Elementos curriculares

Nivel Segundo año medioSector Historia y Ciencias SocialesUnidad Unidad 2 - Hacia una historia global: el

mundo en la segunda mitad del siglo XContenidos Distinguir los nuevos actores políticos que

surgen en el escenario mundial dentro de las dinámicas de la guerra fría

Temas Procesos de descolonización y conformación del Tercer Mundo

Revoluciones y dictaduras en Latinoamérica y

otras partes del mundo Guerras en el Medio Oriente y crisis

del petróleo.Aprendizaje esperado Identifican características comunes de los

movimientos revolucionarios que seDesarrollaron durante la Guerra Fría (ej:Revolución Cubana y Revolución Sandinista).

Indicadores de logro •ilustran, apoyándose en recursos geográficos, las transformaciones en el mapa político de África y Asia como resultado del proceso de Descolonización.• Explican el surgimiento del Tercer Mundo a partir de la no alineación de los países descolonizados ante la Guerra Fría (ej.: Egipto, India, Indonesia, etc.).• Identifican la emergencia de nuevos actores políticos en el escenario mundial a partir de las guerras en el Medio Oriente y la crisis del petróleo (ej.: mundo árabe, OPEP, Israel).• Identifican características comunes de losmovimientos revolucionarios que seDesarrollaron durante la Guerra Fría (ej:Revolución Cubana y Revolución Sandinista).• Representan, en mapas y líneas de tiempo, la presencia que tuvieron las dictaduras latinoamericanas que usaron el terrorismo de Estado (ej.: Brasil, Argentina, Uruguay y Chile,Entre otros).

Objetivo fundamental comprender la realidad política y social actual, tanto nacional como mundial, a partir del estudio de los procesos políticos, económicos, sociales y culturales de fines delSiglo XX.

OFT Conocer, comprender y actuar concordancia con el principio de igualdad de derechos

Mapa de Progreso Nivel 5: Reconoce que en los procesos históricos existen relaciones de influencia, entre las dimensiones políticas,económicas,culturales y sociales

Mapa k-12 Nivel 5:• Dimensión tecnológica: Utiliza y combina distintos programas como procesador de texto, planillas de cálculo,plantillas de presentación, y dispositivos periféricos, para desarrollar productos multimediales simples(Glosario).• Dimensión información: Recupera información de Internet en forma autónoma utilizando buscadoresEspecializados y metabuscadores. Evalúa la información utilizando los criterios específicos de la calidad de laInformación electrónica.• Dimensión Comunicación: Publica información propia en plataformas virtuales, como blogs y retroalimenta aOtros.• Dimensión Ética: Conoce la regulación legal de utilización del espacio virtual y las normas de seguridad de lared2. y aplica criterios de buenas prácticas