FILOSOFÍASemestre 2016-I

“Firmes en nuestro compromiso de alcanzar nuestra visión de ser competitivos e innovadores para tener acreditación internacional y contribuir al desarrollo sostenido.”

SESIÓN N° 1LA FILOSOFÍA Y SUS HISTORIA

Cont

enid

os Nuestra universidad Misión y visión Información general del curso El docente Normas de convivencia Criterios de evaluación Información de contacto

Agenda del día

Obje

tivos

Nuestra universidad Excelente formación académica.Fomentar una buena relación

profesor-alumno (Pedagogía de la colaboración).

Biblioteca moderna (ediciones de los tres o cuatro últimos años).

Realizar proyectos de investigación orientados al desarrollo de la región y del país.

Nuestra universidadNuestra VisiónSer reconocida por su alta calidad académica, comprometida con la investigación, el desarrollo sostenible y acreditado internacionalmente.

Nuestra VisiónFormamos integralmente personas como agentes de cambio comprometidas con el desarrollo sostenible, a través de propuestas educativas innovadoras, investigación y altos estándares de calidad.

Información general del curso

Prerrequisito : Ninguno Créditos : 05 Horas semanales : 4.5 (total 80 h.) Inicio: 28 de marzo 2016 Término: 15 de julio 2016 Docente: Mg. Aida Rocío Dávila Blas

chio6666@hotmail.com

Filosofía(Formación General/resumen)

Introduce al análisis y discusión de los problemas filosóficos del mundo de hoy, propiciando la reflexión sobre el origen y desarrollo de las principales interrogantes del pensamiento de occidente.

Brinda un panorama histórico de la filosofía y su relación con otras disciplinas.

Presenta los fundamentos de la epistemología o filosofía de la ciencia y el análisis de la importancia de la ética en el desempeño de la profesión.

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tació

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Filosofía (Programación)

LOGRO UNIDAD N°1 Al finalizar la primera unidad el/la estudiante explica el origen y las principales tesis desarrolladas entorno al hombre y su relación con la sociedad, con actitud crítica.

LOGRO DE SESIÓN: Describe los términos básicos el concepto e historia de la filosofía, sus característica mediante la participación individual y colaborativa relacionando sus hallazgos a distintas circunstancias de su vida y entorno social.

Nuestras normas de convivencia

Dinámica: «Completamos la frase»

“Para mí la filosofía es…..”

Analicemos las siguientes imágenes:

Analicemos las siguientes imágenes:

Respondemos las siguientes preguntas:¿Quién es?

¿Conocen su pensamiento u obra? ¿Qué significa la frase?

¿Cómo interpretan la siguiente imagen?

FILOSOFÍA: ¿Qué significa?

Philos = “amor” Logos = "estudio o tratado" "Amor por la sabiduría o al conocimiento”. Estudio de una variedad de problemas fundamentales: existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente, el lenguaje, en fin el cosmos.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

Crítica: pone en duda lo que no parece suficientemente claro o bien explicado.

Certidumbre Radical: no se conforman con respuestas simples.

Fundamentadora: Procura saber y reflexionar en qué se basan los conocimientos. (fundamentos, exhaustiva revisión de los ‘principios’.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

Totalizadora: Tendencia a la ‘universalidad’.

No se conforma con explorar fragmentos de la realidad, ni con dar visiones parciales del mundo.

Sabiduría: Se preocupa en encontrar el sentido, meta y valor último de la vida humana.

PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA FILOSOFÍA

Praxis – práctica-: Trata problemas y soluciones que tienen profundas repercusiones en la sociedad y el ser humano.

(ciencia, sociedad, Estado, leyes, cultura, relaciones humanas, educación etc.)

