LICDA. L ISBETH SANDOVAL

COMUNICACIÓN ESCRITA

REQUISITOS DE LA REDACCION

1. CLARIDADPermite a un escrito ser comprensible y fácil de leer.

Evitar el empleo de frases o modismos Utilizar las siglas o abreviaturas cuando sea

indispensable. Usar adecuadamente los signos de

puntuación

PRECISION

Consiste en utilizar las palabras y expresiones adecuadas al significado que se quiere dar.

Realizar una adecuada selección de palabras.Utilizar tecnicismos cuando el caso lo

requieraNo abusar de la palabras fáciles

SENCILLEZ

Consiste en el empleo de palabras y formas de fácil comprensión y así evitar lo rebuscado.

Utilizar un vocabulario que este al alcance del mayor número de personas.

Utilizar las palabras propias las que el tema exige.

CONCISIÓN

Consiste en utilizar sólo aquellas palabras que sean absolutamente necesarias para expresar lo que se quiere.

No dar por terminado el escrito sin antes revisarlo y corregirlo.

Sustituir expresiones redundantes por expresiones más directas.

ORIGINALIDAD

Esta cualidad enfrenta a quien escribe a ser honesto consigo mismo, a buscar una expresión genuina de las ideas concebidas y de los conocimientos asimilados

Pensar bien lo que se desea comunicarEstructurar lógicamente los enunciados Utilizar adecuadamente los signos de

puntuación.

CONSTRUCCION SINTACTICA

ORDEN SINTACTICO: Primero el sujeto y después el predicado.

ORDEN CONTEXTUAL:Disposición de los elementos de acuerdo con la naturaleza e intensión del texto.

1. La muerte de Pedro Infante lamenta México, desde el 15 de abril de 1957Orden Sintáctico: México lamenta la muerte de Pedro Infante desde el 15 de abril de 1957.

Prioridad de la acción: Lamenta México la muerte de Pedro Infante desde el 15 de abril de 1957.

Prioridad de tiempo: Desde el 15 de abril de 1957, México lamenta la muerte de Pedro Infante.

ELEMENTOS MODIFICADORES EN UNA ORACION

Los dirigentes se pronunciaron por una mayor apertura en el sector.

Los dirigentes son empresariales.

El sector es petroquímico

Los dirigentes empresariales se pronunciaron por una mayor apertura en el sector petroquímico.

ORACION SUBORDINADA ADJETIVA

a) Dos satélites están iniciando una nueva aventura para el autoconocimiento.

b) Los dos satélites dan vueltas alrededor de nuestro planeta.

c) Dos satélites que dan vueltas alrededor de nuestro planeta, están iniciando una nueva aventura para el autoconocimiento.

Oraciones adjetivas especificativas y explicativas

a) Los 11 mil comerciantes de vía pública serán reubicados en el corto plazo.

b) Los comerciantes de vía pública se ubican en el Centro Histórico

c) Los 11 mil comerciantes de vía pública que se ubican el en Centro Histórico serán reubicados en el corto plazo.

d) Los 11 mil comerciantes de vía pública, que se ubican en el Centro Histórico, serán reubicados en el corto plazo.

PRONOMBRE RELATIVOS CUYO, CUYOS, CUYA, CUYAS Y DONDE

CUYO: es un pronombre relativo que expresa una relación posesión y concuerda en genero y número no con su antecedente que es poseedor, sino con la persona o cosa poseída; precede siempre a un sustantivo.

a) Los alumnos están aprobados.

b) Los nombres de los alumnos aparecen en la lista.

c) Los alumnos cuyos nombres aparecen en la lista están aprobados.

Oracion principal

Oraciones modificadoras

Estructura del párrafo

FORMA

Comienza con mayúscula finaliza con punto y aparte

Puede estar integrado por una oración o varias

CONTENIDO

Unidad y coherencia

Orden lógico

Causa efectoEfecto causaDefiniciónDetallesAnálisis,

Empleo de la puntuación y nexos (preposiciones y conjunciones)

EL PÁRRAFO

Puede estar constituido por dos o más oraciones. Generalmente, contiene una idea central a la cual se le integran otras de carácter secundario y complementario, relacionadas entre sí.

