BACHILLERATO TÉCNICO - Ministerio de Educación

SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

BACHILLERATO TÉCNICO

ENUNCIADO GENERAL DEL CURRÍCULO

2016

MECATRÓNICA

1

ÍNDICE

CONTENIDO PÁGINA

Objetivo General del Currículo 2

Objetivos Específicos del Currículo 2

Módulo 1: SIMULACIÓN 3

Módulo 2: PROCESO DE MANUFACTURA Y CNC 5

Módulo 3: AUTOMATIZACIÓN, PLC - HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA 6

Módulo 4: SISTEMAS MICROCONTROLADOS 8

Módulo 5: SERVOMECANISMOS Y ROBÓTICA 9

Módulo 6: DIBUJO TÉCNICO APLICADO 10

Módulo 7: ELECTROTECNIA 11

Módulo 8: ELECTRÓNICA GENERAL 12

Módulo 9: PROCESOS DE MECANIZADO CONVENCIONAL 13

Módulo 10: PROGRAMACIÓN 14

Módulo 11: ELECTRÓNICA DIGITAL 15

Módulo 12: AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS 16

Módulo 13: SEGURIDAD INDUSTRIAL 17

MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL - FOL 18

MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO - FCT 20

MALLA CURRICULAR 22

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OBJETIVO GENERAL DEL CURRÍCULO

Realizar operaciones de simulación, instalación y mantenimiento de sistemas industriales automáticos y subsistemas robóticos, bajo supervisión, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos y normas de seguridad requeridas. Objetivos Específicos del Currículo

1. Diseñar proyectos de automatización industrial mediante la construcción y monitoreo de modelos y prototipos.

2. Utilizar máquinas herramientas convencionales y CNC para construir, reparar o reproducir elementos mecánicos.

3. Instalar y operar equipos, controles y circuitos electroneumáticos e hidráulicos, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos en el manual del fabricante.

4. Implementar sistemas microcontrolados utilizando sensores y actuadores para controlar, supervisar y analizar diferentes procesos de automatización.

5. Diseñar y operar sistemas con servomecanismos para la transmisión de movimientos en procesos mecánicos, automáticos y robóticos.

6. Utilizar conceptos de dibujo técnico y herramientas de diseño CAD para la representación, análisis y presentación de planos técnicos de diversos mecanismos de sistemas mecatrónicos.

7. Analizar circuitos eléctricos para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la normativa vigente.

8. Analizar circuitos electrónicos para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la normativa vigente.

9. Analizar y/o realizar procesos de mecanizado comprendiendo la relación y secuencia lógica de fases y operaciones.

10. Realizar operaciones de programación para control, mando y supervisión de sistemas mecatrónicos.

11. Analizar circuitos electrónicos digitales para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la normativa vigente.

12. Analizar circuitos eléctricos con automatismos para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la normativa vigente.

13. Valorar los riesgos derivados del desarrollo de los procesos de fabricación industrial, adoptando las medidas de seguridad e higiene adecuadas y respetando la normativa vigente.

14. Relacionar los conceptos de calidad, relaciones en el equipo de trabajo e inserción laboral con situaciones reales de trabajo en procesos industriales.

15. Ejecutar en escenarios reales de producción y bajo supervisión, operaciones de simulación, instalación y mantenimiento de sistemas industriales, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos y las normas de seguridad requeridas.

3

ESTRUCTURA MODULAR DEL CURRÍCULO

a) Módulos asociados a las Unidades de Competencia Objetivo: Diseñar proyectos de automatización industrial mediante la construcción y monitoreo de modelos y prototipos.

CONTENIDOS

Procedimientos Hechos y conceptos Actitudes, valores y normas

- Realizar investigaciones de campo que permitan identificar necesidades de automatización.

- Diseñar proyectos de automatización que satisfagan las necesidades identificadas.

- Construir modelos de automatización conforme a las especificaciones de diseño y normas de seguridad.

- Ensamblar e instalar modelos conforme a la documentación y especificaciones de componentes y equipos.

- Realizar pruebas de sistemas electrónicos para verificar el correcto mando y activación de actuadores.

- Realizar correcciones y ajustes de sistemas mecatrónicos conforme a indicaciones y advertencias de equipos y sistemas.

- Técnicas e instrumentos de investigación.

- Sistemas electrónicos y equipos de automatización. Actuadores para mecanismos. Sistemas de control.

- Elaboración de Proyectos. Componentes de un sistema mecatrónico. Simulación y análisis de modelos. Etapas de construcción.

