Tics centro educativo villanueva
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CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ESCUELA INCLUYENTE AL SERVICIO DE LA PAZ Y LA SANA CONVIVENCIA
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CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA
HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ESCUELA INCLUYENTE
AL SERVICIO DE LA PAZ Y LA SANA CONVIVENCIA
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS
TIC’S
CONOCIMIENTO TRANSFORMADOR
CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA
TABLA DE CONTENIDO
1. Objetivos
2. Diagnóstico institucional
3. Equipo líder de gestión
4. Misión
5. Visión
6. Propósitos y metas
7. Plan de gestión
8. Plan de acción
9. Guía de registro de navegación
10. seguimiento y evaluación
CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA
CEL:
3126778483
EMAIL:
ee_22385500004001@h
otmail.com
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Generar espacios en la comunidad educativa
a través del uso de las Tic’s como herramienta
pedagógica para el mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Lograr una preparación integral en el uso Tic’s endocentes, directivos docentes, estudiantes y comunidaden general.
Utilizar la infraestructura del Centro EducativoVillanueva con las nuevas tecnología para facilitar eltrabajo colectivo institucional.
DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Directiva
Dentro del direccionamiento
estratégico no se encuentra
reflejado el uso de las tic (misión
y visión)
Las metas institucionales no son
claras frente al tema
Carencia de un Proyecto
Educativo institucional con
propósito orientados al uso de las
tic.
Falta de una cultura institucional
para el uso de las tic
Políticas definidas por parte del estado para
desarrollar con referencia al uso de las tic
Herramientas como los planes de mejoramiento
y las guías de autoevaluación para definir rutas
de mejoramiento en cuanto al uso de las tic
Equipo de gestión conformados
Contar con un Proyecto
Educativo Institucional
Un concejo directivo
organizado y dispuesto a
diseñar política para el uso
de las tic.
La brecha digital que hay en el
acceso a las tic y el uso de esta
por ser de zona rural .
Administrativa y
Financiera
Poco recursos para la inversión
en tecnología
Carencia de una herramienta de
gestión que permita tener como
condición el uso de las tic
Manual de Buenas Practica para
el uso de las tic
Presupuesto en la institución en la que se puede
direccionar unos recursos para tecnología.
Sala de informática y otros recursos en la
institución
Recurso humano
disponible
Formación de los docentes
y de los directivos docente
Actitud negativa de algunos
docentes para afrontar el reto en
el uso de las tic.
Académica
Plan de estudio sin
transversalidad en el uso de las
tic.
Falta de consenso entre pares
para establecer planes de
estudios transversales en el uso
de las tic.
Acciones aisladas de los
docentes en la utilización de los
recurso, no son propias dentro de
su dominio currículo
Planes de estudios organizados y estructurado
para todos los niveles y grados
Modelo pedagógico definido desde el enfoque
constructivista
Software educativos en la
Red
Sitios educativos en la red
Paginas actualizadas
Blog y Wikis
Falta de interés de algunos
docentes para asumir las tic como
un recurso mas en el proceso de
enseñanza aprendizaje
Docente educados y formados en
otros contexto de la historia y
temen afrontar el reto
Falta de ambientes y de una
cultura en el contexto donde se
desarrolla la institución en el uso
de las tic.
Comunidad
Dificultades para el acceso y la
adquisición de recursos
Poca cultura en la comunidad
para el uso de las tic.
Padres de familia y estudiantes con ganas de
aprender.
Recurso técnicos en la institución para vincular a
la comunidad y formarla
Horarios disponibles para
la utilización de los
recursos disponibles
Analfabetismo digital
EQUIPO LIDER DE
GESTION
Nombre Rol institución Documento de
identificación
Correo electrónico
Hernando Villegas
Morales
Director C.C 78707685 [email protected]
Donny José Carrascal
Arrieta
Coordinador C.C 6876689 [email protected]
Nereida Estela López
Maussa
Madre de Familia C.C 50906082 Nereelopez_2012”hotmail.com
Marelis Judith Lugo
Martínez
Representante de la
comunidad
C.C 50914205 [email protected]
Mónica Buelvas Vellojin Docente C:C 50904046 [email protected]
Carmelo José Arrieta Ávila Docente C.C 78717090 [email protected]
Yoseliana Ramos García Estudiante T.I 1003467211 ee_22385500004001
Alejandra Páez López
Ledis María Gonzales
Velásquez
Estudiante
Egresada
T.I 1003464312
C.C 50572858
ee_22385500004001
MISION
El centro educativo Villanueva, tiene como propósito
formar íntegramente a los estudiantes para el pleno
desarrollo de la personalidad con base en la tolerancia, el
respeto la sana convivencia, fundamentados en los
principios de equidad e igualdad, creando espacios de
participación en la solución de los problemas sociales y
ambientales de su comunidad apoyados en el uso de las
Tic’s como herramientas pedagógicas que afiancen en el
conocimiento científico y cultural.
