Post on 26-May-2015
ELEMENTOS CURRICULARES
Comunidad Educativa
Planificación
Evaluación
Tiempo
Espacio
COMUNIDAD EDUCATIVA
Rol de la Educadora:- Formadora y modelo de referencia para los niños y niñas ,
junto a las familias.- Diseñadora, implementadora y evaluadora del currículo.- Seleccionadora de los Procesos de Enseñanza.- Mediadora de los aprendizajes.- Investigadora en Acción y Dinamizadora de comunidades
educativas organizadas en torno a aprendizajes de los párvulos.
- Trabajar en equipo con las familias y la comunidad circundante.
- Fundamentar y guiar su planificación en base a los Principios pedagógicos, en forma integrada y permanente.
ROL DE LA EDUCADORA
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:- Principio de Bienestar- Principio de Actividad- Principio de Singularidad- Principio de Potenciación- Principio de Relación- Principio de Unidad- Principio de Significado- Principio del Juego
ROL DE LA EDUCADORA
Características principales de la Educadora de párvulos:
- Planificar sin olvidar cada uno de los principios antes mencionados.
- Ser buena comunicadora - modelar - mediar - Hacer buenas preguntas - Desarrollar experiencias de aprendizajes de calidad - Hacer partícipe a las familias de los aprendizajes de
los niños y niñas. -Coordinarse con redes cercanas para el logro de su
Proyecto Educativo.
ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA
NIÑO Y NIÑA: Consideraciones… - niño y niña en etapa de crecimiento y desarrollo de su
identidad, emociones y potencialidades - Que establece vínculos afectivos y expresa sentimientos - Que esta desarrollando además su capacidad de
exploración y comunicación - Que disfruta del juego y es en base a éste es que
aprende - Que necesita de un adulto significativo para su desarrollo
integral de habilidades y articulación adecuada para la entrada a la Educación Formal.
ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA
Rol activo y protagónico de sus aprendizajes, en un ambiente cálido y acogedor, mediante el goce y disfrute de experiencias educativas lúdicas, desafiantes y creativas, previamente planificadas, que desarrollen sus capacidades y potencialidades y que consideren la incorporación en ellas a sus familias.
ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA
- Considerar además a los niños y niñas como activos partícipes del tiempo y espacio que les ha tocado vivir, respetando su diversidad, incluyendo su interculturalidad y NEE,(de acuerdo a las situaciones) mediante un trato respetuoso y que promueva sus derechos.
ROL DEL NIÑO Y LA NIÑA
-Hacerlos partícipes además de la conservación del medio ambiente y el desarrollo de estilos de vida saludables, trabajando con ellos en prevención, seguridad y actividades motoras al aire libre, además de una sana alimentación.
ROL DE LA FAMILIA
- Considerada en su diversidad. - Núcleo central básico de los
niños y las niñas - Formadora de importantes
vínculos afectivos - Primeros formadores de los
niños y las niñas - Retransmiten pautas y hábitos
de su grupo social y cultural.
ROL DE LA FAMILIA
- La educación parvularia comparte con la familia la labor educativa, complementando y ampliando las experiencias de desarrollo y aprendizaje, respetando su diversidad y valorando su riqueza cultural.
- Es muy necesario establecer líneas de trabajo en común potenciando lo educativo en los niños y las niñas.
COMUNIDAD CIRCUNDANTE
- Conformada por todas las personas que directa o indirectamente involucradas en la educación de los niños y las niñas y que comparten el propósito de contribuir en sus aprendizajes. La responsable de que los niños y niñas se relacionen, vinculen y conozcan a cada una de estas personas, es de la Educadora de Párvulos.
COMUNIDAD CIRCUNDANTE
- Cada uno de los actores que hace posible que los niños y las niñas aprendan:
- Comunidad restante del establecimiento(auxiliares, inspectores, profesores, director, etc.
- Escuelas cercanas- CESFAM (centro de salud familiar)- Otros Jardines infantiles- Almacenes- Locales comerciales- Juntas de vecinos- Otros Grupos vecinales- Municipalidad- ONG, etc.