupan estos otros meses

Enero Julio

Febrero Agosto

Abril Septiembre

Mayo Octubre

Junio Diciembre

9 Escribe el nuacutemero que corresponde a cada descomposicioacuten

200 + 90 + 5 =

5 000 + 20 + 2 =

40 000 + 3 000 + 100 + 9 =

10 iquestCuaacutentas centenas hay en estos nuacutemeros

2 405 508 7 320

1 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra

A = B = C = D =

2 Representa en los aacutebacos estos nuacutemeros 20 368 53 010 40 079

3 Completa

7 C = U 9 UM = C = U

3 DM = U 5 DM = UM = U

4 Indica el valor que tiene la cifra 2 en cada uno de estos nuacutemeros

201 3 029 27 047

5 Con estas pistas adivina de queacute nuacutemero se trata

bull Es mayor que siete mil y menor que ocho mil

bull La suma de sus cuatro cifras es 21

bull La cifra de las centenas es 4

bull La cifra de las unidades es una unidad mayor que la cifra de los millares

6 Completa con gt lt o =

4 2 597 2 579 1 DM + 4 UM + 8 D 14 080

4 23 500 23 510 22 000 + 200 22 022

4 39 708 39 807 3 UM + 7 D 3 700

DM UM C D U DM UM C D U DM UM C D U

650 700 800

A B C D

Siete mil trescientos ochoOcho mil doscientos cuarenta

25 090

902050

27

900200

200

5002 000

7 000

125 - 152 - 215 - 251 - 512 - 521

5 000 50 000

Cuarenta y nueve mil ciento seis

Noventa y cinco mil noventa y nueve

7453 223

7 UM + 1 C + 5 D + 6 U = 7 000 + 100 + 50 + 6

3 DM + 4 UM + 2 D + 1 = 3 0000 + 40 00 + 20 +14 UM + 6 D + 8 U = 4 000 + 60 + 8

3 175 lt 3 571 lt 3 715

16 ordm El decimosexto lugar

19ordm El decimonoveno lugar

Ana Isabel Mariacutea Moacutenica y Sofiacutea

600 7002 300 2 400

50 200 50 300

4 689 lt 4 698 lt 4 869

700

Es el nuacutemero 7 428

200

9050

9 000

20 20 000

23 00022 80022 840

57 00057 20057 200

50 00030 000

680

2955 022

43 109

24 centenas

1ordm 7ordm8ordm

9ordm

10ordm12ordm

2ordm

4ordm

5ordm

6ordm

Primero SeacuteptimoOctavoNoveno

Deacutecimo

Duodeacutecimo

Segundo

Cuarto

Quinto

Sexto

73 centenas5 centenas

4 0003 8003 850

gtgtlt

ltlt

=

720 750 790

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UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

10

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten

Marca las siete diferencias que hay entre estos dos dibujos

Estructuracioacuten espacial

Colorea las nintildeas que tienen el baloacuten a su derecha

12 13

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Continuacutea las series

650 - 800 - 950 - - - - - 1700

2 000 - 1 900 - 1 800 - - - - - 1300

7 Realiza esta resta y haz la prueba

8 Completa la tabla

MINUENDO 560 595 923

SUSTRAENDO

180 710 496 472DIFERENCIA 425 339 332

9 Cuando Mariacutea cumplioacute cinco antildeos su abuela le dio 24 euros y suabuelo 33 euros Si teniacutea ahorrados en su hucha 167 euros iquestcuaacuten-to dinero tiene ahora Mariacutea

10 En el quiosco habiacutea 1104 perioacutedicos Si se han vendido 896 iquestcuaacuten-tos perioacutedicos quedan

1 Realiza estas sumas

2 En estas sumas faltan algunas cifras Compleacutetalas

3 Este cuadrado maacutegico contiene las cifras del 1 al 9 Compleacutetalo

45 7

8 1

4 Completa y contesta

72 + 38 + 80 72 + 38 + 80

110 + +

iquestCoacutemo son los resultados en cada caso

5 Realiza estas restas

5 4 0 2+ 3 9 3 4

8 4 7 9+ 5 1 2 6

7 9 2 6+ 4 7 5 8

3 0 2 9+ 9 2 8 1

+ 5 7 5 8 1 3

4 7 + 1

9 4 3

7 3 0 3ndash 1 6 4 9

4 6 2 5ndash 1 8 9 0

6 7 2 0ndash 3 2 8 9

8 0 0 2ndash 3 4 5 9

6 0 3 1 ndash 2 6 4 8

PRUEBA

9 336

6 654 4 543 3 735 3 431

12 310 13 605 12 684

80 72

190 190

118

Son iguales

3 3832 648

6 031+ 3 383

1100

9 2

63

1700

2 23 85 6

1600 1500 14001250 1400 1550

Tiene ahorrados 224 euros

Quedan 208 perioacutedicos

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

6 En estas restas faltan algunas cifras Compleacutetalas

7Hemos ido de excursioacuten en tres autocares En uno iban 48 alumnosen otro 52 y en el tercero 49 iquestCuaacutentos nintildeos hemos ido

8 Teniacutea 37 cromos Ayer regaleacute 13 y me regalaron 19 Hoy me hanregalado 23 y yo he dado 15 iquestCuaacutentos cromos tengo ahora

9 iquestCuaacutentos kiloacutemetros hay desde Corrales a Cuevas iquestY desde Gradoa Rosas

10 Rosa tiene 128 pegatinas y su hermano 57 maacutes iquestCuaacutentas pegati-nas tienen entre los dos

1 Realiza estas operaciones

2 Calcula estas sumas de dos formas distintas

75 + 25 + 25 50 + 30 + 90

3 Continuacutea estas series

620 - 675 - 730 - 785 - - - - 1005

1 200 - 1 145 - 1 090 - 1 035 - - - - 815

4 Comprueba mediante una suma si estas restas estaacuten bien hechas

3 240 ndash 976 = 2 264 8 350 ndash 2 775 = 5 585 4 617 ndash 1 546 = 3 171

5 Completa la tabla

MINUENDO 2 345 8 123 4 040

SUSTRAENDO 944 788 2 869

DIFERENCIA 1 476 5 758 2 863 2 744

4 3 7 53 9 0 6

+ 3 3 5 7

7 2 4 5 03 2 9 3 6

+ 3 6 0 4 4

9 0 0 0ndash 2 4 0 7

8 0 3 0ndash 5 0 8 0

ROSAS

60 km 45 km 75 km

GRADOCORRALES

CUEVAS

ndash 2 3 8 3 8 7

4 7 ndash 4 6

4 0

16 17

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Completa los nuacutemeros que faltan en cada tira

Estructuracioacuten espacial

Dibuja el objeto que corresponda seguacuten la situacioacuten en la que se en-cuentra en relacioacuten con la nintildea

A la derecha de la nintildea

Delante de la nintildea

A la izquierda de la nintildea

Detraacutes de la nintildea

9 3 5 7 1

0 6

9 9

8 4 6 2

5 9 10

13

5 2 9 4

5 8 3

10

10 6 11 2

7

15

8 638

100 + 25 = 125

75 + 50 = 125

80 + 90 = 170

50 + 120 = 170

6 593 2 950

840

980

895

925

950

870

81 430

2 264

3 240+ 3 976

5 585

8 360+ 2 775

1 546

4 717+ 3 171Bien Mal Mal

6 702 5 6135 260869

3 252

6 2 5 97

8

Hemos ido 149 nintildeos

Tengo 51 cromos

Tienen 313 pegatinas

Desde Corrales a Cuevas hay 120 kmDesde Grado a Rosas hay 105 km

Pala

Cubo

Sombrilla

Pelota

4

9

13 13 13 13

15 15 15 15

13

1010 10 10

2

9

8

9

7

8

5 9 4

3

7 11

1 6

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AR

6 Expresa con una multiplicacioacuten y calcula el nuacutemero total de puntos

7 Completa

2 Ograve 3 = 3 Ograve = 6 5 Ograve 6 = Ograve 5 =

7 Ograve 4 = 4 Ograve = 6 x 9 = Ograve 6 =

8 La gacela da saltos de 4 metro s iquestCuaacutento avanza en 5 saltos

9 iquestCuaacutentos cuernos tienen en total 8 gacelas iquestCuaacutentas patas

10 Multiplica como en los ejemplos

4 m

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicacioacuten

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 1 + 1 + 1 + 1 +1 + 1 + 1 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 9 + 9 + 9 + 9 =

2 Expresa mediante una multiplicacioacuten el nuacutemero de globos que hay

3 Completa la tabla

MULTIPLICACIOacuteN 8 Ograve 3 4 Ograve 5 4 Ograve 7

FACTORES 7 y 3

PRODUCTO

4 Completa

NUacuteMERO 0 3 5 6 9 10

DOBLE

TRIPLE

5 Calcula y completa lo que falta

5 Ograve 4 = 10 Ograve 3 = 2 Ograve = 12

5 Ograve 6 = 10 Ograve 5 = Ograve 8 = 24

5 Ograve 8 = 10 Ograve 7 = 5 Ograve = 45

2 Ograve 3 Ograve 2 =

6 Ograve 1 Ograve 9 =

3 Ograve 2 Ograve 8 =

3 Ograve 4 Ograve 2 =

8 Ograve 2 Ograve 3 =

6 Ograve 5 Ograve 2 =

4 Ograve 2 Ograve 9 = 8 Ograve 9 = 72 5 Ograve 2 Ograve 4 = 5 Ograve 8 = 40

20 21

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AA

6 Haz 10 veces mayor cada uno de los nuacutemeros siguientes

5 8 8 8 4 8

iquestCoacutemo lo has hecho

7 Calcula y completa

3 Ograve = 24 8 Ograve = 64 10 Ograve = 40

Ograve = 9 Ograve = 35 Ograve = 81

8 Un frutero vende 8 sandiacuteas a 2 euros la pieza y 10 melones a 3euros cada uno iquestCuaacutento ingresa por la venta

9 Un restaurante tiene 10 mesas En cada mesa se colocan cuatro cu-biertos y con cada cubierto dos platos iquestCuaacutentos platos se colocan

10 Rauacutel ha empezado a leer un libro de 80 paacuteginas Si lee ocho paacutegi-nas cada diacutea iquestcuaacutentos diacuteas tardaraacute en leer el libro completo

1 Escribe dos expresiones para calcular el nuacutemero de piruletas

2 Completa

El doble de es 14 El triple de es 18

El doble de es 20 El triple de es 30

3 Continuacutea las series y di a queacute tabla de multiplicar pertenece cada una

54 - 48 - 42 - 36 - - - - - 8

81 - 72 - 63 - - - - - - 8

4 Reflexiona y completa

Ograve 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

3 0 3 6

7 0 7 14

5 Escribe V si es verdadero o F si es falso

Todos los productos de la tabla del 2 estaacuten en la del 4 8

Los nuacutemeros de la tabla del 7 terminan en cifra impar 8

Los nuacutemeros de la tabla del 5 terminan en cero o en cinco8

3 991404

2 991404

5 Ograve 6

6 Ograve 2 = 12 3 Ograve 8 = 246 Ograve 9 = 54 8 Ograve 6 = 486 Ograve 8 = 48 6 Ograve 10 = 60

7 Ograve 3

1 Ograve 7

8 Ograve 5

8 y 3 4 y 5 4 y 7

9 Ograve 4

3 Ograve 3 = 9 globos

3 Ograve 6 = 18 puntos

24 20

2

7 9

6

0 6 10 12 18 200 9 15 18 27 30

28 54

30

20 30 6

3

9

30 5040 70

21 28 Avanza 20 metros

Tienen 16 cuernos y 32 patas

8 Ograve 2 = 16 8 8 4

3 7 93 5 9

7 6

10 10

921

1228

1535

1842

2149

2456

2763

3070

3377

3684

3991

4298

45105

45542430

361827

1218

69

2 Ograve 4 Ograve 2 = 16

Tabla del 6Tabla del 9

FF

V

50 80 40

Multiplicando por 10

Ingresa 46 euros

Se colocan 80 platos

Tardaraacute 10 diacuteas

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Pensamiento loacutegico

Dibuja las puntuaciones de los cuadrados que estaacuten vaciacuteos

Explica coacutemo lo has hecho

Estructuracioacuten temporal - Secuenciacioacuten loacutegica

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Coloca en vertical calcula y completa