Adaptado de: http://www.saberia.com/2010/11/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-filosofia/

ORIGEN (VI ó VII antes de Cristo)

Tales de Mileto

(630-545 a. C)

“El principio de todo es: el agua”

FILOSOFIA LA HISTORIA DE LA FILOSOFIA

PROCESO HISTÓRICO DE LA FILOSOFÍA

PROBLEMA MUNDO DIOS HOMBRE INDIVIDUO

CARACTERÍSTICA Estudio de la realidadEstablecimiento de la relación

la FE Y la RAZÓN

El conocimiento como un problema

Imposibilidad de un saber absoluto

PERIODO Filosofía Antigua Filosofía Medieval Filosofía ModernaFilosofía

contemporánea

LINEA DE TIEMPO

PRESOCRÁTICOAntes de Sócrates ANTROPOLOGICO

PATRISTICA ECOLASTICISMO

• RENACIMIENTO REvOLUCIÓN CIENTÍFICA

• RACIONALISMO EMPÍRICO

• ILUSTRACIÓN• IDEALISMO

TRASCENDENTAL

• POSITIVISMO.• MATERIALISMO

HISTÓRICO.• EXISTENSIALISMO.• NEOPOSITIVISMO.• HERMENEUTICA.

V A.C IV A.C XVII A.CXV A.C XXIA.C

ETAPA

ETAPAS DE LA FILOSOFÍA

5 ETAPAS

1Filosofía Antigua

Siglo VI a. C hasta la

caída del I. Romano

(aprox. 395 a.C.).

2Filosofía Medieval

Caída del I. Romano a fines del siglo XV.

3Filosofía

Renacentista

Siglo XIV al siglo XVI.

4Filosofía Moderna

Siglo XVII hasta

finales del siglo XIX.

5Filosofía

Contemporánea

Siglo XIX hasta

nuestros días.

1Filosofía Antigua(siglo VI a. C hasta la caída del I. Romano (aprox. 395 a.C.).

Filosofía Presocrática Naturalista/Materialista/Física

“Preocupación y búsqueda de una sustancia material común y única como principio de todas las cosas”

Filosofía Clásica (posterior a Sócrates)

“Preocupación por entender al hombre como centro de la reflexión”

Anaxímenes (585 -524 a. C)“El principio de todo es: el aire”

Sócrates (470-399 a. C)“Sólo sé que nada sé”

“Conócete a ti mismo”Mayéutica: “la verdad se encuentra en uno mismo”

Platón (427-347 a. C) “Lo material es imperfecto y

deficiente, lo perfecto y autónomo son las ideas “

Aristóteles (384-322 a. C)“La esencia está unida a la materia y

juntas forman la sustancia”“El conocimiento individual, lleva al

conocimiento universal, base del método científico

Empédocles (490 -430 a. C)“El principio de todo es: aire, agua,

tierra y fuego”

Heráclito (535 -484 a. C)“El principio de todo es: el fuego=

cambio constante del mundo”.Filosofía PresocráticaDemócrito= “átomo”Parménides=”ente” (sustancia inmutable)Pitágoras= “números en el mundo material y en la música”Sofistas= “primeros profesores”

Otros pensadores pre socráticos:

1ra Etapa

2da Etapa

Tales de Mileto (630-545 a. C)“El principio de todo es: el agua”

“CONOCETE ATI MISMO”

SÓCRATESARISTÓTELES

ARJÉ: ¿Cuál es el principio único del cual se derivan todas las cosas? Cosmogónica. Cosmológica. Física. Conjunto de los saberes o Madre de todas las ciencias. FILOSOFÍA ANTIGUA

PERIODO DE LA FILOSOFIA ANTIGUA

ESTUDIO DEL COSMO, MITO PROSOCRATICO ANTES DE SOCRATES

TALES DE MILETO: principio es el origen del agua

ERACLITO: Principio fuego

EMPEDOCLES: 4 elementos aire, agua, aire, y fuego

CAMBIO DE PERSPECTIVA PERIODO ANTROPOLOGICO: ESTUDIOPOLITICA, MORAL HOMBREConoce una nueva división de la realidad, SOFISTAS ,

Movimientos Maestros sabios. No creen en una verdad única, Era relativista ., Escépticos

Sócrates rompe con los SOFISTAS Creyó en la verdad y el conocimiento. Atravès de la sabiduría alcanzamos la

virtud,., Su método de enseñanza es Mayéutica

¿Qué es la Virtud?,

(346-300 A.C).