- Ensamblaje de mecanismos e instalación de circuitos eléctricos y/o electrónicos.

- Instrumentación de sistemas mecánicos y electrónicos. Adquisición y acondicionamiento de señales.

- Técnicas de localización de fallas.

- Pruebas y puesta en marcha de sistemas mecatrónicos.

- Demostrar iniciativa y creatividad en el diseño de proyectos de automatización.

- Trabajar de forma autónoma y con responsabilidad.

- Realizar las actividades encomendadas, desarrollándolas con precaución.

- Participar activamente en la organización y desarrollo de proyectos, respetando el trabajo de los demás.

- Acatar las normas de seguridad en el desarrollo de las tareas encomendadas.

Módulo 1: SIMULACIÓN

4

- Poner en servicio y monitorear el modelo, interpretando los esquemas y la documentación correspondiente.

- Presentar un informe final que recoja la documentación requerida, diseños, esquemas, algoritmos para el funcionamiento y puesta en servicio del modelo.

Duración: 93 horas pedagógicas

5

Objetivo: Utilizar máquinas herramientas convencionales y CNC para construir, reparar o reproducir elementos mecánicos.

CONTENIDOS


- Analizar el funcionamiento de las máquinas herramientas, medios auxiliares y herramientas para la elaboración de piezas.

- Seleccionar los materiales para la construcción del elemento.

- Aplicar las técnicas necesarias para la preparación y puesta a punto de las principales máquinas, equipos y herramientas, para el mecanizado.

- Utilizar las máquinas herramientas para el mecanizado, consiguiendo las características especificadas.

- Utilizar instrumentos de medición y verificación para el control de piezas mecanizadas en el proceso de fabricación.

- Utilizar maquinas CNC para optimizar la calidad y uniformidad de los productos.

- Modos característicos de mecanizado.

- Preparación y operación de herramientas con normas establecidas y condiciones de seguridad.

- Características de operación de máquinas herramientas.

- Instrumentos de medida y control

- Conceptos CAD-CAM.

- Asumir las tareas con responsabilidad.

- Acatar las normas de seguridad e higiene de trabajo.

- Mantener buenas relaciones interpersonales.

- Trabajar de forma autónoma y en grupo.

- Mostrar orden y limpieza en el puesto de trabajo.

- Tener precaución en el uso de máquinas herramientas.


Módulo 2: PROCESO DE MANUFACTURA Y CNC

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Objetivo: Instalar y operar equipos, controles y circuitos electroneumáticos e hidráulicos, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos en el manual

del fabricante.

CONTENIDOS


- Diseñar circuitos electroneumáticos básicos y secuenciales de uso común en procesos industriales.

- Realizar cálculos básicos relacionados con las propiedades físicas de los fluidos.

- Emplear la normativa ISO para la representación de componentes neumáticos y oleohidráulicos.

- Simular el funcionamiento de circuitos neumáticos y electroneumáticos mediante software especializado.

- Instalar circuitos electroneumáticos secuenciales mediante el uso adecuado de componentes.

- Programar equipos de automatización: PLC, controladores de velocidad, variadores de frecuencia, etc. adecuados para aplicaciones específicas de automatización industrial.

- Realizar el diseño de secuencias industriales mediante un controlador programable.

- Implementar circuitos funcionales de

- Neumática y oleo hidráulica.

- Componentes de instalaciones neumáticas.

- Estructura de circuitos electroneumáticos.

- Simuladores de sistemas electroneumáticos.

- Sistemas con controladores programables.

- Arquitectura básica de un controlador programable.

- Conceptos básicos de programación.

- Funciones básicas de operación.

- Trabajar de forma autónoma y con responsabilidad.

- Demostrar iniciativa y creatividad en el diseño de circuitos electroneumáticos.

- Mostrar flexibilidad y adaptación en el entorno de trabajo.

- Acatar las normas de seguridad en el desarrollo de las tareas encomendadas.

- Mantener un ambiente de trabajo agradable.

Módulo 3: AUTOMATIZACIÓN, PLC - HIDRÁULICA Y NEUMÁTICA

7

automatización mediante el uso de sistemas PLC.

- Realizar operaciones de mando y control de sistemas de automatización utilizando paneles de control e Interfaz hombre maquina (HMI).

- Simular el funcionamiento de un circuito secuencial mediante software especializado.


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Objetivo: Implementar sistemas microcontrolados utilizando sensores y actuadores para controlar, supervisar y analizar diferentes procesos de

automatización.