82 Ograve 2 = 166 Ograve 4 = 317 Ograve 5 =

7 iquestCuaacutel es el peso total de un paleacute que contiene 250 bolsas de cafeacutede 5 kg cada bolsa

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos y cada tomo tiene 400 paacuteginasiquestCuaacutentas paacuteginas tiene la enciclopedia

9 Calcula

7 Ograve 10 = 8 Ograve 1 000 = 1 400 Ograve 2 =

5 Ograve 100 = 300 Ograve 3 = 4 Ograve 2 300 =

10 Expresa mediante una multiplicacioacuten cuaacutentos euros hay

1 Realiza estas multiplicaciones

2 iquestCuaacutentos puntos suma cada pareja de dados

iquestY las cinco parejas Expreacutesalo con una multiplicacioacuten

3 Multiplica

4 iquestCuaacutento pesan cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno

5 Multiplica

2 1Ograve 4

3 3Ograve 3

1 3 2 Ograve 2

2 0 1 Ograve 4

1 3 1 Ograve 3

6 1Ograve 3

3 2Ograve 4

2 7 Ograve 2

1 6Ograve 8

3 9Ograve 3

2 2Ograve 6

4 5Ograve 3

2 0 3 Ograve 8

1 2 4 Ograve 7

2 3 9 Ograve 3

3

4

1

6

2

5

84 99 264

183

132 135 868 7171 624

128 128 11754

804 393

Suman 11 puntosEl peso total es de 1250 kg

La enciclopedia tiene 3 200 paacuteginas

11 Ograve 5 = 55 puntos

Pesan 100 kilos

164

10 Ograve 6 = 60 euros

70 8 0009 2002 800

500 900

664 1 585

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26 27

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

28 29

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

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UNIDAD 5

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ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 2: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

7

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa la tabla

CENTENA ENTERA

ANTERIOR NUacuteMERO

CENTENA ENTERA

POSTERIOR

623

2 377

50 214

7 Escribe con cifras y con letras

iquestQueacute lugar ocupa un corredor que entra en meta detraacutes de otros quince

iquestY el que entra delante del vigeacutesimo

8 Ordena alfabeacuteticamente estos nombres Moacutenica Ana Sofiacutea Mariacutea Isabel

9 Descompoacuten como el ejemplo

4 297 = 4 UM + 2 C + 9 D + 7 U = 4 000 + 200 + 90 + 7

7 156 =

4 068 =

34 021 =

10 Ordena los nuacutemeros en cada caso de menor a mayor

3 715 - 3 175 - 3 571

4 689 - 4 869 - 4 698

1 Forma todos los nuacutemeros de tres cifras que puedas con las cifras que ves en estas monedas

2 Escribe con cifras o con letras estos nuacutemeros

7 308

8 240

Veinticinco mil noventa

3 Completa

9 C = D = U

2 UM = C = D = U

5 DM = UM = C = D = U

4 Completa

En el nuacutemero 5 206 la cifra de las centenas es Vale U

En 47 030 la cifra de las unidades de millar es Vale U

5 Completa la tabla

NUacuteMERO SE LEE

5 620 Cinco mi l sei sc iento s veint e

49106

Setecientos cuarenta y cinco

Tres mil doscientos veintitreacutes

95 099

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UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

8

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

7 Completa la tabla

NUacuteMERODECENA MAacuteS PROacuteXIMA

CENTENA MAacuteS PROacuteXIMA

MILLAR MAacuteS PROacuteXIMO

3 846

57 199

22 841

8 El tercer mes del antildeo es marzo iquestQueacute lugar ocupan estos otros meses

Enero Julio

Febrero Agosto

Abril Septiembre

Mayo Octubre

Junio Diciembre

9 Escribe el nuacutemero que corresponde a cada descomposicioacuten

200 + 90 + 5 =

5 000 + 20 + 2 =

40 000 + 3 000 + 100 + 9 =

10 iquestCuaacutentas centenas hay en estos nuacutemeros

2 405 508 7 320

1 iquestQueacute nuacutemero representa cada letra

A = B = C = D =

2 Representa en los aacutebacos estos nuacutemeros 20 368 53 010 40 079

3 Completa

7 C = U 9 UM = C = U

3 DM = U 5 DM = UM = U

4 Indica el valor que tiene la cifra 2 en cada uno de estos nuacutemeros

201 3 029 27 047

5 Con estas pistas adivina de queacute nuacutemero se trata

bull Es mayor que siete mil y menor que ocho mil

bull La suma de sus cuatro cifras es 21

bull La cifra de las centenas es 4

bull La cifra de las unidades es una unidad mayor que la cifra de los millares

6 Completa con gt lt o =

4 2 597 2 579 1 DM + 4 UM + 8 D 14 080

4 23 500 23 510 22 000 + 200 22 022

4 39 708 39 807 3 UM + 7 D 3 700

DM UM C D U DM UM C D U DM UM C D U

650 700 800

A B C D

Siete mil trescientos ochoOcho mil doscientos cuarenta

25 090

902050

27

900200

200

5002 000

7 000

125 - 152 - 215 - 251 - 512 - 521

5 000 50 000

Cuarenta y nueve mil ciento seis

Noventa y cinco mil noventa y nueve

7453 223

7 UM + 1 C + 5 D + 6 U = 7 000 + 100 + 50 + 6

3 DM + 4 UM + 2 D + 1 = 3 0000 + 40 00 + 20 +14 UM + 6 D + 8 U = 4 000 + 60 + 8

3 175 lt 3 571 lt 3 715

16 ordm El decimosexto lugar

19ordm El decimonoveno lugar

Ana Isabel Mariacutea Moacutenica y Sofiacutea

600 7002 300 2 400

50 200 50 300

4 689 lt 4 698 lt 4 869

700

Es el nuacutemero 7 428

200

9050

9 000

20 20 000

23 00022 80022 840

57 00057 20057 200

50 00030 000

680

2955 022

43 109

24 centenas

1ordm 7ordm8ordm

9ordm

10ordm12ordm

2ordm

4ordm

5ordm

6ordm

Primero SeacuteptimoOctavoNoveno

Deacutecimo

Duodeacutecimo

Segundo

Cuarto

Quinto

Sexto

73 centenas5 centenas

4 0003 8003 850

gtgtlt

ltlt

=

720 750 790

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11

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

10

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten

Marca las siete diferencias que hay entre estos dos dibujos

Estructuracioacuten espacial

Colorea las nintildeas que tienen el baloacuten a su derecha

12 13

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Continuacutea las series

650 - 800 - 950 - - - - - 1700

2 000 - 1 900 - 1 800 - - - - - 1300

7 Realiza esta resta y haz la prueba

8 Completa la tabla

MINUENDO 560 595 923

SUSTRAENDO

180 710 496 472DIFERENCIA 425 339 332

9 Cuando Mariacutea cumplioacute cinco antildeos su abuela le dio 24 euros y suabuelo 33 euros Si teniacutea ahorrados en su hucha 167 euros iquestcuaacuten-to dinero tiene ahora Mariacutea

10 En el quiosco habiacutea 1104 perioacutedicos Si se han vendido 896 iquestcuaacuten-tos perioacutedicos quedan

1 Realiza estas sumas

2 En estas sumas faltan algunas cifras Compleacutetalas

3 Este cuadrado maacutegico contiene las cifras del 1 al 9 Compleacutetalo

45 7

8 1

4 Completa y contesta

72 + 38 + 80 72 + 38 + 80

110 + +

iquestCoacutemo son los resultados en cada caso

5 Realiza estas restas

5 4 0 2+ 3 9 3 4

8 4 7 9+ 5 1 2 6

7 9 2 6+ 4 7 5 8

3 0 2 9+ 9 2 8 1

+ 5 7 5 8 1 3

4 7 + 1

9 4 3

7 3 0 3ndash 1 6 4 9

4 6 2 5ndash 1 8 9 0

6 7 2 0ndash 3 2 8 9

8 0 0 2ndash 3 4 5 9

6 0 3 1 ndash 2 6 4 8

PRUEBA

9 336

6 654 4 543 3 735 3 431

12 310 13 605 12 684

80 72

190 190

118

Son iguales

3 3832 648

6 031+ 3 383

1100

9 2

63

1700

2 23 85 6

1600 1500 14001250 1400 1550

Tiene ahorrados 224 euros

Quedan 208 perioacutedicos

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14 15

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 En estas restas faltan algunas cifras Compleacutetalas

7Hemos ido de excursioacuten en tres autocares En uno iban 48 alumnosen otro 52 y en el tercero 49 iquestCuaacutentos nintildeos hemos ido

8 Teniacutea 37 cromos Ayer regaleacute 13 y me regalaron 19 Hoy me hanregalado 23 y yo he dado 15 iquestCuaacutentos cromos tengo ahora

9 iquestCuaacutentos kiloacutemetros hay desde Corrales a Cuevas iquestY desde Gradoa Rosas

10 Rosa tiene 128 pegatinas y su hermano 57 maacutes iquestCuaacutentas pegati-nas tienen entre los dos

1 Realiza estas operaciones

2 Calcula estas sumas de dos formas distintas

75 + 25 + 25 50 + 30 + 90

3 Continuacutea estas series

620 - 675 - 730 - 785 - - - - 1005

1 200 - 1 145 - 1 090 - 1 035 - - - - 815

4 Comprueba mediante una suma si estas restas estaacuten bien hechas

3 240 ndash 976 = 2 264 8 350 ndash 2 775 = 5 585 4 617 ndash 1 546 = 3 171

5 Completa la tabla

MINUENDO 2 345 8 123 4 040

SUSTRAENDO 944 788 2 869

DIFERENCIA 1 476 5 758 2 863 2 744

4 3 7 53 9 0 6

+ 3 3 5 7

7 2 4 5 03 2 9 3 6

+ 3 6 0 4 4

9 0 0 0ndash 2 4 0 7

8 0 3 0ndash 5 0 8 0

ROSAS

60 km 45 km 75 km

GRADOCORRALES

CUEVAS

ndash 2 3 8 3 8 7

4 7 ndash 4 6

4 0

16 17

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Completa los nuacutemeros que faltan en cada tira

Estructuracioacuten espacial

Dibuja el objeto que corresponda seguacuten la situacioacuten en la que se en-cuentra en relacioacuten con la nintildea

A la derecha de la nintildea

Delante de la nintildea

A la izquierda de la nintildea

Detraacutes de la nintildea

9 3 5 7 1

0 6

9 9

8 4 6 2

5 9 10

13

5 2 9 4

5 8 3

10

10 6 11 2

7

15

8 638

100 + 25 = 125

75 + 50 = 125

80 + 90 = 170

50 + 120 = 170

6 593 2 950

840

980

895

925

950

870

81 430

2 264

3 240+ 3 976

5 585

8 360+ 2 775

1 546

4 717+ 3 171Bien Mal Mal

6 702 5 6135 260869

3 252

6 2 5 97

8

Hemos ido 149 nintildeos

Tengo 51 cromos

Tienen 313 pegatinas

Desde Corrales a Cuevas hay 120 kmDesde Grado a Rosas hay 105 km

Pala

Cubo

Sombrilla

Pelota

4

9

13 13 13 13

15 15 15 15

13

1010 10 10

2

9

8

9

7

8

5 9 4

3

7 11

1 6

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18 19

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa con una multiplicacioacuten y calcula el nuacutemero total de puntos

