Post on 12-Jun-2015
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Francisco Campos | franciso.campos.freire@gmail.com
DOCTORADO COMPARTIDO EN COMUNICACIÓN Y PERIODISMO
FACULTAD DE CIENCIAS DE COMUNICACIÓN
Universidad de Santiago de Compostela (España)
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
Universidad Técnica Particular de Loja (Ecuador)
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
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GALICIA: Norte de la Península Ibérica, con 2,7 millones de habitantes, 30.000 km. cuadrados, 4 provincias, capital
política y administrativa Santiago de Compostela, donde se halla situada USC, fundada en 1.495. Galicia tiene otras dos
U. en Coruña y Vigo
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SIGLO IX RESTOS DEL APÓSTOL SANTIAGO Y CONSTRUCCIÓN CATEDRAL, RECONSTRUIDA ENTRE 1075 Y 1128 CON APORTES
MEDIEVALES, RENACENTISTAS Y BORROCOS. META DE PEREGRINACIONES DESDE EDAD MEDIA. 2010 AÑO JACOBEO
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Universidad con más de 500 años, tiene 2 campus, 40.000 alumnos,
2.000 docentes
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USC 2009: CAMPUS DE EXCELENCIA JUNTO A 11
UNIVERSIDADES
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Estudios de Comunicación: 20 años en USC, nueva Facultad de A. Siza
de 2000
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Dos grados de Periodismo y C. Audiovisual, Máster Posgrado Comunicación e Industrias
Creativas
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Antecedente: Programa de la USC de formación de Doctores
con la Universidad Autónoma de Tamaulipas (México)
Convenio 2008 de la USC con la UTPL: Firmado Excmos.
Magnf. Rectores D. Senén Barro y D. Luis Miguel Romero
Formación DEA 2008-2009: En septiembre de 2009 obtención
de 14 títulos del Diploma de Estudios Avanzados USC-UTPL
Septiembre 2009-febrero 2010: Profesor visitante de la USC
para inicio de tesis, preparación para UTPL de programación
de investigación y publicación libro “Investigar la comunicación”
Octubre-noviembre de 2009: Inicio de las 13 tesis doctorales
DOCTORADO EN COMUNICACIÓN Y PERIODISMO DE USC EN LA UTPL
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Nuevo Posgrado y Máster Compartido de USC-UTPL 2010:
COMUNICACIÓN Y NUEVOS MEDIOS DIGITALES
Ayuda líneas investigación de comunicación en Loja
1.- Formación e investigación de la comunicación
2.- Estructura y políticas de comunicación
3.- Comunicación y nuevos medios digitales
4.- Estudios de género y recepción
5.- Radio y comunicación para el desarrollo
Colaboración mútua en proyectos de investigación:
Agenda digital prensa latinoamericana (congresos/paper)
Estudio y análisis de la ley de Comunicación del Ecuador
Continuidad de la edición “Investigar la comunicación en Loja”
COLABORACIÓN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
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NUEVO MÁSTER Y POSTGRADO EN COMUNICACIÓN Y MEDIOS DIGITALES
PRIMER SEMESTRE: COMUNICACIÓN, CULTURA, ÉTICA Y CREATIVIDADComunicación, cultura, ética, creatividad e industrias de los contenidos
Sociedad de la información y del conocimiento, convergencia digital y desarrollo local
Gestión de la comunicación de empresas y organizaciones
Estudios de recepción, audiencias y circulación de los contenidos
Investigación dela comunicación: metodología, técnicas y desarrollo
SEGUNDO SEMESTRE: MEDIOS IMPRESOS Y DIGITALES Redacción, estilo, códigos y especialización periodística
Edición y diseño de medios impresos y digitales
Fotoperiodismo y fotografía digital
Estructura y modelos de los medios digitales
Ciberperiodismo y narrativas digitales