HIPARQUÍA

ARISTÓTELES

HIPATIA DE ALEJANDRIA

PLATÓN

DEMOCRITO DE ABDERA

(384 -322 A.C)

.

(415 - 30 A.C)

(427 - 348 A.C).

(460 -370 A.C).

PROCESO DE PENSAMIENTO

COMUNICATIVO (DIÁLOGO)

DEMUESTRA LA EXISTENCIA DEL SER Y NO SER)

ANTIGUEDAD

SÓCRATES

ASPACIA DE MILETOPITÁGORAS

TALES DE MILETO

(469-399 A.C)IRONÍA Y

MAYEUTICA.

(470 - 400 A.C)

PROMOTOR DEL

PENSAMIENTO Y DE LA

CULTURA EN LA GRECIA DE

PERÍCLES.

(624-548 A.C)PRIMER FILÓSOFO

NATURALISTA.

(469-399 A.C)LA ESENCIA

DE LAS COSAS SE

ENCUENTRAN EN LOS

NÚMEROS.

ANTIGUEDAD

UNA VIDA SIN EXAMEN NO MERECE SER VIVIDA

Sócrates (470-399 a. C)

• Exponía su pensamiento en calles plazas.

• Pensar es dialogo.

• Se debe ayudar al alumno a encontrar su propia verdad.

• Pensar no es adoptar ideas ajenas, es sacar las ideas de nuestro interior.

• Usaba la ironía (despertar el conocimiento)

Sócrates (470-399 a. C)

•”Solo se que nada s锕“Conócete a ti mismo”•Búsqueda permanente de la virtud.•Maestro por excelencia.

Platón (427-347 a. C)

• La educación es la más importante misión del Estado.

• Educar significa dotar al cuerpo y al alma, de toda la belleza de que son capaces.

• Fundó la Academia.

• La educación ayuda a purificar el alma y contribuye el perfeccionamiento del ser humano.

Platón (427-347 a. C)

• Educación moral: no ser indulgentes con nosotros mismos, dominar los impulsos e imitar buenos modelos.

• La educación debe facilitar la reminiscencia (evocar los recuerdos) verdades y saberes preestablecidos en las personas.

ARISTOTELES

(384-322 a. C.)

•Todos los conocimientos provienen de los sentidos.

• Explica las cosas desde los hechos.

•La máxima aspiración humana es el bien.

ARISTOTELES

(384-322 a. C.)

• Propone una búsqueda de la virtud logrando “el justo medio” por medo del entrenamiento en los buenos hábitos.

• El hombre “es un animal político”.

• Fundó el Liceo.

2. Filosofía y Cristianismo =Filosofía Medieval

(De la caída del Impero Romano de Occidente hasta fines del siglo XV.)

a) Preocupación por “usar” a la filosofía como herramienta para probar la existencia de Dios.

b) Defender los dogmas religiosos

c) Procurar la salvación del alma (muy unida al Cristianismo).

FILOSOFÍA MEDIEVAL

CENTRA SU MENTE EN DIOS (PERIODO TEOLÓGICO)

LA PROGRESIVA EXPANSIÓN DEL CRISTIANISMO Y OTRAS RELIGIONES, PROVOCARÁN OTRO MODELO DE FELICIDAD.

OTRAS RELIGIONES COMPETIRÁN CON LOS MODELOS FILOSÓFICOS.

ENCONTRARÁN EN LA FILOSOFÍA UN INSTRUMENTO ÚTIL.

PARA COMBATIR OTRAS RELIGIONES O COMPRENDER LOS MISTERIOS REVELADOS.