VISION
El centro educativo Villanueva para el año 2015 será una
institución formadora con principios de equidad e
igualdad fundamentado en los valores que hacen un ser
humano útil a la sociedad, competitivo acorde con los
adelantos científicos y tecnológicos que exige la
sociedad actual
PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Consolidar un horizonte institucional que
desde su aporte axiológico se apropie del
uso de las tic como herramienta de gestión
escolar a fin de encontrar proceso de
eficiencia y eficacia en la institución
educativa
A corto plazo la realización de el rediseño
en su proyecto e horizonte institucional – a
mediano plazo el establecimiento de una
cultura institucional en cuanto al uso de las
tic - y a largo plazo consolidar una ruta en
nuestro proyecto educativo institucional
que reconozca a las tic como un elemento
mas de trabajo y de desarrollo institucional
Gestión Académica Rediseñar un currículo que incluya como
área transversal el uso de las tic proyecto
y programas que consolide las tic como
herramienta de trabajo en el procesos de
gestión y en los procesos de formación de
los estudiantes
A corto plazo rediseño curricular –
mediano plazo formación y capacitación
docente y a largo plazo establecer una
cultura institucional en la formación y
aprendizaje de los estudiantes mediante el
uso de las tic
Gestión Administrativo – Financiera Estructura un plan de gestión de recurso
de las tic para administrar y conseguir
recursos tecnológicos para el uso de los
procesos administrativo y financieros de la
institución
Acorto plazo elaboración del plan de
gestión de recurso tecnológicos – a
mediano plazo Gestionar recursos para la
institución – y a largo plazo un inventario y
un plan de gestiónsistemático para la
evaluación y seguimiento en cuanto al
buen uso de los recursos disponibles en la
institución
Gestión de la Comunidad Vincular sistemáticamente a toda la
comunidad a los propósitos de tener una
cultura para el uso de las tic en la
institución
A corto plazo vincular a la comunidad al
plan de gestión de uso de las tic – a
mediano plazo un plan de formación para
la comunidad y a largo plazo generar
cultura en el uso y utilización de esto
recurso tecnológicos.
PLAN DE GESTION EN
EL USO DE LAS TIC`s
ObjetivosPolítica
Institucional
Líneas
EstratégicasProgramas Proyectos
Acciones
Inmediatas¿Con quién se hace?
Articular el plan de
estudios con la
implementación del
proyecto institucional
de las TIC
Planeación y
ejecución clases
teniendo en
cuenta la
implementación
de las TIC.
Capacitación y
motivación
permanentes a
docentes.
Modernización o
actualización de
programas
existentes.
Capacitación,
formación y
actualizacion
Proyectos
transversales,
pedagógicos y
de aula.
Divulgación del
proyecto de las TIC
a cada uno de los
estamentos del
Gobierno escolar.
Capacitación de
docentes.
Trabajoporáreas .
Directora Académica
.Coordinadora .Rectores.
Coordinadoras . Docentes.
Promover programas de
formación en TIC en la
comunidad educativa
Planeación y
ejecución de
capacitación
para la
comunidad
educativa.
Sensibilización a
la comunidad de
la necesidad de
la
implementación
de las TIC en la
cotidianidad.
Formación
permanente.
Capacitación,
formacion y
actualizacion
Escuela de
Padres.
Proyecto paraex
alumnos
Divulgación del
proyecto .Encuesta
diagnóstica.
Establecimiento de
alianzas con
instituciones líderes
en manejo de TIC
Directora Comunitaria
.Rectores.Coordinadores.
Docentes.Padres de familia y
estudiantes.
Consolidar, conformar y
formar un equipo y un plan
de gestión de TIC que
posibilite el
aprovechamiento de este
gran recurso.
Priorizacion de las
TIC como
herramienta para
acceder a la cultura
del conocimiento.
Concientizar a la
comunidad
educativa sobre la
necesidad del
equipo de gestión y
plan de acción en
uso de TIC.
Capacitacion,
formación y
actualizacion.
Proyecto motivando
ando para el uso del
as tic
Motivar a la comunidad
educativa sobre la
necesidad del equipo de
gestión y plan de acción
en uso de TIC.
Directora Comunitaria
.Rectores.Coordinadores.
Docentes.Padres de familia y
estudiantes.
PLAN DE ACCION EN EL
USO DE LAS TIC`s
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito:Reorientar el proyecto Educativo Institucional desde las cuatro áreas de gestión escolar, para consolidar a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar laformación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional
Actividades / Sub-
ActividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Incorporación en el PEI metas
orientadas a la implementación de las TIC en el trabajo pedagógico
100% incorporado en el PEI, el plan de gestión de las TIC
EQUIPO DE GESTION DE LAS TIC
1Primer Semestre de 2013 EL Consejo Académico direccione esta actividad
Socialización del plan de las TIC ala comunidad educativa
Validación de plan de gestión
de las TIC por la ComunidadEducativa
EQUIPO DE GESTION DE LASTIC
Empezando el Segundosemestre de 2013
Asamblea General de Padres de
Familia y el Consejo deEstudiantes
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito:Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y deproyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TICResultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TICIndicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la
Institución
Actividades / Sub-
ActividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Elaboración del ProyectoPedagógico para el usoracional de las TIC
Proyecto en mediomagnético e impreso
EQUIPO DE GESTION DE LASTIC
Un añoDocentes en permanente
formación
Utilización del correoinstitucional
Número de Docentes queusan correo institucionalcomo medio decomunicación
EUIPO DE GESTION TIC Seis meses
Todos los docentes,
estudiantes y comunidad
académica
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito:Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as) para
brindar una educación de calidad.