7 Completa

2 Ograve 3 = 3 Ograve = 6 5 Ograve 6 = Ograve 5 =

7 Ograve 4 = 4 Ograve = 6 x 9 = Ograve 6 =

8 La gacela da saltos de 4 metro s iquestCuaacutento avanza en 5 saltos

9 iquestCuaacutentos cuernos tienen en total 8 gacelas iquestCuaacutentas patas

10 Multiplica como en los ejemplos

4 m

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicacioacuten

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 1 + 1 + 1 + 1 +1 + 1 + 1 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 9 + 9 + 9 + 9 =

2 Expresa mediante una multiplicacioacuten el nuacutemero de globos que hay

3 Completa la tabla

MULTIPLICACIOacuteN 8 Ograve 3 4 Ograve 5 4 Ograve 7

FACTORES 7 y 3

PRODUCTO

4 Completa

NUacuteMERO 0 3 5 6 9 10

DOBLE

TRIPLE

5 Calcula y completa lo que falta

5 Ograve 4 = 10 Ograve 3 = 2 Ograve = 12

5 Ograve 6 = 10 Ograve 5 = Ograve 8 = 24

5 Ograve 8 = 10 Ograve 7 = 5 Ograve = 45

2 Ograve 3 Ograve 2 =

6 Ograve 1 Ograve 9 =

3 Ograve 2 Ograve 8 =

3 Ograve 4 Ograve 2 =

8 Ograve 2 Ograve 3 =

6 Ograve 5 Ograve 2 =

4 Ograve 2 Ograve 9 = 8 Ograve 9 = 72 5 Ograve 2 Ograve 4 = 5 Ograve 8 = 40

20 21

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AAUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz 10 veces mayor cada uno de los nuacutemeros siguientes

5 8 8 8 4 8

iquestCoacutemo lo has hecho

7 Calcula y completa

3 Ograve = 24 8 Ograve = 64 10 Ograve = 40

Ograve = 9 Ograve = 35 Ograve = 81

8 Un frutero vende 8 sandiacuteas a 2 euros la pieza y 10 melones a 3euros cada uno iquestCuaacutento ingresa por la venta

9 Un restaurante tiene 10 mesas En cada mesa se colocan cuatro cu-biertos y con cada cubierto dos platos iquestCuaacutentos platos se colocan

10 Rauacutel ha empezado a leer un libro de 80 paacuteginas Si lee ocho paacutegi-nas cada diacutea iquestcuaacutentos diacuteas tardaraacute en leer el libro completo

1 Escribe dos expresiones para calcular el nuacutemero de piruletas

2 Completa

El doble de es 14 El triple de es 18

El doble de es 20 El triple de es 30

3 Continuacutea las series y di a queacute tabla de multiplicar pertenece cada una

54 - 48 - 42 - 36 - - - - - 8

81 - 72 - 63 - - - - - - 8

4 Reflexiona y completa

Ograve 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

3 0 3 6

7 0 7 14

5 Escribe V si es verdadero o F si es falso

Todos los productos de la tabla del 2 estaacuten en la del 4 8

Los nuacutemeros de la tabla del 7 terminan en cifra impar 8

Los nuacutemeros de la tabla del 5 terminan en cero o en cinco8

3 991404

2 991404

5 Ograve 6

6 Ograve 2 = 12 3 Ograve 8 = 246 Ograve 9 = 54 8 Ograve 6 = 486 Ograve 8 = 48 6 Ograve 10 = 60

7 Ograve 3

1 Ograve 7

8 Ograve 5

8 y 3 4 y 5 4 y 7

9 Ograve 4

3 Ograve 3 = 9 globos

3 Ograve 6 = 18 puntos

24 20

2

7 9

6

0 6 10 12 18 200 9 15 18 27 30

28 54

30

20 30 6

3

9

30 5040 70

21 28 Avanza 20 metros

Tienen 16 cuernos y 32 patas

8 Ograve 2 = 16 8 8 4

3 7 93 5 9

7 6

10 10

921

1228

1535

1842

2149

2456

2763

3070

3377

3684

3991

4298

45105

45542430

361827

1218

69

2 Ograve 4 Ograve 2 = 16

Tabla del 6Tabla del 9

FF

V

50 80 40

Multiplicando por 10

Ingresa 46 euros

Se colocan 80 platos

Tardaraacute 10 diacuteas

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Pensamiento loacutegico

Dibuja las puntuaciones de los cuadrados que estaacuten vaciacuteos

Explica coacutemo lo has hecho

Estructuracioacuten temporal - Secuenciacioacuten loacutegica

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Coloca en vertical calcula y completa

82 Ograve 2 = 166 Ograve 4 = 317 Ograve 5 =

7 iquestCuaacutel es el peso total de un paleacute que contiene 250 bolsas de cafeacutede 5 kg cada bolsa

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos y cada tomo tiene 400 paacuteginasiquestCuaacutentas paacuteginas tiene la enciclopedia

9 Calcula

7 Ograve 10 = 8 Ograve 1 000 = 1 400 Ograve 2 =

5 Ograve 100 = 300 Ograve 3 = 4 Ograve 2 300 =

10 Expresa mediante una multiplicacioacuten cuaacutentos euros hay

1 Realiza estas multiplicaciones

2 iquestCuaacutentos puntos suma cada pareja de dados

iquestY las cinco parejas Expreacutesalo con una multiplicacioacuten

3 Multiplica

4 iquestCuaacutento pesan cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno

5 Multiplica

2 1Ograve 4

3 3Ograve 3

1 3 2 Ograve 2

2 0 1 Ograve 4

1 3 1 Ograve 3

6 1Ograve 3

3 2Ograve 4

2 7 Ograve 2

1 6Ograve 8

3 9Ograve 3

2 2Ograve 6

4 5Ograve 3

2 0 3 Ograve 8

1 2 4 Ograve 7

2 3 9 Ograve 3

3

4

1

6

2

5

84 99 264

183

132 135 868 7171 624

128 128 11754

804 393

Suman 11 puntosEl peso total es de 1250 kg

La enciclopedia tiene 3 200 paacuteginas

11 Ograve 5 = 55 puntos

Pesan 100 kilos

164

10 Ograve 6 = 60 euros

70 8 0009 2002 800

500 900

664 1 585

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

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6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

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Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

34

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

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56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

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ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 3: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 1

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10

UNIDAD 1

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten

Marca las siete diferencias que hay entre estos dos dibujos

Estructuracioacuten espacial

Colorea las nintildeas que tienen el baloacuten a su derecha

12 13

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AR

6 Continuacutea las series

650 - 800 - 950 - - - - - 1700

2 000 - 1 900 - 1 800 - - - - - 1300

7 Realiza esta resta y haz la prueba

8 Completa la tabla

MINUENDO 560 595 923

SUSTRAENDO

180 710 496 472DIFERENCIA 425 339 332

9 Cuando Mariacutea cumplioacute cinco antildeos su abuela le dio 24 euros y suabuelo 33 euros Si teniacutea ahorrados en su hucha 167 euros iquestcuaacuten-to dinero tiene ahora Mariacutea

10 En el quiosco habiacutea 1104 perioacutedicos Si se han vendido 896 iquestcuaacuten-tos perioacutedicos quedan

1 Realiza estas sumas

2 En estas sumas faltan algunas cifras Compleacutetalas

3 Este cuadrado maacutegico contiene las cifras del 1 al 9 Compleacutetalo

45 7

8 1

4 Completa y contesta

72 + 38 + 80 72 + 38 + 80

110 + +

iquestCoacutemo son los resultados en cada caso

5 Realiza estas restas

5 4 0 2+ 3 9 3 4

8 4 7 9+ 5 1 2 6

7 9 2 6+ 4 7 5 8

3 0 2 9+ 9 2 8 1

+ 5 7 5 8 1 3

4 7 + 1

9 4 3

7 3 0 3ndash 1 6 4 9

4 6 2 5ndash 1 8 9 0

6 7 2 0ndash 3 2 8 9

8 0 0 2ndash 3 4 5 9

6 0 3 1 ndash 2 6 4 8

PRUEBA

9 336

6 654 4 543 3 735 3 431

12 310 13 605 12 684

80 72

190 190

118

Son iguales

3 3832 648

6 031+ 3 383

1100

9 2

63

1700

2 23 85 6

1600 1500 14001250 1400 1550

Tiene ahorrados 224 euros

Quedan 208 perioacutedicos

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

6 En estas restas faltan algunas cifras Compleacutetalas

7Hemos ido de excursioacuten en tres autocares En uno iban 48 alumnosen otro 52 y en el tercero 49 iquestCuaacutentos nintildeos hemos ido

8 Teniacutea 37 cromos Ayer regaleacute 13 y me regalaron 19 Hoy me hanregalado 23 y yo he dado 15 iquestCuaacutentos cromos tengo ahora

9 iquestCuaacutentos kiloacutemetros hay desde Corrales a Cuevas iquestY desde Gradoa Rosas

10 Rosa tiene 128 pegatinas y su hermano 57 maacutes iquestCuaacutentas pegati-nas tienen entre los dos

1 Realiza estas operaciones

2 Calcula estas sumas de dos formas distintas

75 + 25 + 25 50 + 30 + 90

3 Continuacutea estas series

620 - 675 - 730 - 785 - - - - 1005

1 200 - 1 145 - 1 090 - 1 035 - - - - 815

4 Comprueba mediante una suma si estas restas estaacuten bien hechas

3 240 ndash 976 = 2 264 8 350 ndash 2 775 = 5 585 4 617 ndash 1 546 = 3 171

5 Completa la tabla

MINUENDO 2 345 8 123 4 040

SUSTRAENDO 944 788 2 869

DIFERENCIA 1 476 5 758 2 863 2 744

4 3 7 53 9 0 6

+ 3 3 5 7

7 2 4 5 03 2 9 3 6

+ 3 6 0 4 4

9 0 0 0ndash 2 4 0 7

8 0 3 0ndash 5 0 8 0

ROSAS

60 km 45 km 75 km

GRADOCORRALES

CUEVAS

ndash 2 3 8 3 8 7

4 7 ndash 4 6

4 0

16 17

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADI

Razonamiento loacutegico

Completa los nuacutemeros que faltan en cada tira

Estructuracioacuten espacial

Dibuja el objeto que corresponda seguacuten la situacioacuten en la que se en-cuentra en relacioacuten con la nintildea

A la derecha de la nintildea

Delante de la nintildea

A la izquierda de la nintildea

Detraacutes de la nintildea

9 3 5 7 1

0 6

9 9

8 4 6 2

5 9 10

13

5 2 9 4

5 8 3

10

10 6 11 2

7

15

8 638

100 + 25 = 125

75 + 50 = 125

80 + 90 = 170

50 + 120 = 170

6 593 2 950

840

980

895

925

950

870

81 430

2 264

3 240+ 3 976

5 585

8 360+ 2 775

1 546

4 717+ 3 171Bien Mal Mal

6 702 5 6135 260869

3 252

6 2 5 97

8

Hemos ido 149 nintildeos

Tengo 51 cromos

Tienen 313 pegatinas

Desde Corrales a Cuevas hay 120 kmDesde Grado a Rosas hay 105 km

Pala

Cubo

Sombrilla

Pelota

4

9

13 13 13 13

15 15 15 15

13

1010 10 10

2

9

8

9

7

8

5 9 4

3

7 11

1 6

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18 19

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa con una multiplicacioacuten y calcula el nuacutemero total de puntos

7 Completa

2 Ograve 3 = 3 Ograve = 6 5 Ograve 6 = Ograve 5 =

7 Ograve 4 = 4 Ograve = 6 x 9 = Ograve 6 =

8 La gacela da saltos de 4 metro s iquestCuaacutento avanza en 5 saltos

9 iquestCuaacutentos cuernos tienen en total 8 gacelas iquestCuaacutentas patas

10 Multiplica como en los ejemplos

4 m

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicacioacuten

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 1 + 1 + 1 + 1 +1 + 1 + 1 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 9 + 9 + 9 + 9 =

