UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

NTIC’s

Erika Carvajal jueves, 13 de abril de 2023

LAS TIC’S EN LA EDUCACIÓN

• TIC’s• Lo Necesario• La Importancia• Beneficios• Funciones del profesora

do ECUATORIANO ante la aparición de las TIC’s

• ¿Qué debe saber un profesor ECUATORIANO para integrar las TIC’s en el aula?

• ¿Para qué integrar TIC en la docencia?

• Educación Informática

• Realidad Actual del País• Causas

• Nivel socio-económico bajo

• Consecuencias• Solución

• Centros de estudios superiores

• Centros de investigación y desarrollo de software.

• Situación actual del sector educativo

• Las TIC en el hogar

• Significado de las TIC’s• Ventajas de las TIC’s

• Introduciendo las TIC’s

TIC’S

SIGNIFICADO DE LAS TIC’S

• Son aquellas tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea.

• Son consideradas la base para reducir la Brecha Digital sobre la que se tiene que construir una Sociedad de la Información.

VENTAJAS DE LAS TIC’S

• Facilitan las comunicaciones

• Eliminan las barreras de tiempo y espacio• Favorecen la cooperación y colaboración entre distintas entidades.

• Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro.

• Internet, como herramienta estándar de comunicación, permite un acceso igualitario a la información y al conocimiento.

• Potencialmente, elevan la calidad de vida de los individuos.• Provocan el surgimiento de nuevas profesiones y mercados.

• Reducen los impactos nocivos al medio ambiente al disminuir el consumo de papel y la tala de árboles y al reducir la necesidad de transporte físico y la contaminación que éste pueda producir.

• Aumentan la producción de bienes y servicios de valor agregado.

Actualmente con el desarrollo e inclusión de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación TIC en el proceso de enseñanza – aprendizaje sorprendentemente han ido produciendo un cambio y una transformación potencial de los sistemas educativos, exigiendo nuevos roles, nuevas metodologías de enseñanza y una consecuente reconsideración de la concepción del rol del docente y las técnicas que utiliza para enseñar a los educandos.

INTRODUCIENDO LAS TIC’S

Se es muy necesario capacitar a los docentes del Ecuador en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para modernizar las metodologías y formas de enseñanza en la educación formal, en la educación continua, la capacitación y el entrenamiento.

LO NECESARIO

• Mejorar la calidad de la educación utilizando las TIC en el aula por parte del docente.

• Fomentar la creación de una cultura informática en el sector educativo.

• Desarrollar la capacidad de uso de las TIC a través de programas de capacitación destinados a los docentes, estudiantes y a la población en general.

Las tecnologías de la información y la comunicación han ido cambiando progresivamente la forma de comunicar, de interactuar, de producir, de hacer ciencia y de producir conocimiento. En este contexto social se espera que los hombres y mujeres sean capaces de desempeñarse en los diferentes aspectos de la vida personal y profesional acorde a esos cambios. Por ello es imprescindible que los docentes de hoy en día deben estar preparados para enfrentar este reto para impartirlo a sus discentes.

LA IMPORTANCIA

• Para el Docente• Para el Estudiante• Para la Institución• Para el País

BENEFICIOS

• Aprenderán a usar las TIC.

• Implementarán plataformas de educación.

• Aprenderán a desarrollar cursos on line.

• Contenidos multimedia para entornos virtuales.

• Generarán la interactividad sin perder el humanismo de la clase en el proceso educativo con el uso de las TICs.

BENEFICIOS PARA LOS DOCENTES

• Acceso a la tecnología niños, niñas y jóvenes de escasos recursos tendrán acceso al mundo de la tecnología como un medio para adquirir nuevas herramientas y conocimientos en diversos temas como derechos humanos, liderazgo, salud, historia, cultura, medioambiente y otros.

BENEFICIOS PARA LOS ESTUDIANTES

Los docentes compartirán sus conocimientos con sus compañeros y alumnos; logrando una integración de toda la institución en el uso de las TIC en las aulas.

BENEFICIOS

PARA

LA

INSTITUCIÓN

BENEFICIOS PARA EL PAÍSCada docente aporta para construir un país donde se transforme la información en conocimiento con el uso de las TIC en los procesos educativos.

FUNCIONES DEL PROFESORADO ECUATORIANO ANTE LA APARICIÓN DE LAS TIC’S

• El trabajo en torno a la información y sus medios tecnológicos, consistirá en construir con los alumnos esquemas para percibir, expresar y reaccionar ante estos hechos

• El docente tiene que intervenir sobre todo orientando y guiando en ese trabajo personal y progresivo de los alumnos

• Destacar la función del profesor como mediador, ya que su participación es relevante en la creación de la autonomía de los alumnos para construir los aprendizajes.

¿QUÉ DEBE SABER UN PROFESOR ECUATORIANO PARA INTEGRAR LAS TIC’S EN EL AULA?