SURGE UNA ASOCIACIÓN FILOSOFÍA - CRISTIANISMO.

SUS PRINCIPALES REPRESENTANTES : SAN AGUSTÍN Y SANTO TOMÁS.

DOGMA: Verdad indiscutible, irrefutable e indemostrable, no criticable, obligatoria su aceptación por los feligreses. LA FE y sus tres significados: -1. Creer algo. -2. Creer a alguien. -3. Creer en alguien. FILOSOFÍA PATRÍSTICA

Características de la filosofía escolástica: - Revelación divina como ayuda para la razón. - Respeto a las filosofías de Platón y Aristóteles. - Predominio de la Fe y del Clero. - Enseñanza de la doctrina cristiana.

- Dieron origen a las primeras universidades de la época. FILOSOFÍA ESCOLÁSTICA

SAN AGUSTÍN

(354 – 430 D.C)FILÓSOFO Y PADRE DE

LA IGLESIA LATINA

MEDIEVAL

HIDELGARD VON BINGEN

SANTA TERESA DE JESÚS

MARTÍN LUTERO

NICOLÁS MAQUIAVELO

SANTO TOMÁS DE AQUINO

(1098 - 1179D.C)PROFETISA TEUTÓNICA

(1225-1274DC)(PATRÓN DE LAS

ESCUELAS CATÓLICAS Y DE LA

EDUCACIÓN

(1469 - 1527D.C)ESCRITOR Y ESTADISTA

FLORENTINO.

(1483 - 1546D.C)TEÓLOGO Y FRAILE

CATÓLICO AGUSTINO.

(1515 – 1582 D.C)

CARACTERÍSTICAS DE LA ÉPOCALA REVOLUCIÓN FRANCESA ROMPE CON EL ANTIGUO RÉGIMEN Y A PARTIR DE ESTE MOMENTO PODEMOS HABLAR DE ÉPOCA CONTEMPORÁNEA. ESTO SUPONE EL FIN DEL FEUDALISMO Y DE LOS ESTAMENTOS.COMIENZA ENTONCES EL ESTABLECIMIENTO DE NUEVAS CLASES SOCIALES COMO LA BURGUESÍA, QUE CONBIARÁ MUCHA IMPORTANCIA INCLUSO SE HIZO CON EL PODER. TAMBIÉN SE COMIENZAN A TENER EN CUENTA LOS DERECHOS HUMANOS.

¿SUCESOS QUE DETERMINAN EL FIN DE LA ÉPOCA MEDIEVAL?

• TOMA DE CONSTANTINOPLA (1452)• LA IMPRENTA (1445)• EL DESARROLLO DEL HUMANO Y EL RENACIMIENTO • EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA (1492)• REFORMA PROTESTANTE (1517)

El objetivo de la filosofía es conocer la verdad única.

Se llega a la verdad mediante la fe y la razón, utilizando la filosofía platónica.

Es iniciador de la Escolástica.

El ser humano es un alma encerrada en un cuerpo. Para Agustín hay dos grados de realidad: Dios, que es realidad inmutable, y lo creado, que es realidad mudable y cambiante.)

Agustín de Hipona o San Agustín (354 – 430)

El ser humano es una realidad intermedia: con la razón se comunica con Dios y dirige su cuerpo.

Siguiendo a Platón, el conocimiento sensible no lleva a la verdad.

Por tanto, aunque el ser humano llegue a conocer “algo”, sólo llegará a lo verdadero con ayuda de Dios, esto es, iluminado por Dios (Teoría de la Iluminación)

Adaptado de: https://filopias.wordpress.com/2011/02/22/breve-resumen-de-san-agustin-santo-tomas-y-descartes/

Su filosofía analizó el problema de la razón y la fe.

Afirma que son independientes, pero tiene que haber armonía entre ambas.

Siguió la teoría de Aristóteles y afirmaba: la realidad es Dios que no es evidente, pero debe ser demostrada.