2 Expresa mediante una multiplicacioacuten el nuacutemero de globos que hay

3 Completa la tabla

MULTIPLICACIOacuteN 8 Ograve 3 4 Ograve 5 4 Ograve 7

FACTORES 7 y 3

PRODUCTO

4 Completa

NUacuteMERO 0 3 5 6 9 10

DOBLE

TRIPLE

5 Calcula y completa lo que falta

5 Ograve 4 = 10 Ograve 3 = 2 Ograve = 12

5 Ograve 6 = 10 Ograve 5 = Ograve 8 = 24

5 Ograve 8 = 10 Ograve 7 = 5 Ograve = 45

2 Ograve 3 Ograve 2 =

6 Ograve 1 Ograve 9 =

3 Ograve 2 Ograve 8 =

3 Ograve 4 Ograve 2 =

8 Ograve 2 Ograve 3 =

6 Ograve 5 Ograve 2 =

4 Ograve 2 Ograve 9 = 8 Ograve 9 = 72 5 Ograve 2 Ograve 4 = 5 Ograve 8 = 40

20 21

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz 10 veces mayor cada uno de los nuacutemeros siguientes

5 8 8 8 4 8

iquestCoacutemo lo has hecho

7 Calcula y completa

3 Ograve = 24 8 Ograve = 64 10 Ograve = 40

Ograve = 9 Ograve = 35 Ograve = 81

8 Un frutero vende 8 sandiacuteas a 2 euros la pieza y 10 melones a 3euros cada uno iquestCuaacutento ingresa por la venta

9 Un restaurante tiene 10 mesas En cada mesa se colocan cuatro cu-biertos y con cada cubierto dos platos iquestCuaacutentos platos se colocan

10 Rauacutel ha empezado a leer un libro de 80 paacuteginas Si lee ocho paacutegi-nas cada diacutea iquestcuaacutentos diacuteas tardaraacute en leer el libro completo

1 Escribe dos expresiones para calcular el nuacutemero de piruletas

2 Completa

El doble de es 14 El triple de es 18

El doble de es 20 El triple de es 30

3 Continuacutea las series y di a queacute tabla de multiplicar pertenece cada una

54 - 48 - 42 - 36 - - - - - 8

81 - 72 - 63 - - - - - - 8

4 Reflexiona y completa

Ograve 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

3 0 3 6

7 0 7 14

5 Escribe V si es verdadero o F si es falso

Todos los productos de la tabla del 2 estaacuten en la del 4 8

Los nuacutemeros de la tabla del 7 terminan en cifra impar 8

Los nuacutemeros de la tabla del 5 terminan en cero o en cinco8

3 991404

2 991404

5 Ograve 6

6 Ograve 2 = 12 3 Ograve 8 = 246 Ograve 9 = 54 8 Ograve 6 = 486 Ograve 8 = 48 6 Ograve 10 = 60

7 Ograve 3

1 Ograve 7

8 Ograve 5

8 y 3 4 y 5 4 y 7

9 Ograve 4

3 Ograve 3 = 9 globos

3 Ograve 6 = 18 puntos

24 20

2

7 9

6

0 6 10 12 18 200 9 15 18 27 30

28 54

30

20 30 6

3

9

30 5040 70

21 28 Avanza 20 metros

Tienen 16 cuernos y 32 patas

8 Ograve 2 = 16 8 8 4

3 7 93 5 9

7 6

10 10

921

1228

1535

1842

2149

2456

2763

3070

3377

3684

3991

4298

45105

45542430

361827

1218

69

2 Ograve 4 Ograve 2 = 16

Tabla del 6Tabla del 9

FF

V

50 80 40

Multiplicando por 10

Ingresa 46 euros

Se colocan 80 platos

Tardaraacute 10 diacuteas

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22 23

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Pensamiento loacutegico

Dibuja las puntuaciones de los cuadrados que estaacuten vaciacuteos

Explica coacutemo lo has hecho

Estructuracioacuten temporal - Secuenciacioacuten loacutegica

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

24 25

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Coloca en vertical calcula y completa

82 Ograve 2 = 166 Ograve 4 = 317 Ograve 5 =

7 iquestCuaacutel es el peso total de un paleacute que contiene 250 bolsas de cafeacutede 5 kg cada bolsa

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos y cada tomo tiene 400 paacuteginasiquestCuaacutentas paacuteginas tiene la enciclopedia

9 Calcula

7 Ograve 10 = 8 Ograve 1 000 = 1 400 Ograve 2 =

5 Ograve 100 = 300 Ograve 3 = 4 Ograve 2 300 =

10 Expresa mediante una multiplicacioacuten cuaacutentos euros hay

1 Realiza estas multiplicaciones

2 iquestCuaacutentos puntos suma cada pareja de dados

iquestY las cinco parejas Expreacutesalo con una multiplicacioacuten

3 Multiplica

4 iquestCuaacutento pesan cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno

5 Multiplica

2 1Ograve 4

3 3Ograve 3

1 3 2 Ograve 2

2 0 1 Ograve 4

1 3 1 Ograve 3

6 1Ograve 3

3 2Ograve 4

2 7 Ograve 2

1 6Ograve 8

3 9Ograve 3

2 2Ograve 6

4 5Ograve 3

2 0 3 Ograve 8

1 2 4 Ograve 7

2 3 9 Ograve 3

3

4

1

6

2

5

84 99 264

183

132 135 868 7171 624

128 128 11754

804 393

Suman 11 puntosEl peso total es de 1250 kg

La enciclopedia tiene 3 200 paacuteginas

11 Ograve 5 = 55 puntos

Pesan 100 kilos

164

10 Ograve 6 = 60 euros

70 8 0009 2002 800

500 900

664 1 585

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

28 29

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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35

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

34

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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62 63

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

68 69

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

76 77

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 4: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 2

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 En estas restas faltan algunas cifras Compleacutetalas

7Hemos ido de excursioacuten en tres autocares En uno iban 48 alumnosen otro 52 y en el tercero 49 iquestCuaacutentos nintildeos hemos ido

8 Teniacutea 37 cromos Ayer regaleacute 13 y me regalaron 19 Hoy me hanregalado 23 y yo he dado 15 iquestCuaacutentos cromos tengo ahora

9 iquestCuaacutentos kiloacutemetros hay desde Corrales a Cuevas iquestY desde Gradoa Rosas

10 Rosa tiene 128 pegatinas y su hermano 57 maacutes iquestCuaacutentas pegati-nas tienen entre los dos

1 Realiza estas operaciones

2 Calcula estas sumas de dos formas distintas

75 + 25 + 25 50 + 30 + 90

3 Continuacutea estas series

620 - 675 - 730 - 785 - - - - 1005

1 200 - 1 145 - 1 090 - 1 035 - - - - 815

4 Comprueba mediante una suma si estas restas estaacuten bien hechas

3 240 ndash 976 = 2 264 8 350 ndash 2 775 = 5 585 4 617 ndash 1 546 = 3 171

5 Completa la tabla

MINUENDO 2 345 8 123 4 040

SUSTRAENDO 944 788 2 869

DIFERENCIA 1 476 5 758 2 863 2 744

4 3 7 53 9 0 6

+ 3 3 5 7

7 2 4 5 03 2 9 3 6

+ 3 6 0 4 4

9 0 0 0ndash 2 4 0 7

8 0 3 0ndash 5 0 8 0

ROSAS

60 km 45 km 75 km

GRADOCORRALES

CUEVAS

ndash 2 3 8 3 8 7

4 7 ndash 4 6

4 0

16 17

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UNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 2

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Completa los nuacutemeros que faltan en cada tira

Estructuracioacuten espacial

Dibuja el objeto que corresponda seguacuten la situacioacuten en la que se en-cuentra en relacioacuten con la nintildea

A la derecha de la nintildea

Delante de la nintildea

A la izquierda de la nintildea

Detraacutes de la nintildea

9 3 5 7 1

0 6

9 9

8 4 6 2

5 9 10

13

5 2 9 4

5 8 3

10

10 6 11 2

7

15

8 638

100 + 25 = 125

75 + 50 = 125

80 + 90 = 170

50 + 120 = 170

6 593 2 950

840

980

895

925

950

870

81 430

2 264

3 240+ 3 976

5 585

8 360+ 2 775

1 546

4 717+ 3 171Bien Mal Mal

6 702 5 6135 260869

3 252

6 2 5 97

8

Hemos ido 149 nintildeos

Tengo 51 cromos

Tienen 313 pegatinas

Desde Corrales a Cuevas hay 120 kmDesde Grado a Rosas hay 105 km

Pala

Cubo

Sombrilla

Pelota

4

9

13 13 13 13

15 15 15 15

13

1010 10 10

2

9

8

9

7

8

5 9 4

3

7 11

1 6

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa con una multiplicacioacuten y calcula el nuacutemero total de puntos

7 Completa

2 Ograve 3 = 3 Ograve = 6 5 Ograve 6 = Ograve 5 =

7 Ograve 4 = 4 Ograve = 6 x 9 = Ograve 6 =

8 La gacela da saltos de 4 metro s iquestCuaacutento avanza en 5 saltos

9 iquestCuaacutentos cuernos tienen en total 8 gacelas iquestCuaacutentas patas

10 Multiplica como en los ejemplos

4 m

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicacioacuten

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 1 + 1 + 1 + 1 +1 + 1 + 1 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 9 + 9 + 9 + 9 =

2 Expresa mediante una multiplicacioacuten el nuacutemero de globos que hay

3 Completa la tabla

MULTIPLICACIOacuteN 8 Ograve 3 4 Ograve 5 4 Ograve 7

FACTORES 7 y 3

PRODUCTO

4 Completa

NUacuteMERO 0 3 5 6 9 10

DOBLE

TRIPLE

5 Calcula y completa lo que falta

5 Ograve 4 = 10 Ograve 3 = 2 Ograve = 12

5 Ograve 6 = 10 Ograve 5 = Ograve 8 = 24

5 Ograve 8 = 10 Ograve 7 = 5 Ograve = 45

2 Ograve 3 Ograve 2 =

6 Ograve 1 Ograve 9 =

3 Ograve 2 Ograve 8 =

3 Ograve 4 Ograve 2 =

8 Ograve 2 Ograve 3 =

6 Ograve 5 Ograve 2 =

4 Ograve 2 Ograve 9 = 8 Ograve 9 = 72 5 Ograve 2 Ograve 4 = 5 Ograve 8 = 40

20 21

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz 10 veces mayor cada uno de los nuacutemeros siguientes

5 8 8 8 4 8

iquestCoacutemo lo has hecho

7 Calcula y completa

3 Ograve = 24 8 Ograve = 64 10 Ograve = 40

Ograve = 9 Ograve = 35 Ograve = 81

8 Un frutero vende 8 sandiacuteas a 2 euros la pieza y 10 melones a 3euros cada uno iquestCuaacutento ingresa por la venta

9 Un restaurante tiene 10 mesas En cada mesa se colocan cuatro cu-biertos y con cada cubierto dos platos iquestCuaacutentos platos se colocan

10 Rauacutel ha empezado a leer un libro de 80 paacuteginas Si lee ocho paacutegi-nas cada diacutea iquestcuaacutentos diacuteas tardaraacute en leer el libro completo