CONTENIDOS


- Analizar los distintos tipos de microcontroladores.

- Programar microcontroladores para el control de sistemas mecatrónicos.

- Manejar sensores para la adquisición de datos físicos.

- Implementar diferentes actuadores en sistemas mecatrónicos.

- Implementar medios de visualización de datos.

- Construir interfaces de usuario amigables para el manejo de sistemas mecatrónicos.

- Comunicar sistemas mecatrónicos a medios computacionales.

- Sistemas con controladores programables.

- Arquitectura básica de un controlador programable.

- Técnicas básicas de regulación y control aplicados al sistema por controlador programable.

- Conceptos de programación.

- Manejo de líneas de datos y alimentación.

- Módulos de un microcontrolador.

- Tipos de sensores.

- Conversión analógica digital.

- Manejo de periféricos.

- Diseño de interfaz de usurario.

- Módulos de comunicación.

- Asumir las tareas con responsabilidad y compromiso.

- Demostrar iniciativa y creatividad en la construcción de interfaces de usuario.


- Mantener la motivación requerida en el trabajo.

- Tener una actitud participativa en las actividades laborales.


Módulo 4: SISTEMAS MICROCONTROLADOS

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Objetivo: Diseñar y operar sistemas con servomecanismos para la transmisión de movimientos en procesos mecánicos, automáticos y robóticos.

CONTENIDOS


- Identificar los componentes de un servomecanismo aplicado a un sistema de automatización.

- Identificar los componentes de un robot industrial.

- Diseñar sistemas de automatización utilizando servomecanismos acordes a las necesidades de la industria.

- Construir modelos básicos de aplicación robótica y de servomecanismos.

- Movimientos por medio de servomecanismos.

- Máquinas herramientas y sus servomecanismos.

- Simulación de servomecanismos.

- Diodo, transistor, SCR, TRIAC.

- Robótica.

- Sistemas de coordenadas.

- Cinemática.


- Demostrar iniciativa y creatividad en el diseño de sistemas de automatización utilizando servomecanismos.





Módulo 5: SERVOMECANISMOS Y ROBÓTICA

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b) Módulos transversales Objetivo: Utilizar conceptos de dibujo técnico y herramientas de diseño CAD para la representación, análisis y presentación de planos técnicos de diversos

mecanismos de sistemas mecatrónicos.

CONTENIDOS


- Utilizar correctamente los elementos normalizados para la representación gráfica.

- Elaborar croquis de piezas considerando las vistas necesarias.

- Realizar y representar planos técnicos de conjuntos y subconjuntos.

- Representar componentes eléctricos, neumáticos y mecánicos empleando simbología.

- Representar objetos en 2 dimensiones aplicando los comandos de sistemas asistidos por computador.

- Aplicar los comandos de presentación y ploteo.

- Diseñar y simular con software CAD, conjuntos mecatrónicos completos en 2 y 3 dimensiones, seleccionando los elementos normalizados adecuados.

- Elementos normalizados.

- Perspectiva, escalas y acotaciones.

- Conjuntos y despieces mecánicos.

- Planos de instalaciones eléctricas y neumáticas.

- Planos de esquemas electrónicos.

- CAD 2D.

- CAD 3D.


- Demostrar iniciativa y creatividad en el diseño y simulación de conjuntos mecatrónicos.




- Trabajar de forma autónoma.

- Mostrar orden y aseo en el puesto de trabajo.


Módulo 6: DIBUJO TÉCNICO APLICADO

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Objetivo: Analizar circuitos eléctricos para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la n ormativa

vigente.

CONTENIDOS


- Manipular equipos de instrumentación para comprobar el funcionamiento de circuitos eléctricos, sus leyes y principios.

- Armar circuitos eléctricos identificando su topología.

- Fundamentos eléctricos y electromagnéticos.

- Instrumentos de medida.

- Circuitos eléctricos.

- Análisis de Circuitos eléctricos.


- Demostrar iniciativa y creatividad en el armado de circuitos eléctricos.




- Mostrar predisposición para el trabajo en equipo.


- Mantener en orden el puesto de trabajo.

- Tener precaución en el uso de equipos.


Módulo 7: ELECTROTECNIA

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Objetivo: Analizar circuitos electrónicos para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la normativa

vigente.

CONTENIDOS


- Manipular equipos de instrumentación para comprobar el funcionamiento de circuitos electrónicos.