.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de este recurso en bien de la comunidad educativa
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TICResultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de
gestión de TIC .
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Inclusión en el presupuesto anual
de FSE del rubro para
mantenimiento de equipos.
Rubro para mantenimiento
aseguradoRector, consejo directivo Al finalizar cada año académico
Elaboración de un manual de
procedimiento para uso de las TIC
en la Institución.
Manual de procedimiento
elaborado y conocido por la
comunidad educativa
Equipo de gestión y uso de las
TICPrimer semestre de 2013
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Propósito:Fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de TIC.
Promover programas y proyectos para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Comunidad motivada para el uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No2: Salas de informática con que cuenta la Institución
Resultado 1:Proyectos implementados para la participación de la comunidad en el uso y gestión de las TIC
Indicador del Resultado:Programas y proyectos para la comunidad
Actividades / Sub-
ActividadesIndicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Talleres sobre uso de las
TIC dirigidos a la
comunidad.
Talleres implementados
Equipo de gestión y uso
de las TIC, docentes de
informática
Semanas de desarrollo
institucional.
Formulación de un
programa de uso de las
salas de informática para la
comunidad.
Programas
implementados
Directivos y equipo de
gestión y uso de las TICPrimer semestre de 2013
Estrategias de Uso ProgramasObservaciones y
Comentarios
Itinerarios de formación para apropiación de TIC en docentes
y directivos docentes:
A que te cojo ratón:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-
118287.html
Es un programa que
permite muy
creativamente para que
los docentes adquirieran
herramientas básicas en
el manejo del
computador y de
software o programa
para el inicio de los
docentes en el manejo de
las TIC
Intel educar para el futuro:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-
122994.html
Programa que permite
que el docente y los
usuarios participen de la
formación en estrategias
y que virtualmente se
formen y que es ofrecido
por la compañía por
Intel.
Entre pares:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-
129382.html
Esta estrategia me
parece muy interesante,
pero parece que en la
actualidad no se está
desarrollando
Formación virtual en Proyectos Colaborativos:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/article-
131303.html
Herramienta o edusitio de
Colombia aprende en la
que se forma y se
aprende a través del
trabajo colaborativo a
demás de compartir
experiencias
significativas
Proyectos Colaborativos
Micrositio Proyectos Colaborativos:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/propertyvalue-
35105.html
Este micrositio ofrece
herramientas muy
interesantes, lástima que
sea poco utilizado por
nosotros los docentes, sea
por desconocimiento de su
existencia o por apatía a
estas herramientas.
Banco de proyectos Colaborativos:
http://www.conexiones.eafit.edu.co/proyectos/
No pude explorar el sitio
porque no carga la página.
Especiales del Portal Colombia Aprende
Docentes publican:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/propertyvalue
-31025.html
Edusitio para los docentes
y demás miembros o
usuarios de Colombia
aprende es muy
importante, porque nos
permite publicar nuestras
experiencias y
compartirlas con otros
docentes.
Rutas del saber hacer: Colombia Innova:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-
86889.html
Este micrositio, al igual
que el anterior es muy
importante, porque nos
permite compartir nuestras
experiencias con otros
docentes.
Concurso de cuentos:
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article-
157559.html
Estrategia del sitio web
que permite estimular a los
estudiantes al buen habito
de la lectura pero que
permite también la
participación de esto en
una forma diferente a la
actividades institucionales
Cuentos legales
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-
131040.html
Buena estrategia esta,
aunque muy poco
conocida por nosotros los
docentes.
SEGUIMIENTO Y
EVALUACION
Procesos
GES TION
DIRECTIVA Revisar trimestralmente los avances de los programas y proyectos dirigidos a los docentes de la institución.
Registro y análisis de los avances, se replantean las líneas estratégicas de las mismas.
Se elaborarán formatos para evaluar los avances alcanzados en cada una de las gestiones institucionales: Directiva,
Administrativa, Académica y Comunidad.
GESTION
ACADÉMICA Se elaborarán y socializarán los cuadros estadísticos de los resultados obtenidos.
Hacerle el seguimiento bimestral a la sostenibilidad del ambiente virtual de tecnología y comunicación institucional.
Analizar las ventajas y desventajas de la implementación de aula especializadas.
GESTIÓN
ADMINISTRATI
VA Y
FINANCIERA
Se revisan los aciertos y desaciertos de la articulación de las TIC`s a los planes de estudio, trimestralmente para
realizar los diferentes ajustes.
Realizar los aportes obtenidos con las alianzas estratégicas.
GESTIÓN DE LA
COMUNIDAD Revisar trimestralmente el impacto del programa de TIC`s dirigido a los padres de familia y agentes de la comunidad.
Evaluar resultado de los convenios institucionales, para el uso de las salas de informática.