1 Escribe dos expresiones para calcular el nuacutemero de piruletas

2 Completa

El doble de es 14 El triple de es 18

El doble de es 20 El triple de es 30

3 Continuacutea las series y di a queacute tabla de multiplicar pertenece cada una

54 - 48 - 42 - 36 - - - - - 8

81 - 72 - 63 - - - - - - 8

4 Reflexiona y completa

Ograve 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

3 0 3 6

7 0 7 14

5 Escribe V si es verdadero o F si es falso

Todos los productos de la tabla del 2 estaacuten en la del 4 8

Los nuacutemeros de la tabla del 7 terminan en cifra impar 8

Los nuacutemeros de la tabla del 5 terminan en cero o en cinco8

3 991404

2 991404

5 Ograve 6

6 Ograve 2 = 12 3 Ograve 8 = 246 Ograve 9 = 54 8 Ograve 6 = 486 Ograve 8 = 48 6 Ograve 10 = 60

7 Ograve 3

1 Ograve 7

8 Ograve 5

8 y 3 4 y 5 4 y 7

9 Ograve 4

3 Ograve 3 = 9 globos

3 Ograve 6 = 18 puntos

24 20

2

7 9

6

0 6 10 12 18 200 9 15 18 27 30

28 54

30

20 30 6

3

9

30 5040 70

21 28 Avanza 20 metros

Tienen 16 cuernos y 32 patas

8 Ograve 2 = 16 8 8 4

3 7 93 5 9

7 6

10 10

921

1228

1535

1842

2149

2456

2763

3070

3377

3684

3991

4298

45105

45542430

361827

1218

69

2 Ograve 4 Ograve 2 = 16

Tabla del 6Tabla del 9

FF

V

50 80 40

Multiplicando por 10

Ingresa 46 euros

Se colocan 80 platos

Tardaraacute 10 diacuteas

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22 23

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Pensamiento loacutegico

Dibuja las puntuaciones de los cuadrados que estaacuten vaciacuteos

Explica coacutemo lo has hecho

Estructuracioacuten temporal - Secuenciacioacuten loacutegica

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

24 25

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Coloca en vertical calcula y completa

82 Ograve 2 = 166 Ograve 4 = 317 Ograve 5 =

7 iquestCuaacutel es el peso total de un paleacute que contiene 250 bolsas de cafeacutede 5 kg cada bolsa

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos y cada tomo tiene 400 paacuteginasiquestCuaacutentas paacuteginas tiene la enciclopedia

9 Calcula

7 Ograve 10 = 8 Ograve 1 000 = 1 400 Ograve 2 =

5 Ograve 100 = 300 Ograve 3 = 4 Ograve 2 300 =

10 Expresa mediante una multiplicacioacuten cuaacutentos euros hay

1 Realiza estas multiplicaciones

2 iquestCuaacutentos puntos suma cada pareja de dados

iquestY las cinco parejas Expreacutesalo con una multiplicacioacuten

3 Multiplica

4 iquestCuaacutento pesan cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno

5 Multiplica

2 1Ograve 4

3 3Ograve 3

1 3 2 Ograve 2

2 0 1 Ograve 4

1 3 1 Ograve 3

6 1Ograve 3

3 2Ograve 4

2 7 Ograve 2

1 6Ograve 8

3 9Ograve 3

2 2Ograve 6

4 5Ograve 3

2 0 3 Ograve 8

1 2 4 Ograve 7

2 3 9 Ograve 3

3

4

1

6

2

5

84 99 264

183

132 135 868 7171 624

128 128 11754

804 393

Suman 11 puntosEl peso total es de 1250 kg

La enciclopedia tiene 3 200 paacuteginas

11 Ograve 5 = 55 puntos

Pesan 100 kilos

164

10 Ograve 6 = 60 euros

70 8 0009 2002 800

500 900

664 1 585

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26 27

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

28 29

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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33

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

34

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

64 65

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 5: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AR

6 Expresa con una multiplicacioacuten y calcula el nuacutemero total de puntos

7 Completa

2 Ograve 3 = 3 Ograve = 6 5 Ograve 6 = Ograve 5 =

7 Ograve 4 = 4 Ograve = 6 x 9 = Ograve 6 =

8 La gacela da saltos de 4 metro s iquestCuaacutento avanza en 5 saltos

9 iquestCuaacutentos cuernos tienen en total 8 gacelas iquestCuaacutentas patas

10 Multiplica como en los ejemplos

4 m

1 Escribe estas sumas en forma de multiplicacioacuten

5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 1 + 1 + 1 + 1 +1 + 1 + 1 =

8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 9 + 9 + 9 + 9 =

2 Expresa mediante una multiplicacioacuten el nuacutemero de globos que hay

3 Completa la tabla

MULTIPLICACIOacuteN 8 Ograve 3 4 Ograve 5 4 Ograve 7

FACTORES 7 y 3

PRODUCTO

4 Completa

NUacuteMERO 0 3 5 6 9 10

DOBLE

TRIPLE

5 Calcula y completa lo que falta

5 Ograve 4 = 10 Ograve 3 = 2 Ograve = 12

5 Ograve 6 = 10 Ograve 5 = Ograve 8 = 24

5 Ograve 8 = 10 Ograve 7 = 5 Ograve = 45

2 Ograve 3 Ograve 2 =

6 Ograve 1 Ograve 9 =

3 Ograve 2 Ograve 8 =

3 Ograve 4 Ograve 2 =

8 Ograve 2 Ograve 3 =

6 Ograve 5 Ograve 2 =

4 Ograve 2 Ograve 9 = 8 Ograve 9 = 72 5 Ograve 2 Ograve 4 = 5 Ograve 8 = 40

20 21

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 3

Matemaacuteticas

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AA

6 Haz 10 veces mayor cada uno de los nuacutemeros siguientes

5 8 8 8 4 8

iquestCoacutemo lo has hecho

7 Calcula y completa

3 Ograve = 24 8 Ograve = 64 10 Ograve = 40

Ograve = 9 Ograve = 35 Ograve = 81

8 Un frutero vende 8 sandiacuteas a 2 euros la pieza y 10 melones a 3euros cada uno iquestCuaacutento ingresa por la venta

9 Un restaurante tiene 10 mesas En cada mesa se colocan cuatro cu-biertos y con cada cubierto dos platos iquestCuaacutentos platos se colocan

10 Rauacutel ha empezado a leer un libro de 80 paacuteginas Si lee ocho paacutegi-nas cada diacutea iquestcuaacutentos diacuteas tardaraacute en leer el libro completo

1 Escribe dos expresiones para calcular el nuacutemero de piruletas

2 Completa

El doble de es 14 El triple de es 18

El doble de es 20 El triple de es 30

3 Continuacutea las series y di a queacute tabla de multiplicar pertenece cada una

54 - 48 - 42 - 36 - - - - - 8

81 - 72 - 63 - - - - - - 8

4 Reflexiona y completa

Ograve 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

3 0 3 6

7 0 7 14

5 Escribe V si es verdadero o F si es falso

Todos los productos de la tabla del 2 estaacuten en la del 4 8

Los nuacutemeros de la tabla del 7 terminan en cifra impar 8

Los nuacutemeros de la tabla del 5 terminan en cero o en cinco8

3 991404

2 991404

5 Ograve 6

6 Ograve 2 = 12 3 Ograve 8 = 246 Ograve 9 = 54 8 Ograve 6 = 486 Ograve 8 = 48 6 Ograve 10 = 60

7 Ograve 3

1 Ograve 7

8 Ograve 5

8 y 3 4 y 5 4 y 7

9 Ograve 4

3 Ograve 3 = 9 globos

3 Ograve 6 = 18 puntos

24 20

2

7 9

6

0 6 10 12 18 200 9 15 18 27 30

28 54

30

20 30 6

3

9

30 5040 70

21 28 Avanza 20 metros

Tienen 16 cuernos y 32 patas

8 Ograve 2 = 16 8 8 4

3 7 93 5 9

7 6

10 10

921

1228

1535

1842

2149

2456

2763

3070

3377

3684

3991

4298

45105

45542430

361827

1218

69

2 Ograve 4 Ograve 2 = 16

Tabla del 6Tabla del 9

FF

V

50 80 40

Multiplicando por 10

Ingresa 46 euros

Se colocan 80 platos

Tardaraacute 10 diacuteas

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Pensamiento loacutegico

Dibuja las puntuaciones de los cuadrados que estaacuten vaciacuteos

Explica coacutemo lo has hecho

Estructuracioacuten temporal - Secuenciacioacuten loacutegica

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

24 25

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Coloca en vertical calcula y completa

82 Ograve 2 = 166 Ograve 4 = 317 Ograve 5 =

7 iquestCuaacutel es el peso total de un paleacute que contiene 250 bolsas de cafeacutede 5 kg cada bolsa

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos y cada tomo tiene 400 paacuteginasiquestCuaacutentas paacuteginas tiene la enciclopedia

9 Calcula

7 Ograve 10 = 8 Ograve 1 000 = 1 400 Ograve 2 =

5 Ograve 100 = 300 Ograve 3 = 4 Ograve 2 300 =

10 Expresa mediante una multiplicacioacuten cuaacutentos euros hay

1 Realiza estas multiplicaciones

2 iquestCuaacutentos puntos suma cada pareja de dados

iquestY las cinco parejas Expreacutesalo con una multiplicacioacuten

3 Multiplica

4 iquestCuaacutento pesan cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno

5 Multiplica

2 1Ograve 4

3 3Ograve 3

1 3 2 Ograve 2

2 0 1 Ograve 4

1 3 1 Ograve 3

6 1Ograve 3

3 2Ograve 4

2 7 Ograve 2

1 6Ograve 8

3 9Ograve 3

2 2Ograve 6

4 5Ograve 3

2 0 3 Ograve 8

1 2 4 Ograve 7

2 3 9 Ograve 3

3

4

1

6

2

5

84 99 264

183

132 135 868 7171 624

128 128 11754

804 393

Suman 11 puntosEl peso total es de 1250 kg

La enciclopedia tiene 3 200 paacuteginas

11 Ograve 5 = 55 puntos

Pesan 100 kilos

164

10 Ograve 6 = 60 euros

70 8 0009 2002 800

500 900

664 1 585

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

28 29

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

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ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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33

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

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Curso Fecha

ADI

34

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

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AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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M a t e r i a l f o t o c o p i a b l e a u t o r i z a d o

UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

8122019 SOLUCIONES MATE 3ordm PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 6: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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22 23

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UNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 3

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Pensamiento loacutegico

Dibuja las puntuaciones de los cuadrados que estaacuten vaciacuteos

Explica coacutemo lo has hecho

Estructuracioacuten temporal - Secuenciacioacuten loacutegica

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

24 25

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Coloca en vertical calcula y completa

82 Ograve 2 = 166 Ograve 4 = 317 Ograve 5 =

7 iquestCuaacutel es el peso total de un paleacute que contiene 250 bolsas de cafeacutede 5 kg cada bolsa

8 Una enciclopedia tiene 8 tomos y cada tomo tiene 400 paacuteginasiquestCuaacutentas paacuteginas tiene la enciclopedia

9 Calcula

7 Ograve 10 = 8 Ograve 1 000 = 1 400 Ograve 2 =

5 Ograve 100 = 300 Ograve 3 = 4 Ograve 2 300 =

10 Expresa mediante una multiplicacioacuten cuaacutentos euros hay

1 Realiza estas multiplicaciones

2 iquestCuaacutentos puntos suma cada pareja de dados

iquestY las cinco parejas Expreacutesalo con una multiplicacioacuten

3 Multiplica

4 iquestCuaacutento pesan cuatro sacos de harina de 25 kilos cada uno

5 Multiplica

2 1Ograve 4

3 3Ograve 3

1 3 2 Ograve 2

2 0 1 Ograve 4

1 3 1 Ograve 3

6 1Ograve 3

3 2Ograve 4

2 7 Ograve 2

1 6Ograve 8

3 9Ograve 3

2 2Ograve 6

4 5Ograve 3

2 0 3 Ograve 8

1 2 4 Ograve 7

2 3 9 Ograve 3

3

4

1

6

2

5

84 99 264

183

132 135 868 7171 624

128 128 11754

804 393

Suman 11 puntosEl peso total es de 1250 kg

La enciclopedia tiene 3 200 paacuteginas

11 Ograve 5 = 55 puntos

Pesan 100 kilos

164

10 Ograve 6 = 60 euros

70 8 0009 2002 800

500 900

664 1 585

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

28 29

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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33

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

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5

6

7

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 7: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa

