Manual Operador Recta

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Manual de operaciones de maquina recta industrial y medidas de seguridad Muy bueno

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  • Asociacin de Confeccionistasde Pergamino

    Federacin Obrera Nacional de laIndustrial del Vestido y Afines

    Formacin basada en Competencias

    Operador de mquinaindustrial rectaBasado en Norma de Competencia Laboral N de registro: 32507160

    Material didctico

  • Sistema Nacional de Formacin Continua y Certificacin de Competencias

    El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social tiene como objetivo generar un Sistema Nacional de Formacin Continua y Certificacin de Competencias como uno de los pilares de sus polticas activas de empleo. Para tal fin ha creado y promovido los Consejos Sectoriales, dnde, donde en un marco de dilogo tripar-tito entre empresarios, sindicatos y Estado se disean las mejores acciones para:

    La descripcin de los puestos y ocupaciones en base a normas de competencia.

    El desarrollo de la formacin basada en competencia.

    El desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia laboral de trabajadores y trabajadoras.

    La identificacin y fortalecimiento de la calidad de gestin de instituciones de la Red de Formacin Continua.

    El desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones de for-macin y certificacin de trabajadores como es Crdito Fiscal.

    La promocin de la finalizacin de estudios obligatorios de trabajadores y trabajadoras.

    Los mecanismos que promuevan la inclusin de jvenes en procesos de for-macin, certificacin y prcticas calificantes.

    La articulacin de polticas que convergen en la generacin de empleo de calidad.

    En estos Consejos Sectoriales, se han desarrollado las Normas de Competencia Laboral una prctica en la descripcin de los oficios y ocupaciones que nuestro pas abandon hace ms de 50 aos. Este componente del Sistema permite orientar los procesos de evaluacin y certificacin y los de formacin, a travs de un estndar de calidad de nivel nacional validado sectorialmente.

    Las Normas que definen la buena prctica laboral, en el mbito de la formacin orientan los objetivos a alcanzar en trminos de capacidades y aprendizaje. De esta forma, se traducen en Diseos Curriculares, como nexo articulador entre el trabajo y la formacin/capacitacin, adecuando las demandas del mundo del tra-bajo expresados en la norma, con las caractersticas de la poblacin destinataria.

    El Diseo Curricular de cada rol ocupacional normalizado es un documento que orienta a los directivos y docentes de Instituciones de Formacin Profesional en la implementacin de cursos que respondan a las especificaciones definidas en las normas, desde la perspectiva pedaggica del enfoque de competencias laborales. Define los componentes que organizan la propuesta formativa y los requisitos para la implementacin del diseo, generando las condiciones para el desarrollo de las capacidades que estn a la base de los desempeos competentes.

    El material didctico expresa el soporte material para la transmisin de cono-cimientos, habilidades, destrezas y actitudes exigidas en el mundo del trabajo actual considerando al trabajador como sujeto del conocimiento. Conforma, jun-to con las normas y los diseos curriculares, un elemento sustancial del Sistema Nacional de Formacin Continua y Certificacin de Competencias, que recoge e interpreta la demanda de calificacin sectorial, identificada y validada en dilo-go social, y la traduce en una propuesta formativa necesaria para la calificacin y/o recalificacin de los trabajadores en las competencias que les son requeridas.

    Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social

  • Formacin basada en Competencias

    Material didctico

    Operador de mquina industrial de recta

    Industria Textil - Indumentaria.

    Basado en Norma de Competencia Laboral N de registro: 32507160

    Asociacin de Confeccionistas de Pergamino

    Federacin Obrera Nacional de la Industria del Vestido y Afines

  • El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia tcnica y metodolgica a los actores representativos de los sec-

    tores de actividad para el desarrollo y validacin de los Diseos Curriculares basados en Normas de Competencia Laboral y los Materiales Didc-

    ticos respectivos, con la finalidad de favorecer su implementacin en la instancia formativa. Las Cmaras y Sindicatos se responsabilizan por los

    contenidos tcnicos generados para su elaboracin. Los Diseos Curriculares y Materiales Didcticos elaborados son registrados por el MTEySS

    en su Registro de Instituciones de Capacitacin y Empleo -REGICE-, en correspondencia con la Norma de Competencia Laboral a la que refieren.

    El uso de un lenguaje que no discrimine ni marque diferencias entre hombres y mujeres es una de las preocupaciones del Ministerio de

    Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS-. Sin embargo, no hay acuerdo entre los lingistas sobre la manera de cmo hacerlo en nuestro

    idioma. En tal sentido y con el fin de evitar la sobrecarga grfica que supondra utilizar en espaol o/a para marcar la existencia de ambos

    sexos, hemos optado por emplear el masculino genrico clsico, entendiendo que todas las menciones en tal gnero representan siempre

    a hombres y mujeres. Las cmaras y sindicatos se responsabilizan por los contenidos de sus respectivos Diseos y Materiales Didcticos.