• Planificar el proceso de enseñanza - aprendizaje

• Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles

• Manejar las TIC’s

• Relacionarse con los alumnos

• Reflexionar e investigar sobre la enseñanza con empleo de las TIC’s

• Seleccionar y presentar el contenido de las materias

• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar

y seleccionar la información.

¿PARA QUÉ INTEGRAR TIC EN LA DOCENCIA?• Incrementar la variedad metodológica• Aumentar la accesibilidad y la flexibilidad• Promover el protagonismo del alumno• Mejorar la presentación y la comprensión

de ciertos tipos de información• Fomentar el trabajo cooperativo• Mejorar el trabajo individual• Acceder a nuevos entornos y situaciones • Optimizar recursos y costos

El Ecuador presenta atrasos en el uso de las TICs y en infraestructura de comunicaciones, situación que afecta al desarrollo productivo nacional y a la creación de puestos de trabajo para los jóvenes que ingresan al mercado laboral, los que deben ser los portadores de nuevas tecnologías presentes a escala mundial.Esta brecha tecnológica, ha reducido la producción y el consumo para el mercado interno, con efectos colaterales en el comportamiento de las empresas y en las economías locales de ciudades medianas y pequeñas, las que presentan bajas inversiones en capital humano y en equipamiento social y productivo, así como la falta de incentivos para explotar los nuevos sectores productivos a los que suele dar lugar el uso de tecnologías.

REALIDAD ACTUAL DEL PAÍS

En décadas anteriores el presupuesto del Estado Ecuatoriano dedicado a Educación ha sido bajo, puede ser, motivo primordial para aplicar las TIC en el sector rural y urbano a nivel educativo.• La población con acceso al Internet es baja

• Mal direccionada la enseñanza y la utilización del Internet.

CAUSAS

NIVEL SOCIO-ECONÓMICO BAJO

• De la población para adquirir computadoras y acceder a la banda ancha de Internet

• Baja colaboración del sector privado Empresarial - Estado para expandir las redes de comunicación.

• Actualización y capacitación de profesionales

• Carencias de Software para las diferentes actividades productivas del país

CONSECUENCIAS• La brecha digital se agranda en la

población.• Población adulta desmotivada en el uso

de las TIC.• Encarecimiento de productos

tecnológicos, por lo tanto, difícil adquisición.

• Escasa conectividad al Internet.• Niños y jóvenes que tienen acceso a la

Internet no lo usan para fines creativos.• Retraso económico y tecnológico.• Brechas entre población rural y urbana en

el uso de nuevas tecnologías.

SOLUCIÓN

• Mayor colaboración entre Estado, empresas, fundaciones y ONGs para ampliar redes que den cobertura nacional , tanto al sector urbano como rural.

• Motivar a la población profesional en el uso de las TICs.

• Colaboración entre Universidades, Politécnicas y Sector Productivo del País.

EDUCACIÓN INFORMÁTICA

• Capacitación a Maestr@s en el uso de las TIC.• Implementar Internet en los establecimientos de

Educación Primaria• Plantear Objetivos específicos en el uso del

Internet no solo bajar información, también crearla.• El maestro de aula deberá utilizar los medios

tecnológicos para lograr aprendizajes

significativos.• El niño y el joven deberá utilizar con

solvencia las TIC.

CENTROS DE ESTUDIOS SUPERIORES

• Las universidades y politécnicas a través de la investigación desarrollar software especializado para las diferentes áreas de producción del País.

• Crear tele centros con Internet de Banda Ancha a nivel urbano y rural para la población común, capacitarlos .

CENTROS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE SOFTWARE.

• Crear un centro de investigación Online en Ecuador con registro gratuito.

• Para que puedan acceder profesores y estudiantes de todo el país a colaborar.

• Proyectos en la Internet. • Creación de Software para dar clases.

SITUACIÓN ACTUAL DEL SECTOR EDUCATIVO

El sistema educativo ecuatoriano es incompatible con las necesidades del mercado y del desarrollo local. Escuelas, colegios y universidades están rezagados en la formación tecnológica de los jóvenes al presentar una limitada utilización de las TICs en ss currículos académicos.

Algunos centro de estudios que hacen uso de las Tics no se vinculan a empresas para promover su actividad productiva. La formación básica que reciben los jóvenes se limita a una sub-utilización de la información y de las TICS.

ACCESO A LA TECNOLOGÍA

Tiene dos grandes problemas:

1.- Los altos costos de acceso a la misma.

2.- Los pocos proveedores que existen en el medio.

El total de usuarios activos del Internet es de 60.000 repartido en tres proveedores principales.

2.5%44.3%

53.3%

Computadoras con Acceso a Internet

Rural

Urbana

No acceden

COMPUTADORAS CON ACCESO A INTERNET

LAS TIC EN EL HOGAR• Y su uso adecuado en el entorno familiar,

social productivo, económico, educativo, llevará a la población ecuatoriana a un mejor nivel de vida

• Gobierno y población unidos persiguiendo fines comunes y altruistas alcanzaremos el bienestar que tanto buscamos.