7 Completa

7 Ograve = 7 000 Ograve 10 = 90 7 Ograve = 7 00

6 Ograve = 36 000 6 Ograve 400 = Ograve 30 = 2 100

8 Un tren AVE alcanza una velocidad de 235 kiloacutemetros por horaiquestQueacute distancia recorre en cuatro horas de viaje a esa velocidad

9 Un elefante pequentildeo pesa 584 kilos y su padre el triple iquestCuaacutentopesan entre los dos

10 Con tres naranjas consigo un vaso de zumo Con cuatro vasos llenouna jarra iquestCuaacutentas naranjas necesito para hacer cinco jarras de zumo

1 Multiplica

2 Marisa ha completado un aacutelbum de fotos de 75 paacuteginas con 6 fotosen cada paacutegina iquestCuaacutentas fotos hay en el aacutelbum

3 Realiza estas multiplicaciones de tres nuacutemeros

5 Ograve 6 Ograve 4 = 2 Ograve 9 Ograve 5 =

7 Ograve 4 Ograve 3 = 6 Ograve 8 Ograve 3 =

4 iquestSon ciertas estas igualdades Explica por queacute

12 Ograve 3 Ograve 5 = 5 Ograve 12 Ograve 3 8 Ograve 9 Ograve 6 = 6 Ograve 9 Ograve 8

5 Calcula

3 0Ograve 4

2 8Ograve 3

1 8Ograve 5

4 9Ograve 3

2 6Ograve 6

3 0 2 Ograve 8

2 3 2 Ograve 5

5 2 9 Ograve 6

8 8 8 Ograve 8

3Ograve

4 5 9 2

Ograve 6 3 0

9Ograve 9

8 8

2 7Ograve

8 9

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UNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 4

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

Dibuja en cada recuadro la figura que corresponda seguacuten su situa-cioacuten en relacioacuten con el pato

Dibuja el animal que estaacutedetraacutes del pato a su izquierda

Dibuja el animal que estaacutedelante del pato a su derecha

Creatividad

Observa inventa y completa

NINtildeO NINtildeA RUEDA

PLATO DE SOPA BALOacuteN RELOJ

Hay 450 fotos

Siacute son ciertas El orden de los factoresno cambia el resultado

120

120

14484

90

147 15684 90

2 416 1 160 3 174 7 104

Recorre 940 kiloacutemetros

Entre los dos pesan 2 336 kg

Necesito 60 naranjas

1 000 100

706 000 2 400

9

1 1

1 1 1

5 25 0

5

53 7

8

Conejo Cerdo

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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33

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

8122019 SOLUCIONES MATE 3ordm PRIMARIA ANAYA

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

64 65

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

68 69

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

76 77

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 8: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

31

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Haz estas divisiones y realiza la prueba

6 360 kg de naranjas repartidas en bolsas de 5 kg iquestcuaacutentas bolsas son

7 Completa la tabla

DIVIDENDO DIVISOR COCIENTE RESTO

7 26 5

345 5

738 6 0

8 37 5

8 En un espectaacuteculo musical cuatro amigos han pagado 196 991404 por susentradas iquestCuaacutel es el precio de cada entrada

1 Reparte 10 canicas en tres botes y responde

iquestCuaacutentas canicas has puesto en cada bote

iquestCuaacutentas te han sobrado

Escribe una divisioacuten representando el reparto

2 Reparto 18 postales entre 6 amigos iquestCuaacutentas doy a cada uno iquestSobraalguna

3 Realiza estas divisiones por tanteo

4 Completa como en este ejemplo

30 5 = 6 porque 6Ograve 5 = 30

24 8 = 3 porque 36 4 = 9 porque

32 8 = 4 porque 48 6 = 8 porque

3 2 6 2 9 7 4 2 7 3 7 5

7 3 2 6 PRUEBA 9 2 9 7 PRUEBA

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33

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

32

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Haz estas divisiones

7 Tengo una coleccioacuten de sellos El primer antildeo conseguiacute 236 el segundo197 y el tercero 224 Quiero colocarlos en tres aacutelbumes cada uno conel mismo nuacutemero de sellos iquestCuaacutentos tengo que poner en cada uno

8 Un televisor que cuesta 2 370 991404 se paga en seis mensualidades igualessin recargo iquestCuaacutento supone cada mensualidad

9 Al reparti r cierta cantidad de cromos entre cinco amigos a cada unole han correspondido 45 iquestQueacute cantidad de cromos se han repartido

1 Juan y cuatro amigos maacutes se han repar tido 25 libros que han ganadoen un concurso iquestCuaacutentos libros le corresponden a cada uno Expresa elreparto como una divisioacuten iquestCuaacutel es el divisor y cuaacutel es el cociente

2 Con dieciseacuteis cajas podemos hacer 2 montones iguales de 8 cajas iquestQueacuteotros montones podemos hacer con ellas siempre que cada montoacuten ten-ga el mismo nuacutemero de cajas

Nordm DE MONTONES 2

CAJAS EN CADA MONTOacuteN 8

3 Las divisiones que tienen resto cero iquestde queacute tipo son Pon ejemplos

4 Expresa en forma de divisioacuten

7 Ograve 6 = 42 8 3 Ograve 12 = 36 8

7 Ograve 9 = 63 8 10 Ograve 9 = 90 8

6 Ograve 9 = 54 8 13 Ograve 3 = 39 8

5 En una divisioacuten exacta el dividendo es 135 y el cociente 15 iquestCuaacutel esel divisor

7 8 3 2 6 93 2 9 7 67 4 2 8

Tres canicas por bote

El divisor es 5 y el cociente es 5

Son divisiones exactas

El divisor es 9

3 Ograve 8 = 24

42 6 = 7 36 3 = 1263 9 = 7 90 9 = 1054 9 = 6 39 3 = 13

9 Ograve 4 = 364 Ograve 8 = 32 8 Ograve 6 = 48

Sobra una canica

Doy tres canicas a cada uno

Son 72 bolsas

No sobra ninguna canica187

116

44

82

161

69 0123

301

110 3

3

ndash 3 0 ndash 2 8 ndash 4 2 ndash 3 52 1 0 25 4 6 7

ndash 61 3

122

ndash 1 21 2

ndash 1 20

ndash 72 2

132

ndash 2 11 9

ndash 1 45

122

732times6

132

924times7

924

929+ 5

Han pagado 49991404

ndash 62 7

1 455

ndash 2 43 3

3 2ndash 3 0

ndash 3 02

ndash 3 5 ndash 7 24 2 4 4

561 955

ndash 4 2 ndash 4 00 9 4 2

2 2ndash 7 ndash 4 0

Tengo que poner 219 sellos en cada uno

Cada mensualidad supone 395991404

Se han repartido 225 cromos

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

68 69

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

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ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

76 77

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 9: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 5

Matemaacuteticas

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ADI

34

UNIDAD 5

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Percepcioacuten

Busca el animal que no tiene pareja y dibuacutejalo en el cuadro vaciacuteo

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten espacial

Continuacutea cada cenefa hasta el final y despueacutes coloreacuteala

36 37

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Completa la tabla

120 ceacutentimos 1991404 20 ceacutent 120991404

135 ceacutentimos

203 ceacutentimos

380 ceacutentimos

6 Suma

7 Resta

8 iquestCuaacutento tienes que pagar si compras el laacutepiz y el sacapuntas iquestY si com-

pras el laacutepiz y el borrador iquestY si compras los tres

Laacutepiz y sacapuntas

Laacutepiz y borrador

Los tres

1 Luisa tiene dos monedas que valen en total un euro

Juliaacuten tiene cuatro monedas que valen lo mismo que las de Luisa

Dibuja las monedas de cada uno

2 iquestCuaacutento hay en cada monedero

3 Piensa y contesta

a) iquestCuaacutentas monedas de 20 ceacutentimos te dan por un euro

b) iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutentimos te dan por un euro

4 Completa las tablas

EUROS CEacuteNTIMOS

137 ceacutent

206 ceacutent

400 ceacutent

CEacuteNTIMOS

1991404 5 ceacutent

2991404 66 ceacutent

3991404

80 ceacutent+ 40 ceacutent

ceacutent = 991404 ceacutent

2 991404 4 5 ceacutent+ 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent = 991404 ceacutent

5 991404 5 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

4 991404 15 0 ceacutentndash 1 991404 7 0 ceacutent

991404 ceacutent

1 991404 20 ceacutentndash 2 991404 70 ceacutent

120 ceacutentndash 270 ceacutent

ceacutent

1 991404 15 ceacutent 65 ceacutent95 ceacutent

A B C

Pollito

1991404 80 ceacutent = 180 9914041991404 60 ceacutent = 160 991404

2991404

75 ceacutent = 275991404

2991404 60 ceacutent 3991404 8 ceacutent 1991404 37 ceacutent

5 monedas10 monedas

199140429914044991404

37 ceacutent 105 ceacutent266 ceacutent300 ceacutent

6 ceacutent

1991404 35 ceacutent2991404 3 ceacutent

3991404 80 ceacutent

135991404203991404380991404

120 11531 4

3

20

50

15

80

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

40 41

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

44 45

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

68 69

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

76 77

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 10: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Calcula

3991404 25 ceacutent ndash 1991404 75 ceacutent 4991404 ndash 2991404 75 ceacutent

7 Ivaacuten compra una bolsa de patatas que cuesta 115 ceacutentimos y paga conuna moneda de 2 991404 Laura compra una bolsa igual y paga con tres mo-nedas de 50 ceacutentimos iquestCuaacutento le devuelven a cada uno

8 iquestCuaacutento cuestan dos cuadernos iquestY tres boliacutegrafos

9 Andrea entra en la confiteriacutea con 5991404 y se lleva un paquete de chicles por1 991404 40 ceacutent y una chocolatina por 170 ceacutent iquestCuaacutento dinero le queda

1 Dibuja tres formas distintas de cambiar un euro en varias monedas

2 Amaya lleva en su monedero cinco monedas que suman dos euros Dibuacute-jalas sabiendo que solo hay dos iguales

3 iquestCuaacutentas monedas de 2 ceacutent necesitas para juntar 50 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 5 ceacutent necesitas para juntar 80 ceacutent

iquestCuaacutentas monedas de 10 ceacutent necesitas para juntar 120 991404

4 Completa los cuadros vaciacuteos

5 Calcula

2 991404 + 1991404 35 ceacutent + 3 991404 85 ceacutent 1 991404 40 ceacutent + 3991404 25 ceacutent + 2 991404 75 ceacutent

2 991404 80 ceacutent75 ceacutent

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UNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 6

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

iquestQueacute figura de la derecha continuacutea la serie en cada caso

Estructuracioacuten temporal

Numera las vintildeetas para ordenar la historia

25 monedas16 monedas12 monedas

2991404 1991404 40 ceacutent 1991404 35 ceacutent 3991404 25 ceacutent+ 3 991404 85 ceacutent + 2991404 75 ceacutent 6991404 120 ceacutent

7991404 20 ceacutent 7991404 40 ceacutent

6991404 140 ceacutent

2991404 125 ceacutent 3991404 100 ceacutentndash 1 991404 75 ceacutent ndash 2991404 75 ceacutent 1991404 50 ceacutent 1991404 25 ceacutent

A Laura le devuelven 85 ceacutent y a Ivaacuten le

Dos cuadernos cuestan 5991404

60 ceacutent

Le queda 1 991404 90 ceacutent

devuelven 50 ceacutent

Tres boliacutegrafos cuestan 2991404 25 ceacutent

1

3

2

4

5

6

7

8

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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59

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

68 69

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

76 77

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 11: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Expresa en minutos

MEDIA HORA TRES CUARTOS DE HORA UNA HORA Y CUARTO

7 Expresa en segundos

MEDIO MINUTO DOS MINUTOS CINCO MINUTOS

8 Rafa entra a trabajar a las ocho de la mantildeana y sale a las tres de la tar-de iquestCuaacutentas horas dura su jornada laboral