- Armar circuitos rectificadores utilizados para el suministro de energía en equipos domésticos o industriales, aplicando criterios de diseño.

- Electrónica y rectificadores.

- Instrumentos de medida y equipos de laboratorio.

- Componentes electrónicos: tipología y características.

- Circuitos electrónicos.


- Demostrar iniciativa y creatividad en el armado de circuitos electrónicos.









Módulo 8: ELECTRÓNICA GENERAL

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Objetivo: Analizar y/o realizar procesos de mecanizado comprendiendo la relación y secuencia lógica de fases y operaciones.

CONTENIDOS


- Realizar las operaciones del proceso de mecanizado.

- Mecanizar piezas.

- Verificar las dimensiones de piezas terminadas.

- Materiales utilizados en la fabricación.

- Tecnología del mecanizado.

- Herramientas y elementos auxiliares a la fabricación.

- Caracterización de los procesos de mecanizado.

- Fases de mecanizado.


- Acatar las normas de seguridad e higiene de trabajo.


- Trabajar de forma autónoma y en grupo.

- Mantener el orden y la limpieza en el puesto de trabajo.

- Tener precaución en el uso de máquinas herramientas.


Módulo 9: PROCESOS DE MECANIZADO CONVENCIONAL

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Objetivo: Realizar operaciones de programación para control, mando y supervisión de sistemas mecatrónicos.

CONTENIDOS


- Diseñar algoritmos de programación para resolución de problemas.

- Realizar operaciones de diseño de interfaz de usuario utilizando programación orientada a eventos.

- Utilizar herramientas de programación.

- Comprobar el funcionamiento de sistemas electrónicos aplicados en automatismos, utilizando simuladores y programas computacionales.

- Implementar sistemas de interfaz de usuario para la operación, monitoreo y mando de sistemas mecatrónicos.

- Sistemas computarizados.

- Métodos de diseño de programación.

- Lenguaje de programación y compiladores.

- Estructuras de programación.

- Simulación de sistemas mecatrónicos.

- Diseño de interfaz de usuario gráfico.


- Demostrar iniciativa y creatividad en el diseño de algoritmos de programación.









Módulo 10: PROGRAMACIÓN

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Objetivo: Analizar circuitos electrónicos digitales para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la normativa

vigente.

CONTENIDOS


- Armar circuitos digitales secuenciales.

- Realizar, con precisión y seguridad, medidas en circuitos digitales, utilizando el instrumento y los elementos auxiliares más apropiados en cada caso.

- Diagnosticar averías en circuitos electrónicos digitales de aplicación general, empleando procedimientos sistemáticos y normalizados en función de distintas consideraciones.

- Fundamentos de electrónica digital.

- Sistemas de numeración.

- Circuitos digitales: características y tipología.

- Circuitos combinacionales y secuenciales.

- Principios de la conversión analógica digital.

- Principios de la conversión digital analógica.

- Medida de señales en circuitos digitales.


- Demostrar iniciativa y creatividad en el análisis de circuitos electrónicos.









Módulo 11: ELECTRÓNICA DIGITAL

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Objetivo: Analizar circuitos eléctricos con automatismos para detectar fallas, instalar y mantener sistemas automáticos y representar esquemas bajo la

normativa vigente.

CONTENIDOS


- Configurar automatismos.

- Diseñar circuitos industriales.

- Montar cuadros de automatismos eléctricos.

- Identificar averías en automatismos.

- La automatización.

- Diseño y representación de circuitos y cuadros eléctricos.

- Sistema de protección.

- Dispositivos de mando y regulación.

- Mando y regulación de motores eléctricos.

- Arranque de máquinas eléctricas: sistemas eléctricos y sistemas electrónicos.


- Demostrar iniciativa y creatividad en diseño de circuitos induatriales.









Módulo 12: AUTOMATISMOS Y CUADROS ELÉCTRICOS

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Objetivo: Valorar los riesgos derivados del desarrollo de los procesos de fabricación industrial, adoptando las medidas de seguridad e higiene adecuadas

y respetando la normativa vigente.

CONTENIDOS


- Reconocer la normativa vigente en materia de seguridad y salud laboral. relativa al sector industrial.

- Detectar las situaciones de riesgo más habituales en el ámbito laboral y las medidas de protección y prevención correspondientes.

- Relacionar los medios y equipos de seguridad empleados en el sector industrial, con los riesgos que se pueden presentar en el desarrollo del trabajo.

