EL AULA DIVERSIFICADA

ELABORO: MIGUEL ANGEL ROMERO PAZ

¿Que es un aula diversificada?Se refiere a un salón de clase en el que se proveen diferentes escenarios, buscando que los alumnos aprendan a sus estilos y capacidades.

Factores No se aprende igualNo hay formulas para crear el aulaDiferencias en estudiantes

ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN SON INSEPARABLES

Revisión de cuadernosFichas de actividadesDebatesControles parcialesSondeo de intereses

El profesor y el alumno van de la mano

El profesor modifica los contenidos, procesos y productos

Los estudiantes participan en estas actividades

Profesores son como arquitectos pero en la enseñanza

Estudiantes y profesores trabajan con un método flexible conveniente para ambos

Pero, ¿Qué debemos saber como profesores para diversificar un aula?

Saber que es lo mas importante de cada tema

Comprender las diferencias de los estudiantes y construir

No olvidar que la evaluación e instrucción son inseparables

Debemos ajustar el contenido, procedimiento a sus intereses

Cumplir las metas de 1 aula diversificada: máximo crecimiento y éxito individual

Como diversificar: Muestra las modificaciones que el profesor hace en respuesta alas diferencias aptitudes, intereses y perfiles

Por que diversificar: existen 3 razones principales, facilitar el acceso al aprendizaje, proporcionar motivaciones y aumentar la eficacia del proceso.

Verdad muy cierta

Atacar punto fuerte de los estudiantes y superar los escollos(dificultades) que encuentran en el aprendizaje.

Estrategias y técnicas múltiples , comparar los resultados para ver cual es el mas efectivo.

´´Solo aquellos docentes que utilizan procedimientos variados podrán lograr un rendimiento optimo´´

Estrategias docentes que apoyan la diversificación

ESTACIONESpuntos dentro de la clase, donde los estudiantes trabajan

simultáneamente realizando distintas tareas.Usamos señales, símbolos o colores en determinados puntos de

distancia.AGENDASlista personalizada de tareas que un determinado alumno

realizara en un tiempo dado, después de 2 o 3 semanas se cambiara.

INSTRUCCIÓN COMPLEJAEstrategia contemplada para las variedades dentro del salón-Trabajos en grupos pequeños-Estimular recursos intelectuales-Son variables permite dar múltiples soluciones con final abierto.

Otras Estrategias que invitan a la diversificación

COMPARTIMENTARSe realizara una evaluación previa con esto se comprobara

(1)el profesor constata lo que el alumno ya domina con la mayoría del grupo (2)la evaluación nos dice que no se sabe(3)se planifica el uso del tiempo para lo averiguado.

INVESTIGACIÓN EN GRUPOSe centra en que el grupo conozca mas del tema y se pueda

profundizar en algún tema además que sirve como punto de evaluación (sugerido)

ESTUDIO INDEPENDIENTELa mayoría necesitan ayuda para llegar a convertirse en

autonomos,desarrollar la curiosidad y no convertirse en seguidores sino en lideres

PANELES DE ELECCIÓNCon estos paneles se asignan las tareas que aparecen en

casillero fijos y el profesor esta orientado a un margen de libertad generalmente sirve para dirigir el ´´trafico´´.

FORMATOSSe planifica la enseñanza de un tema, teniendo en cuenta

las formas de modalidades a lo largo de varios días se basa en la respuesta del educador al perfil del estudiante.

CARPETASRecopilación de trabajos para que los estudiantes vean

sus logros y fallas así como el avance y progreso durante el curso.

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