Tomás de Aquino (1225-1274)

3. FILOSOFIA RENACENTISTA (s. XIV al s. XVI)

El nombre renacimiento se debe al nuevo interés por ciertos elementos de la cultura clásica. (Griegos).

Simboliza la reactivación del conocimiento y progreso en contra del dogmatismo medieval.

Plantea una nueva forma de ver al mundo y al ser humano, el interés por la artes, la política, y la ciencia. Se sustituye el teocentrismo por el antropocentrismo.

4. FILOSOFIA MODERNA (s. XVII – s. XIX)Preocupación por el conocimiento, su naturaleza, origen, validez, condiciones, etc. Época que se caracteriza principalmente por la contraposición de dos corrientes de pensamiento el racionalismo y el empirismo.

El Racionalismo (Francia)

Acentúa el papel de la razón en la adquisición del conocimiento.

La mente y el entendimiento son fundamento de toda relación del hombre con el mundo y considerada esta relación como forma superior del pensar humano.

Al hombre se le presenta como un ser pensante, con dignidad y atributos de persona. dotada de logos, razón; un ser capacitado para conocer.

El Empirismo (Inglaterra)

Enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepción sensorial en la formación del conocimiento.

La experiencia es la base de todo conocimiento, no sólo en cuanto a su origen sino también en cuanto a su contenido.

Se parte del mundo sensible para formar los conceptos y éstos encuentran en lo sensible su justificación y su limitación.

FILOSOFÍA MODERNA

LA POSIBILIDAD DE UN CONOCIMIENTO OBJETIVO DE

LA REALIDAD MATERIAL O DIVINA

SERA EL PUNTO DE PARTIDA DE LA REFLEXION FILOSÓFICA

LOS ACONTECIMIENTOS QUE TIENEN LUGAR EN LA EDAD MEDIA

SON TIPOS SOCIALES , EMOCIONALES FILOSÓFICOS

ABRIENDO LA PUERTA A LA MODERNIDAD

EN LOFILOSOFÍCO, EL DESARROLLO DEL HUMANISMO, LA FILOSOFIA RENACENTISTA , LA REVOLUCION COPERNICANA ASOCIADA

AL DESARROLLO DE LA NUEVA CIENCIA

PROVOCÓ EL DERRUMBE DE UNA ESCOLASTICA E IMPONDRAN

NUEVOS ESQUEMAS CONCEPTUALES.

DE LOS ABADIAS Y MONASTERIOS, LA FILOSOFIA VOLVERÍA A LA CIUDAD, Y EL

COMENTARIO A LA INVESTIGACION, DE LA TUTELA DE LA FÉ A LA INDEPENDENCIA DE

LA RAZÓN

12

3

4

5

6

7

EL NACIMIENTO DE UNA NUEVA FORMA DE VER EL MUNDO.

FILOSOFÍA MODERNA

CRÍTICA DE LA COSMOLOGÍA ARÍSTOTELICA.

ELABORACIÓN DE LA CIENCIA MODERNA.

FILOSOFÍA DEL SIGLO XVII

RACIONALISMO

RAZÓN

IDEAS INNATAS

FILOSOFÍA DEL SIGLO XVIII

EXPERIENCIA

TABULA RASA

¿ CÓMO CONOCE EL SER HUMANO?

ANTICIPADEFINICIÓN

RACIONALISMO INDIVIDUALISTA.

ATENCIÓN A LA EXPERIENCIA.

LIBERTAD DE CONCIENCIA.

TEORÍA CONTRACTUALISTA.

CRÍTICA AL DOGMATISMO.