Seguridad y salud en el trabajo: - Marco normativo en materia de prevención de

riesgos laborales: Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo, política de seguridad en las empresas.

- Documentación sobre los planes de seguridad e higiene.

Prevención de riesgos: - Riesgos en el manejo de herramientas y

equipos.

- Riesgos en la manipulación de sistemas e instalaciones.

- Riesgos en el almacenamiento y transporte de cargas.

Medios, equipos y técnicas de seguridad: - Ropas y equipos de protección personal.

- Señales y alarmas.

- Equipos contra incendios.

- Técnicas para la movilización y el traslado de objetos.

- Tener conciencia de calidad técnica y ambiental, demostrando interés por mejorar el producto final de su trabajo.

- Desarrollar una actitud de seguridad y gusto por el trabajo bien hecho en el desarrollo de las actividades emprendidas.

- Tomar en cuenta los factores y situaciones de riesgo, previo a la realización de las tareas encomendadas.

- Valorar la importancia del uso de ropas y equipos de protección personal para intervenir en los procesos industriales.

- Respetar los planes y normas de seguridad e higiene aplicadas en los procesos de producción.

- Mostrar interés por utilizar de manera adecuada las máquinas, equipos y herramientas.


Módulo 13: SEGURIDAD INDUSTRIAL

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c) MÓDULO DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL – FOL Objetivo: Relacionar los conceptos de calidad, relaciones en el equipo de trabajo e inserción laboral con situaciones reales de trabajo en procesos

industriales.

CONTENIDOS


CALIDAD

- Diferenciar los modos de actuación de las entidades nacionales competentes en materia de calidad industrial.

- Utilizar las diferentes técnicas de identificación de los factores que afectan a la calidad y de la resolución de los problemas asociados.

- Relacionar las actividades de mantenimiento con el mejoramiento de la calidad.

- Aplicar los procedimientos de buenas prácticas de manufactura (BPM) en la realización de las tareas encomendadas.

RELACIONES EN EL EQUIPO DE TRABAJO

- Analizar situaciones conflictivas que se originan en el entorno de un grupo de trabajo y seleccionar el método pertinente para su resolución.

- Aplicar técnicas de trabajo en grupo para propiciar la participación y colaboración de los integrantes del equipo.

- Analizar el proceso de motivación, relacionándolo con su influencia en el clima laboral.

CALIDAD Política industrial sobre calidad: - Soporte básico y agentes asociados al

perfeccionamiento de la infraestructura de calidad.

- Plan Nacional de Calidad Industrial vigente.

Características de la calidad: - Factores que identifican la calidad: técnicas de

identificación y clasificación.

- Dispositivos e instrumentos de control.

- Técnicas estadísticas y gráficas.

- Operaciones de control de características de calidad.

Gestión de mantenimiento: - Teorías de mantenimiento. Tipos de

mantenimiento. Indicadores.

BPM: - Conceptos. Procedimientos. Normativa.

RELACIONES EN EL EQUIPO DE TRABAJO

Negociación y solución de problemas:

- Concepto, elementos y estrategias de negociación.

- Proceso de resolución de problemas.

- Tener conciencia de calidad técnica y ambiental, demostrando interés por mejorar el producto final de su trabajo.

- Mostrar interés e iniciativa por la búsqueda de soluciones ante problemas concretos.

- Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los demás.

- Asumir las tareas encomendadas con responsabilidad, manifestando rigor en su planificación y desarrollo.

- Apreciar el trabajo metódico, organizado y realizado eficazmente.

- Mantener actitudes de solidaridad y compañerismo.

- Mostrar interés por conocer las oportunidades de inserción laboral en el sector industrial o seguir estudios de nivel superior en carreras afines.

- Reconocer la importancia de la inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta propia.

- Ser flexible y adaptarse a los cambios en el

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INSERCIÓN LABORAL - Interpretar el marco legal del trabajo y

distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales.

- Diferenciar las formas y procedimientos de inserción en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia.

- Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y su proyección profesional.

- Resolución de problemas y toma de decisiones en grupo.

Equipos de trabajo:

- Ventajas y desventajas del trabajo de equipo.

- Tipos de grupos y de metodologías de trabajo en grupo.

- Análisis de la formación de los equipos de trabajo.

La motivación:

- Definición de motivación.

- El concepto de clima laboral.

INSERCIÓN LABORAL Legislación y relaciones laborales: - Derecho laboral: normas fundamentales. La

relación laboral.

- Modalidades de contratación, suspensión y extinción.

