Lic. Lilliam Rosales Siles

Tutora: Bettys Arenas

DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS

Es una técnica que se utiliza para identificar

las competencias laborales inherentes a una

función productiva. Tal función puede estar

definida a nivel de un sector ocupacional,

una empresa, un grupo de empresas o todo

un sector de la producción o los servicios.

Deductivo

Sistémico

Versátil

Vivencial

Analítico

¿Por qué será importante iniciar el análisis funcional a

partir del propósito de la carrera o del programa

seleccionado?

Es importante porque cuando se elabora el perfil de una

carrera no solo se piensa en los contenidos conceptuales,

procedimentales y actitudinales de dicha carrera que se

apertura tras la demanda de la sociedad, sino que se debe

pensarse en cómo se debe cumplir con el análisis funcional,

en que campo laboral se debe desarrollar el futuro

profesional, es por ello que su vitalidad debe estar ligada a

la teoría con la práctica. Lo que permitirá al egresado

desarrollarse con éxito en su vida laboral.

Este análisis debe concebirse

como un elemento esencial

para la construcción de un

perfil que se va logrando

paso a paso, para logar un

resultado.

¿Por qué el AF enfatiza el desempeño del profesional?

El análisis funcional (AF) se enfatiza en el desempeño profesional

laboral del egresado que ha cumplido con la aprobación de las

materias que serán fundamentales en su vida laboral; con el fin

de desarrollarse según el perfil de su carrera, donde le permita

ser un profesional competente, siendo creativo, investigativo,

que le facilite ser un agente de cambio de la sociedad, sea capaz

de generar empleo, ser un líder y promueva inspiración en su

núcleo profesional, resaltando los valores de la ética, la

responsabilidad , la honestidad, entre otros… y sobre todo que le

permita cumplir con todas las exigencias demandas por las

empresas, en cuanto al profesional del siglo XXI.

Necesidades del contexto

socio-económico

Avances tecnológicos

de la sociedad

Normativa ypolíticaeducativanacional queregula a lasinstitucionesde educaciónsuperior

Desarrollocientífico ytecnológico enel áreaespecífica deformación parala cual segenerará elperfilprofesional.

¿Cuál de las cuatro exigencias señaladas para la elaboración del

propósito, consideras más importante?

En cuanto a las cuatros exigencias que se señalan para la

elaboración del propósito, considero que todas son trascendentales

porque se abordarán dependiendo del propósito o intención

del programa o perfil de una carrera. Sin embargo debo de priorizar

una, aunque todas van en cadena.

Para mí la más importante es la

d) Desarrollo científico y tecnológico en

el área específica de la formación para la

cual se generará el perfil profesional. Esta

es la exigencia más abordada por las

instituciones y empresas de trabajos,

debido a la necesidad de contratar un

profesional competente en cuanto al

dominio de la investigación científica y el

uso correcto de la tecnología, que les

permita un crecimiento económico y un

prestigio social.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DEL (AF)

FUNCIÓN BÁSICA

FUNCIÓN BÁSICA

verbo

objetivo

Condición

El análisis funcional proporciona, la construcción del mapa funcional, que

permite la reconstrucción de las competencias que deben garantizar el una

práctica exitosa según su especialización, garantizando de está manera el

desarrollo económico, social e intelectual de su nación. Siempre bajo los

principios morales, éticos y religiosos, sin dañar a nadie para demostrar su

competencia laboral.

COMPETENCIAS LABORALES

LIDERAZGO

CAPACIDAD DE

ADAPTACIÓN

TOMA DE DECISIONES

CREATIVIDAD

SOLUCIÓN DE

PROBLEMAS

ASUMIR PREJUICIOS

CORRECTO INCORRECTO

Mantener la relación causa-efecto Evite asociar el mapa funcional con un

organigrama laboral.

Definir las funciones que producen

resultados en una ocupación , sin

referirse a los puestos de trabajo.

No hacer listas de nombres de tareas o de

operaciones.

Diversifique el lenguaje. No caiga en palabras o fórmulas comunes de

descripción. No repase demasiado una sola

función discutiendo una palabra. En caso de

una función demasiado discutida, es mejor

retomar otra área y volver después sobre

dicha función

Utilizar verbos que implican

realizaciones

Ejemplo . Preparar…

No debe de usar verbos que no implican

realizaciones por que eso dificulta la

evaluación de la función

Ejemplos de verbos : entender , conocer ,

asimilar, etc…

Las competencias laborales son el conjunto de conocimientos,habilidades y actitudes que aplicadas o demostradas en situacionesdel ámbito productivo, tanto en un empleo como en una unidadpara la generación de ingreso por cuenta propia, se traducen enresultados efectivos que contribuyen al logro de los objetivos de laorganización o negocio.

En otras palabras, la competencia laboral es la capacidad que unapersona posee para desempeñar una función productiva enescenarios laborales usando diferentes recursos bajo ciertascondiciones, que aseguran la calidad en el logro de los resultados.

Contar con competencias básicas, ciudadanas y laborales facilita alos jóvenes construir y hacer realidad su proyecto de vida, ejercerla ciudadanía, explorar y desarrollar sus talentos y potencialidadesen el espacio productivo, lo que a la vez les permite consolidar suautonomía e identidad personal y mejorar su calidad de vida y la desus familias.

Catalano, A.M., Avolio de Cols, S. y Sladogna, M.G. (2004). Diseño Curricular basado

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