TERCER TRIMESTRE: CINE, RADIO, TELEVISIÓN Y MULTIMEDIAGuión y producción audiovisual
Dirección, realización, sonorización y postproducción
Especialización en géneros radiofónicos
Especialización en géneros de cine y TV
Creación, diseño y modelos de medios audiovisuales digitales
CUARTO SEMESTRE: GESTIÓN CORPORATIVA Y PUBLICITARIAComunicación estratégica empresarial e institucional
Planificación de marketing y gestión de marcas
Creatividad y producción publicitaria
Publicidad on line y nuevos medios de promoción interactiva
Proyectos de fin de carrera
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COLABORACIÓN PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN
1. Definir líneas, directores y puesta en marcha de las tesis doctorales tratando de combinar especialidad en docencia, investigación y futuro
2. Planificar el programa de investigación doctoral entre Loja y Santiago y nuevo Máster-Doctorado en “Comunicación y Medios Digitales”
3. Editar un libro investigación (impreso y on line) Loja-Santiago 4. Organizar un grupo propio de Investigación de Comunicación de UTPL 5. Desde el grupo crear un REPOSITORIO de materiales, publicaciones, bases
de datos, recogida de material documental para Mediateca Loja 6. Plan Producción Científica anual: Congresos, Revistas indexadas, libros 7. Fortalecimiento y apoyo a la calidad docente y de investigación 8. Plan de relaciones y prospección necesidades de formación de medios 9. Plan de convenios, contratos y proyectos de investigación para captar,
retener y procurar convertirse más en vivero que en reserva de talento 10. Edición anuario on line indexado, asociación y congreso internacional
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RED DE COOPERACIÓN CIENTÍFICA LOJA-SANTIAGO
ESPACIO ESTABLE DE COOPERACIÓN FUTURA
LA COOPERACIÓN HA SIDO MUY POSITIVA PARA LOS
DOCTORES DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE
COMPOSTELA TANTO EN EL ÁMBITO DOCENTE COMO
INVESTIGADOR Y HA SERVIDO PARA ESTABLECER UNA
RED ESTABLE DE INVESTIGADORES DE USC-UTPL QUE YA
TRABAJA CON PROYECTOS CONCRETOS DE
COMUNICACIÓN
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ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)
¿Qué es el EEES?
“Un proyecto para armonizar los sistemas
universitarios europeos, basado en una misma
valoración de la carga lectiva de los estudios, cursos,
asignaturas y calificaciones, de manera que tengan
una estructura homogénea de títulos de grado y
postgrado y una formación continua fácilmente
entendible por todos los estados miembros.” Declaración de Bolonia
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Origen
Declaración de Bolonia de 1999, firmada por 29 países.
Actualmente ya ha sido firmada por 46 países.
Principios
Calidad, movilidad, diversidad, competitividad.
Plazos
2010, con fases bianuales de análisis de resultados y
fijación de directrices para el futuro.
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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Principios fundamentales
ECTS: Crédito = unidad de medida del “trabajo académico”.
1 crédito = 25-30 horas; 1 curso = 60 créditos.
Ciclos: Se compone de tres
Grado (180-240 créditos)
Máster (60-120 créditos)
Doctor (tesis doctoral).
Suplemento Europeo al Título: un documento común en la
UE con información detallada sobre la titulación obtenida.
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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Principios fundamentales
Reconocimiento mutuo de cualificaciones en toda la UE
Programas de movilidad: Erasmus, Erasmus Mundus
Evaluación de calidad: criterios de garantía de calidad para
universidades y agencias de evaluación. Registro europeo
de agencias.