EMPERISMO

IDEALISMO TRASCENDENTAL

RAZÓN + EXPERIENCIA

VS

CORRIENTE

CONDUCEN

RENÉ DESCARTES

(1596 – 165 0D.C)FILÓSOFO Y

MATEMÁTICO FRANCES

MODERNIDAD

SOR JUANA INES DE LA CRUZ

GERMAINE DE STAEL

MARY WOLLSTONECRAFT

INMANUEL KANT

GEORG WILHELM FRIEDRICH

(1651 - 1695)RELIGIOSA Y ESCRITORA

(1770 – 1831) METAFÍSICO

(1725 - 1804)FILÓSOFO PRUSIANO DE LA ILUSTRACIÓN

(1759 - 1797)ESCRITORA Y

FILÓSOFA

(1766 - 1817D.C)

Pienso luego existo

FILOSOFÍA MODERNA

RACIONALISMO EMPIRISMO

MODERNIDAD

“BÚSQUEDA DEL PUNTO ARQUIMIDEO”

LA RAZÓN ES SUFICIENTE PARA UN CONOCIMIENTO VERDADERO DEL MUNDO.

LA EXPERIENCIA ES LA ÚNICA FUENTE DE CONOCIMIENTOS

VERDADEROS.

RENÉ DESCARTES1596-1650

“EL DISCURSO DEL MÉTODO”

“LAS MEDICIONES METAFÍSICAS”

LA DUDA METÓDICAPADRE DE LA

FILOSOFÍA MODERNA

THOMÁS HOBBES1588 -1679

“EL HOMBRE ES UN LOBO PARA EL

HOMBRE”LEVIATÁN

DAVID HUME1711 - 1776

CONOCEMOS LO QUE PERCIBIMOS

“ENSAYO SOBRE EL ENTENDIMIENTO

HUMANO”

JHOHN LOCKE1632 – 1704

LAS IDEAS SON PRODUCTOS DE

NUESTRAS SENSACIONES.

XVII XVIII

5. Filosofía Contemporánea (del siglo XIX hasta nuestros días)

• El Positivismo

El Positivismo es una corriente o escuela filosófica que afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico.

El conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.

CONTEMPORÁNEA

ARTHUR SCHOPENHAUER

(1778 – 1860)PROFESOR

HARRIET TAYLOR MILL

FRIEDRICH NIETZSCHE

MARTÍN HEIDEGGER

(1807 -1858)FILOSOFÍA EN

DEFENSA DE LOS DERECHOS DE LAS

MUJERES.

(1889-1976)ECLECIÁSTICO DE

FILOSOFÍA.

(1844-1900)FILÓSOFO, MÚSICO

Y PSICÓLOGO.

TRABAJO DE EQUIPOConformados los equipos de trabajo desarrollan las siguientes actividades de aplicación:

1. Elaboran un organizador de la información y donde sistematicen la información brindada en clase respecto a la filosofía, su concepto .

2. Exponen sus trabajos del papelógrafo mediante la “Técnica del Museo” (pegados en la pizarra, pasando en orden todos observan los productos de cada equipo)

3. Cada equipo socializa sus hallazgos exponiéndolos brevemente y buscando la relación de lo trabajado con su vida y futura profesión.4. Cada equipo desarrolla la ficha de trabajo: Lectura N°1 ARISTÓTELES

FORMAMOS UNA ASAMBLEA

REFLEXION Desarrolla la capacidad para gobernarse a sí

mismo, pacificar el espíritu y actuar conforme a lo que nuestra razón y conciencia pueden captar de nuestra armonía con el mundo.

Concilia lenguaje, sentimiento, pensamiento y acción. Enseña a pensar por uno mismo y a resolver todas las dificultades de la vida siendo consciente, con buen ánimo, usando la inteligencia.

REFLEXIONLa filosofía nos ayuda a pensar y reflexionar,

para buscar la sabiduría y llevarla luego a la práctica.

La filosofía nos acerca al misterio de la vida, del ser humano, de la sociedad y el universo, con unos mente clara que trata de tomar lo más útil de los grandes sabios de la humanidad.

Adaptado de: http://filosofia.nueva-acropolis.es/

La filosofía del hombre

!Muchas gracias!

PRÓXIMO TEMALa filosofía del hombre!Muchas gracias!