  • Material didctico Operador de mquina recta 5

    INTRODUCCIN

    IntroduccinEl Centro de Servicios de la Indumentaria de la Asociacin de Confeccionistas de Pergamino entre sus diferentes lneas de accin, ha desarrollado diferentes propuestas educativas que, enmarcadas en la realidad socioeconmica actual, responden a las crecientes demandas del mercado del Sector Textil de la Indumentaria. Producto de una de estas lneas de accin, la Asociacin ha desarrollado el presente material que tiene por finalidad contribuir al mejoramiento de habilidades profesionales en el mbito de la Confeccin.

    El material se realiz con la asistencia tcnica de la Unidad de Evaluacin Monitoreo y Asistencia Tcnica UEMAT del Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social de la Nacin, en el marco de sus polticas activas para la promocin del empleo y la formacin profesional, la implementacin de estra-tegias de apoyo a la competitividad econmica y la equidad social.

    Con el objeto de asegurar la calidad del empleo y el desarrollo de las competencias laborales, se rea-liz en una primera etapa un anlisis sectorial que reuni a principales actores del sector productivo de la Indumentaria, se disearon perfiles laborales, que dieron lugar a diseos curriculares y a materia-les didcticos para la formacin de operadores de mquinas de confeccin industrial.

    Con este aporte y el trabajo mancomunado de las Instructoras de la Escuela de Formacin Profe-sional de la asociacin, el asesoramiento tcnico de consultoras pedaggicas, el aporte del sector empresarial y de trabajadores, se ha diseado una propuesta de formacin para el perfil de Operador de mquina de recta.

    Los mdulos que forman parte de este material di-dctico estn destinados a estudiantes- aspirantes a ingresar al sector de indumentaria y/o trabajadores en actividad que buscan mejorar sus desempeos laborales. Se han elaborado con una metodologa participativa con el objetivo de fomentar una cul-tura de la profesionalidad que entienda al sujeto en su contexto socioeconmico, capaz de producir y crear, motivado por las posibilidades de ocupacin

  • Material didctico Operador de mquina recta6

    real que le ofrece el medio, tanto por su crecimiento personal como profesional.

    Desde esta concepcin, se busca la integracin de las distintas disciplinas que contribuyen a la calidad de la formacin. En este sentido, y tomando en con-sideracin las capacidades a desarrollar en los des-tinatarios de acuerdo a las normas de competencia laboral del perfil, se presentan los contenidos que responden a ncleos problemticos que incluyen unidades temticas referidas a la Industria de la Confeccin, la ergonoma, la higiene y seguridad industrial, el desarrollo de habilidades para la bs-queda de empleo y la prctica profesional.

    Con esta publicacin, se pretende ofrecer un ma-terial que contribuya a la formacin profesional a travs de un aprendizaje que propone: descubrir, producir, investigar, resolver problemas y crear.

    El mayor reconocimiento del presente trabajo es su utilizacin conveniente, la lectura detallada, la realizacin y reflexin de cada uno de los pasos que se proponen.

    El material se compone de dos mdulos de apren-dizaje: Introduccin al Sector Indumentaria y Pro-ceso de confeccin con Mquina de recta.

    Mdulo IIntroduccin al Sector Indumentaria

    1.1 Caractersticas econmicoproductivas de la industria textil

    1.2

    1.3

    Seguridad industrial y seguridad personal de los trabajadores Vinculacin laboral

    Mdulo IIProceso de confeccin con Mquina Recta

    2.1 Organizacin previa al proceso de confeccin 2.2 Tcnicas y procedimientos para la confeccincon mquina recta

  • Material didctico Operador de mquina recta 7

    Mdulo IIntroduccin al Sector Indumentaria

    MODULO I

    Introduccin

    El mdulo Introduccin al Sector Indumentaria forma parte del primer tramo en la formacin de Operario de mquina de recta. Es comn para la for-macin de todos los roles del sector de actividad, ya que en l se describen las caractersticas princi-pales; las perspectivas en cuanto a la generacin de empleo y las proyecciones de especializacin e integracin de tecnologas en el sector, desde una mirada contextual e histrica.

    Presenta un panorama general sobre los tipos de empresa que componen el sector, segn su tama-o y funcin; los roles ocupacionales involucrados en el proceso de produccin y los conocimientos generales de seguridad e higiene con respecto al espacio fsico y a las medidas de cuidados de la salud de los