- Seguridad Social y otras prestaciones.

Orientación e inserción socio-laboral: - El mercado laboral. Estructura. Búsqueda de

empleo. Fuentes de información.

- Análisis y evaluación del propio potencial profesional y de los intereses personales.

entorno de trabajo.


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d) MÓDULO DE FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO - FCT Objetivo: Ejecutar en escenarios reales de producción y bajo supervisión, operaciones de simulación, instalación y mantenimiento de sistemas

industriales, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos y las normas de seguridad requeridas.

CONTENIDOS


- Identificar la estructura y organización del centro de trabajo y aplicar los procedimientos administrativos establecidos.

- Reconocer la organización del proceso productivo del centro de trabajo.

- Participar en actividades inherentes al proceso productivo del centro de trabajo.

- Actuar conforme a las normas de seguridad e higiene de la empresa, durante el ejercicio de las actividades inherentes al puesto de trabajo.

Estructura y organización empresarial: - Actividad de la empresa y su ubicación en el

sector industrial.

- Organización de la empresa: organigrama, departamentos.

- Procedimientos de trabajo en el ámbito de la empresa. Sistemas y métodos de trabajo.

- Sistema de calidad establecido en el centro de trabajo.

- Sistema de seguridad establecido en el centro de trabajo.

Proceso de producción:

- Planos e información técnica para la producción.

- Máquinas, equipos y herramientas que intervienen en la fabricación: tipos, uso, mantenimiento, normas de seguridad.

- Operaciones de producción: Secuencia del proceso. Puesta a punto de máquinas, equipos y herramientas.

- Control de calidad de productos.

- Operaciones de mantenimiento.

- Asumir las tareas encomendadas con responsabilidad, manifestando rigor en su planificación y desarrollo.

- Mostrar interés e iniciativa por la búsqueda de soluciones ante problemas concretos.

- Mostrar predisposición para el trabajo en equipo, con actitud tolerante y receptiva ante las opiniones de los demás.

- Mantener actitudes de solidaridad y compañerismo.

- Ser flexible y adaptarse a los cambios en el entorno de trabajo.

- Tomar en cuenta los factores y situaciones de riesgo, previo a la realización de las tareas encomendadas en el centro de trabajo.

- Respetar los planes y normas de seguridad e higiene aplicadas en los procesos de la empresa.

- Mostrar interés por utilizar de manera adecuada las máquinas, equipos y herramientas.

- Valorar la importancia del uso de ropas y equipos de protección personal para intervenir

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Medios y equipos de seguridad:

- Ropas y equipos de protección personal.

- Medidas de seguridad en la preparación, operación y mantenimiento de máquinas y equipos.

- Seguridad en los ambientes de trabajo: sistemas de ventilación, señales y alarmas, equipos contra incendios.

en los procesos de la empresa.

Duración: 160 horas

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MALLA CURRICULAR

TRO

NC

O C

OM

ÚN

ASIGNATURAS HORAS PEDAGÓGICAS

1° año 2° año 3° año

Matemática 5 4 3

Física 3 3 2

Química 2 3 2

Biología 2 2 2

Historia 3 3 2

Educación para la Ciudadanía 2 2

Filosofía 2 2

Lengua y Literatura 5 5 2

Inglés 5 5 3

Educación Cultural y Artística 2 2

Educación Física 2 2 2

Emprendimiento y Gestión 2 2 2

Horas pedagógicas semanales 35 35 20

FOR

MA

CIÓ

N T

ÉCN

ICA

MÓDULOS HORAS PEDAGÓGICAS

1º Año 2º Año 3º Año

Dibujo Técnico Aplicado 2 2

Procesos de Mecanizado Convencional 4

Electrotecnia 2

Electrónica General 2

Automatismos y Cuadros Eléctricos 2

Electrónica Digital 2

Proceso de Manufactura y CNC 4 4

Programación 2 2

Sistemas Microcontrolados 4

Servomecanismos y Robótica 3

Automatización, PLC - Hidráulica y Neumática 4

Simulación 3

Seguridad Industrial 1

Formación y Orientación Laboral - FOL 2

Horas pedagógicas semanales 10 10 25

Formación en Centros de Trabajo - FCT 160*

TOTAL HORAS PEDAGÓGICAS SEMANALES 45 45 45

* Se desarrollará de acuerdo con los lineamientos establecidos en la Guía para la implementación del módulo de Formación en Centros de Trabajo, emitido por la Dirección Nacional de Currículo.

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