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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Países participantes
Unión EuropeaAlemania - Austria - Bélgica - Chipre - Dinamarca - Eslovaquia - Eslovenia - España - Estonia - Finlandia - Francia - Grecia - Irlanda - Italia - Letonia - Lituania - Luxemburgo - Malta - Países Bajos - Polonia - Portugal - Reino Unido - República Checa – Suecia
No pertenecientes a la Unión EuropeaAlbania - Andorra - Antigua República Yugoslava de Macedonia - Bosnia y Herzegovina - Bulgaria - Ciudad del Vaticano - Croacia - Islandia - Liechtenstein - Noruega - Rumania - Rusia - Serbia y Montenegro - Suiza - Turquía - Armenia - Azerbaiyán - Georgia - Moldavia – Ucrania
Total: 45 países
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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Estructura general
Ciclos
Grado: 240 ECTS, incluyendo un trabajo de fin de grado
Máster: 60-120 ECTS, incluyendo un trabajo de fin de máster
Doctor: Un periodo de formación (Máster) y un otro de investigación (tesis doctoral)
Organización por ramas de conocimiento
Artes y Humanidades
Ciencias
Ciencias de la Salud
Ciencias Sociales y Jurídicas
Ingeniería y Arquitectura
EEES en España
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Autonomía universitaria: directrices generales por el Gobierno
y plan de estudios por la Universidad.
Acreditación: inscripción en Registro de títulos y centros.
Carácter oficial y validez nacional.
Evaluación: periodos de 6 años.
Plazos
Curso 2006-07: primeros másters oficiales.
Curso 2008-09: nuevos grados.
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Título: Doctor
Nueva estructura
Estructura antigua
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Modelo antiguo Modelo EEES
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EEES en la Universidad de Santiago de Compostela
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Total de estudios de grado: 42 títulos
EEES en la Universidad de Santiago de Compostela
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Másteres oficiales y doctorados
_ Ciencias: 16 másteres
_ Ciencias de la Salud: 10 másteres
_ Ciencias Jurídico y Sociales: 18 másteres
_ Ingeniería y Arquitectura: 7 másteres
_ Artes y Humanidades: 11 másteres
_ Interdisciplinares: 1 máster
Estos másteres dan acceso a los estudios de doctorado
EEES en la Universidad de Santiago de Compostela
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El cambio en las aulas
Nuevas formas de entender y desarrollar
los procesos de enseñanza aprendizaje
La participación activa del alumno en su propio proceso de aprendizaje
Dotar de autonomía al alumno en el trazado y desarrollo de su formación.
Esta conceptualización del aprendizaje requiere una nueva actitud por parte
de profesores y alumnos y una mayor responsabilidad de los alumnos sobre
la organización de su estudio.
EEES en la Universidad de Santiago de Compostela
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El cambio en las aulas
El aprendizaje autónomo requiere
•Un intenso sistema de tutorías
•Una preparación en técnicas de trabajo del alumnado
•Uso intensivo de herramienta de aprendizaje coma las Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
La nueva docencia requiere
•Nuevas necesidades en la organización
•Definir los objetivos que se persiguen para la formación de los alumnos.
•Definir las funciones que los estudiantes tendrán que ser capaces de desenvolver
para gestionar problemas de su futura profesión.
EEES en la Universidad de Santiago de Compostela
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El cambio en las aulas
Flexibilidad metodológica
Los nuevos sistemas de referencia para la planificación de la docencia (ECTS
y objetivos por competencias), suponen reconsiderar las formas de enseñanza,
introduciendo otras metodologías didácticas, más diversidad de materiales y
nuevos recursos para la enseñanza.
EEES en la Universidad de Santiago de Compostela
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Los grandes cambios
EEES en los estudios de comunicación de la USC
1. Reducción de las horas con presencia del profesor/a
En el nuevo grado, habrá 2.400 horas presenciales frente a las 3.000 actuales.
2. Curso de formación en TICs aplicadas a la enseñanza
Curso para profesores, personal de servicio y estudiantes
3. Mejora de infraestructuras en las aulas, biblioteca y laboratorios
Dotación de dispositivos multimedia y adquisición de base de datos
4. Refuerzo de las horas de tutoría
Obligación de tutorías individuales y en grupo.
Creación de la figura del alumno-tutor
EEES en los estudios de comunicación de la USC
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Más información
USC
http://www.usc.es/eees
Facultad de Ciencias de la Comunicación
http://www.usc.es/comunicacion
Ministerio de Educación
http://www.mec.es
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Muchas gracias
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