9 Escribe la hora que marca cada reloj

10 Dibuja la hora que se indica en cada reloj

Las cuatro menos cuarto Las ocho y veinte de la tarde

1 Escribe estas fechas con nuacutemeros

a) Tres de febrero de dos mil catorce 8

b) Quince de mayo de dos mil veinte8

c) Veinte de noviembre de dos mil quince 8

d) Doce de diciembre de dos mil doce8

2 iquestQueacute meses forman parte del segundo trimestre del antildeo

3 iquestEn queacute mes nacioacute Pedro

4 Completa lo que falta

Cinco de marzo de 2013

22 - 04 - 15

Dieciseacuteis de junio de 2017

11 - 12 - 25

5 iquestCuaacutentas horas transcurren entrehellip

a) hellip las cuatro de la tarde y las doce de la noche 8 horas

b) hellip las cinco de la mantildeana y las dos de la tarde 8 horas

c) hellip las doce del mediodiacutea y las nueve de la noche 8 horas

Naciacute el diacutea catorce

del mes maacutes corto

del antildeo

pm 104500

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Expresa en horas y minutos

100 min 200 min 300 min

7 Expresa en minutos

1 hora y 20 minutos 1 hora y t res cuartos 2 horas y media

8 Dibuja en el reloj de agujas la hora que sentildeala el reloj digital

9 Escribe en formato de 12 horas las horas que sentildealan estos relojes

10 El reloj digital marca la hora real iquestQueacute puedes decir del reloj de agujas

1 Recuerda y completa

a) iquestEn queacute mes termina la primavera

b) iquestEn queacute mes empieza el invierno

c) iquestCuaacuteles son los meses del verano

d) iquestQueacute estaciones coinciden en el mes de diciembre

2 Si el antildeo 2012 fue bisiesto iquestcuaacutel seraacute el siguiente antildeo bisiesto iquestPor queacute

3 Una exposicioacuten se inauguroacute el saacutebado 28 - 04 - 2012 y se clausuroacute elmieacutercoles siguiente iquestEn queacute fecha se clausu roacute

4 El partido comenzoacute a las 1115 am y duroacute dos horas y 37 minutos iquestAqueacute hora terminoacute

5 Un reloj sentildeala las seis y veinte iquestCuaacutento tiempo falta para las nueve

am 1140 pm

0535

1840

A

2150

B

2315

C

am 100430

030214150520

201115121212

Abril mayo y junio

En el mes de febrero

Su jornada es de 7 horas

Las dos menos Las once menos

20 20

cuarto cuarto de la noche

899

05 - 03 - 13

16 - 06 - 17

Veintidoacutes de abril de 2012

Once de diciembre de 2025

30 min

30 s

45 min

120 s

75 min

300 s

En el mes de junio

Faltan 2 h 40 min El reloj de agujas va retrasado unos 4 minutos

6 40 pm 9 50 pm 11 15 pm

El antildeo 2016 Porque son cada cuatro antildeos

Se clausuroacute el 2 de mayo de 2012

Terminoacute a la una y cincuenta y dos minutos

En el mes de diciembre

Junio julio agosto y septiembre

Otontildeo e invierno

1 h 40 min

80 min 105 min 150 min

3 h 20 min 5 h

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

68 69

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

76 77

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

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UNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADIUNIDAD 7

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten espacial

En cada montoacuten hay un hacha al reveacutes Colorea de azul las que estaacuten alderecho y de rojo las que estaacuten al reveacutes

iquestQueacute caracteriacutestica tienen en comuacuten

Pensamiento loacutegico

Colorea todos los animales que pertenecen a la misma coleccioacuten

Yo siacute pertenezco Yo no Yo siacute

Yo no Yo no Yo siacute

Yo siacute Yo siacute Yo no

Yo no Yo siacute Yo no

48 49

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M a t e r i a l f o t o c o p i a b l e a u t o r i z a d o

UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Completa

9 km = m 10 km = m

7 km = m 45 km = m

7 La distancia de una carrera ciclista es de 36 km 450 m Marina recorrioacuteen la primera hora 15 km y en la segunda hora 13 km iquestCuaacutento le faltapara llegar a la meta

8 La planta baja de un edificio tiene una altura de 4 metros El edificiotiene cinco pisos maacutes y cada uno mide 3 metros iquestQueacute altura total tieneel edificio

9 Laura mide un metro y sesenta centiacutemetros iquestCuaacutentos centiacutemetros mide

10 Lorenzo quiere cortar cintas de dos deciacutemetros de longitud de un rollo detres metros iquestCuaacutentas cintas puede hacer

1 iquestCuaacutel es la unidad principal de medida de longitud

2 Mariacutea mide 7 palmos Si cada palmo mide 18 cm iquestcuaacutentos centiacutemetrosmide Mariacutea

3 Dibuja las siguientes liacuteneas

Una roja que mida 7 cm y una azul que mida 35 mm

4 Marca con una la unidad maacutes adecuada para medir

m dm cm mm

La altura de un puente

La anchura de un cristal

La altura de un vaso

La altura de una casa

El grosor de cinco hojas de un libro

La longitud de un rotulador

5 iquestCuaacutel de estas medidas te parece la maacutes adecuada para medir la alturade una mesa Rodeacuteala

80 m 80 cm 8 km

La unidad principal es el metro

Le faltan 8 km 450 m

El edificio mide 19 m

Mide 160 centiacutemetros

Puede hacer 15 cintas

9 0007 000

10 00045 000

Mariacutea mide 126 cm

983154A983162

Tienen 4 patas

983154A983162A983162

A983162A983162

A983162 A983162

A983162

A983162

A983162

A983162A983162

A983162A983162

A983162

A983162 A983162

A983162 A983162 A983162

A983162A983162

A983162

A983162A983162

A983162

A983162

A983162 983154

983154

983154

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

52 53

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

8122019 SOLUCIONES MATE 3ordm PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 13: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Rodea la respuesta que consideres maacutes adecuada

La altura de mi clase es 3 m - 6 m - 10 m

La altura de un bebeacute recieacuten nacido es 3 m - 55 cm - 80 cm

2 Tengo una cinta de 220 cm iquestCuaacutentos centiacutemetros faltan para que mida 3 m

3 Estas son las alturas de seis personas

YOLANDA FAacuteTIMA EDUARDO AacuteLVARO CRISTINA JAIME

1 m 64 cm 168 cm 1 m 81 cm 1 m 85 cm 170 cm 1 m 62 cm

Escribe sus nombres ordenados seguacuten la altura de mayor a menor

1ordm 3ordm 5ordm

2ordm 4ordm 6ordm

4 Completa las tablas

5 iquestQueacute casa estaacute maacutes cerca del colegio la de Javier que estaacute a 2 450 me-tros o la de Carlos que estaacute a dos kiloacutemetros y medio

6 Para poner riego automaacutetico en mi jardiacuten tengo una tuberiacutea que mide unmetro setenta y tres centiacutemetros pero necesito una de nueve centiacutemetrosmaacutes iquestQueacute longitud de tuberiacutea necesito

7 Aacutelvaro con el brazo estirado llega a una altura de 1 m 88 cm Para to-car el borde superior de s u estanteriacutea tiene que subirse a un taburete quemide 37 cm iquestCuaacutel es la altura de la estanteriacutea

8 La familia de Aacutengel sale de excursioacuten y recorre 5 km 250 m antes decomer y 3 km 700 m despueacutes iquestQueacute distancia han recorrido en total

9 De un rollo de alambre de treinta metros se han cortado 15 m y 80 cmiquestCuaacutentos metros y centiacutemetros quedan en el rollo

10 La milla utilizada por los marinos es una unidad de longitud igual a1 852 metros Un barco se encuentra a veinte millas del puerto Expresaesa distancia en kiloacutemetros y metros

cm m y cm

2 m 4 cm

108 cm

3 m 6 cm

510 cm

metros km y m

1 076 m

3 km 8 m

2 005 m

5 km 85 m

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UNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 8

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Estructuracioacuten temporal

Colorea las vintildeetas y numeacuteralas para ordenar la historia

Razonamiento

Todos los objetos rodeados son de la misma familia Coloreacutealos para dis-tinguirlos mejor

Rodea los cinco objetos que tambieacuten son de la familia anterior y coloreacutealos

SUGERENCIA Tambieacuten puedes recortar las vintildeetas y pegarlas ordenadas en

una hoja

Completa

Los objetos de la familia son los que

Faltan 80 centiacutemetros

Necesito una tuberiacutea 1 m 82 cm

La estanteriacutea tiene 2 m 25 cm de altura

Han recorrido 8 km 950 m

Quedan 14 m 20 cm

El barco se encuentra a 37 km y 40 mEstaacute maacutes cerca la casa de Javier

AacutelvaroEduardo

CristinaFaacutetima

YolandaJaime

204 cm

1m 8 cm

1 km 76 m

2 km 5 m5 m 10 cm

306 cm3 008 m

5 085 m

1

2

3

4

5

6

tienen asa

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

55

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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57

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

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PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Une cada recipiente con su capacidad

Jarra bull bull Cinco litros

Garrafa bull bull Un litro y medio

Cartoacuten de lechebull

bull

Veinte litros Bidoacuten bull bull Veinte centilitros

Vaso bull bull Un litro

7 iquestCuaacutentas botellas de litro y medio llenariacuteas con un bidoacuten de 12 litros

8 iquestCuaacutentos centilitros hay en cuatro botellas de tres cuartos de litro

9 Completa

200 cl = l 3 000 cl = l

500cl

=l

4 500cl

=l

10 La capacidad de un depoacutesito es de 12 hl Un grifo ha vertido en eacutel 7 hl

de agua iquestCuaacutentos litros faltan para llenarlo

1 Si medio kilo de queso ha costado 6 991404 50 ceacutent iquestcuaacutento vale un kilo

2 Completa

1 kg = medios kilos = cuartos de kilo

5 kg = medios kilos = cuartos de kilo

12 kg = medios kilos = cuartos de kilo

15 kg = medios kilos = cuartos de kilo

3 Rodea con un ciacuterculo rojo el peso que consideres maacutes adecuado en cadacaso

Una manzana 8 50 g 200 g 500 g

Una bicicleta 8 12 kg 30 kg 3 kg

4 Expresa en gramos

Medio kilo = g Un kilo y medio = g

Un cuarto de kilo = g Un kilo y tres cuartos = g

Tres cuartos de kilo = g Dos kilos = g

5 Un camioacuten transporta una carga de cuatro toneladas de arena iquestCuaacutentoskilos de arena lleva el camioacuten

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UNIDAD 9

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56

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

6 Completa la tabla

9 l 15 l 27 l 30 l

MEDIOS LITRO

CUARTO DE LITRO

7 iquestCuaacutentas botellas de cuarto de litro necesitas para llenar una de 2 litros

8 Expresa en centilitros

Medio litro = cl Un litro y cuarto = cl

Cuarto de litro = cl Dos litros y medio = cl

Tres cuarto de litro = cl Un litro y tres cuartos = cl

9 En un recipiente de tres litros de capacidad se ha echado un cuarto delitro de agua iquestCuaacutentos centilitros faltan para llenarlo

10 Completa

a) 3 hl + 500 l = hl c) 103 hl 40 500 l = hl

b) 56 hl 1300 l = hl d) 795 hl 20 000 l = hl

1 Completa la tabla

7 kg 13 kg 18 kg 25 kg

MEDIOS KILOS

CUARTOS DE KILO

2 iquestCuaacutento pagaraacute Claudia por tres cuartos de kilo de queso

3 Completa

1 kg 500 g = g + g = g

2 kg 450 g = g + g = g

3 kg 75 g = g + g = g

4 Margarita ha comprado un meloacuten que pesa 1 kilo 750 gramos y Manuelotro meloacuten que pesa medio kilo maacutes iquestCuaacutento pesan los dos melones

5 Simoacuten ha recogido una tonelada y 38 kilos de peras y media tonelada y 304 kilos de manzanas iquestCuaacutentos kilos de fruta ha recogido en total