ENLACES LOGICOS

CONJUNCIONES ADVERBIOS Y FRASES CONJUNTIVAS.

Adición

Y, también, igualmente, aún, además, sobre, esto , tanto , más , del mismo modo, de la misma manera, asimismo, adicionalmente, etc.

Disyunción

Comparación

O, u.

Del mismo modo (que), tanto como, así como, tal como, igualmente, de la misma manera (que), asimismo

Oposición

Aun, aunque, solamente, pero, sin embargo, a pesar de, en cambio, al contrario, mejor que, en cualquier caso, en otro caso, por otra parte , en contraste, de otro modo, a la inversa, de otra manera, en otro sentido.

Simultaneidad:

Temporalidad

entonces, previamente, al

principio, en este punto, después,

Secuencialidad

Mientras, justamente, entre tanto, en el mismo momento , al mismo tiempo, en tanto etc.

Implicación

Condición hipotética

Sí, sino

Causal Porque, por eso, por consiguiente, puesto que, por esta, razón, pues etc

Resultado Es suma, en resumen, en conclusión, en

síntesis, para concluir, para terminar, finalmente, por ultimo

SINO

SINO: Conjunción adversativa con que se contrapone a un concepto negativo otro afirmativo

Juan no lo hizo, sino Pedro.Los alumnos no sólo presentarán el trabajo

escrito, sino también tendrán que exponerlo oralmente frente a un auditorio

SI NO

Es una secuencia formada por la conjunción si (no se acentúa), que introduce oraciones condicionales, seguida del adverbio de negación no.

ejemplo:si no se resuelve el problema, no podremos

continuar con el proyecto

EL USO DE LOS PRONOMBRES LO Y LE

Uso de los pronombres que sustituyen al objeto directo.

Los alumnos resolvieron un ejercicioOD

Los alumnos lo resolvieron OD

COSISMO

Se utiliza para designar todo: lo concreto y lo abstracto, lo simple y lo complejo, lo preciso y lo impreciso, lo animado y lo inanimado. A este fenómeno se le denomina cosismo.

Ejemplos

La mentira es la única cosa que le queda a usted.

La mentira es el único recurso que le queda a usted.

Trataron cosas de suma importancia.

Trataron asuntos de suma importancia.

ABUSOS DE VERBOS FACILES

Otro de los fenómenos frecuentes tanto en la redacción como en la expresión oral, es el abuso de ciertos verbos: decir, estar, hacer, poner, ser, tener, ver que le resta originalidad a lo que queremos expresar.

La diferencia está en la calidadLa diferencia reside en la calidad

Los trabajadores dijeron estar inconformesLos trabajadores manifestaron su

inconformidad

Pusieron su nombre en la solicitudEscribieron su nombre en la solicitud

REDACCION DE UN TEXTO

El punto de partida en la redacción de un escrito es la idea principal y las ideas secundarias, que faciliten la estructuración de un desarrollo coherente de lo que se quiere expresar

MODELO INDAGATORIO

Se basa en el planteamiento de una serie de preguntas en torno al tema previamente seleccionado. Se organiza la informacion, se redacta un borrador para llegar a la redacción definitiva.

ETAPAS

1. Selección del tema2. Búsqueda de información (cuestionario y

respuestas)3. Selección y organización de la información4. Redacción de un borrador5. Redacción definitiva

EJEMPLO

1. Quién fue? 2. Qué significa su nombre

3. Con quien estuvo emparentado? 4. Cuál fue su formación?

5. ¿cómo era su carácter? 6. ¿Cuándo fuer coronado?

7. Cómo organizó su administración? 8. ¿Cuáles fueron sus principales

obras?

9. ¿cómo vivía? 10. ¿Qué propicio la derrota de los aztecas?

11. Cuándo y cómo murió

Moctezuma Xocoyotzin

Respuestas

1. Moctezuma Xocoyotzin fue el noveno rey mexica.

2. Su nombre significa “señor que se encuentra enojado”, y xocoyotzin “el joven”

3. Era sobrino de Tizoc y Ahuizotl e hijo de Axayacatl.