2 0 k g

Un kilo vale 13991404

El camioacuten lleva 4 000 kg

2102430

204860

4

500 2

5

30

45250750

1 5001 750

2 000

Llenariacutea 8 botellas

Hay 300 centiliacutetros

Faltan 500 litros

1428

2652

3672

50 1836

3060

54108

60120100

Pagaraacute 15991404Necesito 8 botellas

Faltan 275 cl para llenarlo

Los dos melones pesan 4 kg

Ha recogido 1 842 kilos de fruta

100020003 000

1 50050

869

508995

2575

125250

1752 450

3 07550045075

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

58

UNIDAD 9

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

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ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

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UNIDAD 9

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ADI

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UNIDAD 9

Matemaacuteticas

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ADI

Razonamiento loacutegico

Momo solamente avanza hacia la derecha y hacia abajo Sentildeala en rojo elcamino que seguiraacute para recoger el mayor nuacutemero de setas

iquestCuaacutentas setas ha recogido

Estructuracioacuten espacial

Rodea la figura que es diferente de las otras en cada serie

60 61

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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AR

6 iquestCuaacuteles de estos pares de rectas representan rectas perpendiculares

7 Colorea en azul los aacutengulos obtusos que se han formado a l cortarse estasrectas

8 iquestQueacute aacutengulos son agudos

9 Colorea en rojo los aacutengulos rectos que determinan estas rectas

10 Dibuja la posicioacuten de la flecha despueacutes de girar dos aacutengulos rectos en elsentido de las agujas del reloj

1 Nombra cada una de estas liacuteneas

2 Colorea en rojo las rectas paralelas

3 iquestCoacutemo se llama el elemento del aacutengulo que sentildeala la flecha

4 Dos rectas que se cortan iquestcuaacutentos aacutengulos determinan Dibuacutejalos

5 Ordena estos aacutengulos de mayor a menor seguacuten su amplitud

A D E FB

C

a e

gf

h

c

bd

A D

EF

BC

Ondulada

F gt E gt C gt D gt A gt B

Cuatro aacutengulos

Quebrada Espiral

Amplitud

Son agudos A y C

e y f

Ha recogido 23 setas

983137

983137983137

983137983137

983137983137

983137

983154983154983154

983154

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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Matemaacuteticas

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AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

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ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

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ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

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AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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Matemaacuteticas

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4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

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5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

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EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

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1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

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Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

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3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

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Nombre y apellidos

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AAUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 Con ayuda de tu escuadra o cartaboacuten y la regla traza dos rectas perpen-diculares a la recta r

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula un aacutengulo obtuso menor que dos rectos

6 iquestCuaacutento debe girar la veleta para indicar el norte

7 Partiendo de la posicioacuten de la flecha en cada caso dibuja la posicioacuten si-guiente

1 iquestCuaacutel de estos aacutengulos es mayor iquestCoacutemo lo has averiguado

2 Este reloj marca las 3 en punto y sus agujas forman un aacutengulo recto iquestAqueacute hora en punto vuelve a ocurrir lo mismo Dibuacutejalo

3 iquestQueacute calles son paralelas iquestA queacute calle o calles es perpendicular la calleGardenia

A B

C ORQUIacuteDEA

C TULIPAacuteN C C L A V E L

C R O S A

C G A R D E N I A

Gira un aacutengulorecto en sentido de las

agujas del reloj

Gira dos aacutengulosrectos en sentido delas agujas del reloj

Gira un aacutengulo recto ensentido contrario a las

agujas del reloj

Posicioacuten departida

64 65

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G R U P O A

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M a t e m aacute t i c a s 3 ordm

E d u c a c i oacute n P r i m a r i a

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UNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 10

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Piensa calcula y escribe en su casilla el valor de cada fruta

Completa los nuacutemeros que faltan en las dos casillas de abajo

Estructuracioacuten espacial

Dibuja unos cuadrados exactamente iguales pero girados de forma que laflecha quede hacia arriba

11

15

25

21

22

13

26

Es mayor el aacutengulo B

Son paralelas la calle Orquiacutedea y Tulipaacuten

Debe girar un aacutengulo recto en sentidocontrario a las agujas del reloj

entre siacute y las calles Rosa Clavel yGardenia entre siacute La calle Gardenia esperpendicular a las calles Orquiacutedea yTulipaacuten

Superponiendo el aacutengulo B

sobre el aacutengulo A

5

24 26

3 7

r

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

983138983157983139983141983137983140983151983154

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

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Matemaacuteticas

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Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

5

10

632

8

7

4

9

A B

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 17: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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Matemaacuteticas

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AR UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

6 Sentildeala sobre este poliacutegono sus aacutengulos sus lados y sus veacutertices

7 Nombra cada poliacutegono seguacuten su nuacutemero de lados

8 Traza un diaacutemetro y un radio en esta circunferencia

9 iquestA queacute poliacutegono corresponde esta descripcioacuten Dibuacutejalo

10 iquestQueacute cuerpo geomeacutetrico se puede formar al unir estas caras

iquestCuaacutentos veacutertices tiene ese cuerpo iquestY aristas

1 Escribe el nombre de cada cuerpo geomeacutetrico

2 Completa estas oraciones

Las superficies de los cuerpos se llaman caras

Las liacuteneas de unioacuten de dos superficies se llaman

Los donde se juntan dos o maacutes aristas son los veacutertices

3 iquestCuaacutentas caras aristas y veacutertices tiene este prisma

Nordm DE CARAS

Nordm DE ARISTAS

Nordm DE VEacuteRTICES

4 Colorea entre estas figuras planas las que coincidan con alguna de lascaras de la piraacutemide

5 Colorea de verde solo aquellas figuras que sean poliacutegonos

bull

Tiene cuat ro veacutert ices cuat ro

lados i guales y cuatro aacutengu-

los iguales

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4 iquestCuaacutel de estas dos figuras no es un poliacutegono Indica por queacute

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos poliacutegonos distintos de cinco lados y sentildealasus aacutengulos

6 Observa el poliacutegono y cuenta sus lados iquestCoacutemo se llaman los poliacutegonoscon ese nuacutemero de lados

7 Divide la figura en cuatro partes iguales de igual forma y tamantildeo

8 La fachada de esta casa estaacute orientada hacia el sur Moviendo solo dospalillos consigue que quede orientada hacia el norte

1 Describe las caras de cada cuerpo geomeacutetrico como en el ejemplo

A8 4 caras rectangulares y dos caras cuadradas

B8

C8

D8

2 Si tiene 10 veacutertices 15 aristas 5 caras rectangulares y 2 caras pentago-nales iquestqueacute prisma es Dibuacutejalo

3 iquestEn queacute se parecen y en queacute se diferencian el prisma y la piraacutemide

A A B BC D

Prisma

Triaacutengulo

Una piraacutemide

planas

5 8

aristaspuntos

Cono

Pentaacutegono

Cilindro

Cuadrilaacutetero

Piraacutemide

Heptaacutegono

71510

5 caras rectangulares y 2 caras pentagonales6 caras rectangulares y 2 caras hexagonales5 caras triangulares y 1 cara pentagonal

Se parecen en que todas sus carasson poliacutegonos Se diferencian en queen el prisma sus caras son cuadrilaacute-

teros y en la piraacutemide las caras sontriaacutengulos y la base un cuadrado

No es un poliacutegono la figura A

Endecaacutegono

porque tiene liacuteneas curvas

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Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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Curso Fecha

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5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

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1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

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632

8

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Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

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8

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14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

3

5

Page 18: SOLUCIONES MATE 3º PRIMARIA ANAYA

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70 71

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UNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 11

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Razonamiento loacutegico

Fiacutejate en las figuras de cada fila y dibuja la siguiente

Creatividad - Interpretacioacuten de coacutedigos

Completa los carteles y los dibujos que faltan

PIRATA

SOLDADO MEacuteDICA

PAYASO POLICIacuteA MONTANtildeERA

72 73

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AR

5 Nombra cada triaacutengulo seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

A C B D

6 Divide este octoacutegono en tres partes de forma que queden en su interiordos cuadrilaacuteteros no paralelogramos y un rectaacutengulo

7 Escribe verdadero (V) o falso (F)

a) Un cuadrado tiene los lados desiguales y cuatro aacutengulos rectos

b) Un rectaacutengulo tiene los lados iguales dos a dos y los aacutengulos rectos e

iguales

c) Un romboide tiene los lados y los aacutengulos iguales dos a dos

d) Un rombo tiene los aacutengulos iguales dos a dos y los lados tambieacuten

8 iquestCuaacutentas unidades cuadradas ocupa el triaacutengulo iquestY el trapecio

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados

2 Observa los triaacutengulos que hemos formado dentro del rectaacutengulo Indica queacute tipode triaacutengulo seguacuten sus lados es cada uno de ellos

3 Colorea de verde los triaacutengulos acutaacutengulos

4 Dibuja sobre la cuadriacutecula un triaacutengulo rectaacutengulo isoacutesceles y otro acu-taacutengulo escaleno

A

A

D

D

E

F

B BC C

1

53

2 4

EQUILAacuteTEROS

ISOacuteSCELES

ESCALENOS

18 Isoacutesceles

Isoacutesceles acutaacutengulo

F

VV

F

Escaleno rectaacutengulo

El triaacutengulo ocupa 8

unidades cuadradas

y el trapecio 24

Isoacutesceles obtusaacutengulo Equilaacutetero acutaacutengulo

28 Isoacutesceles

38 Escaleno

58 Escaleno48 Equilatero

EA y D

B C y F

983137983155983156983154983151983150983137983157983156983137 983138983151983149983138983141983154983151

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

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10

632

8

7

4

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A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

10

19

8

19

9

14

15

16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AAUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

AA

1 Clasifica estos triaacutengulos seguacuten sus lados y seguacuten sus aacutengulos

ACUTAacuteNGULO RECTAacuteNGULO OBTUSAacuteNGULO

EQUILAacuteTERO

ISOacuteSCELES

ESCALENO

2 Dibuja sobre la cuadriacutecula los triaacutengulos que se indican

Equilaacutetero acutaacutengulo Isoacutesceles obtusaacutengulo Escaleno rectaacutengulo

3 Describe y nombra cada uno de estos dos cuadrilaacuteteros paralelogramos

4 Indica si es verdadero (V) o falso (F)

Un cuadrilaacutetero paralelogramo tiene los lados opuestos paralelos e igua-

les

Un romboide tiene los lados paralelos e iguales y los aacutengulos iguales

Los cuadrilaacuteteros no paralelogramos tienen dos lados opuestos no para-

lelos

Un trapecio es un cuadrilaacutetero no paralelogramo

Un cuadrado es un caso especial de rectaacutengulo

5 Dibuja sobre la cuadriacutecula dos cuadrilaacuteteros paralelogramos distintos cu- yos cuatro aacutengulos sean iguales

6 Dibuja sobre la cuadriacutecula todos los cuadrados y todos los rectaacutengulosposibles cuyos lados sean unidades enteras y que tengan como superfi-cie 16 unidades cuadradas

7 Dibuja al menos cuatro formas distintas de dividir el cuadrado en cuatrozonas de igual forma y superficie

1

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A B

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UNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

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ADIUNIDAD 12

Matemaacuteticas

Nombre y apellidos

Curso Fecha

ADI

Observacioacuten - Atencioacuten - Estructuracioacuten temporal

Colorea la vintildeeta que corresponde a la foto que estaacute haciendo Mariacutea

Razonamiento

iquestQueacute valor tiene cada figura

20

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16

16

16

13

16

13

18

14

3 - 61 - 4 5 9

8 2 - 10 9

El primero es un romboide tiene los lados para-lelos e iguales dos a dos y los aacutengulos son dosagudos e iguales y otros dos obtusos e igualestambieacuten La segunda figura es un rectaacutengulotiene los lados paralelos e iguales dos a dos y loscuatro aacutengulos rectos

F

F

V

VV

5

2

4

3

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