Estrategias de seguimiento y acompañamiento de la tutoría virtual

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TUTORIA EN ENTORNOS VIRTUALES

PARTICIPANTE: Betty Mayurí CamposGRUPO 4

EL TUTOR VIRTUAL

Es necesario reconocer en primera medida el papel que cumple como facilitador del aprendizaje, ya que sirve como mediador entre los participantes y los nuevos entornos de aprendizaje, para el logro

de aprendizajes significativos.

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FUNCIÓN

TÉCNICA

FUNCIÓN

ACADÉMICA

FUNCIÓN

ORGANIZATIVA

FUNCIÓN

ORIENTADORA

FUNCIÓN

SOCIAL

FUNCIONES DELTUTOR VIRTUAL

Existe una diversidad de funciones

que un tutor virtual debe desempeñar. A continuación

conoceremos estos cinco aspectos importantes.

FUNCIÓN TÉCNICA

Se debe garantizar la disponibilidad y el acceso a los recursos tecnológicos de todos los estudiantes, en cualquier curso. Se

debe verificar que los estudiantes tengan habilidad básica en el uso de todas las herramientas tecnológicas que se requerirán,

de lo contrario debe ofrecérseles una capacitación.

Cuando el proceso comienza…

El tutor deberá estar dispuesto a asesorar a los

estudiantes en el uso de las diferentes herramientas

tecnológicas y evaluar los resultados obtenidos.Imágenes prediseñadas de office

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FUNCIÓN

ACADÉMIC

A

Yo espero que mi tutor, me de toda la información necesaria y aclare mis dudas, supervise mis progresos, responda con

oportunidad a mis dudas, necesito que si tengo errores,

me las señale y /o retroalimente las ideas que no

me sean claras.Finalmente que me informe el

resultado de mis evaluaciones, solo así sabré si estoy yendo por buen camino.

Es importante hacer seguimiento al

aprendizaje de mis estudiantes.

Para ello debo facilitar la comprensión de los

contenidos.

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FUNCIÓN ORGANIZATIV

A

Debo establecer fechas y horarios para los foros y chat, dedo

explicarles las formas como nos comunicaremos y como lo harán

entre compañeros . No debo olvidar indicarles las formas como mantendremos contacto: a través

del correo, teléfono , o por mensajería interna de la

plataforma.

Mi alumnos han tenido problemas con la plataforma, debo ponerme en contacto

cuanto antes como el responsable técnico . Además debo programar mi reunión con los

expertos de contenidos.

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FUNCIÓN ORGANIZATIV

ABuenos días

Eduardo, querías hablar conmigo urgentemente,

tuviste problemas para entregar una tarea, porque no lo habías entendido

Revisando estas entregas debo

recomendar que mis estudiantes, amplíen

su investigación

Es importante que mantengan ese ritmo

de trabajo, para poderles informar dentro del tiempo

`programado cuales son sus progresos

Necesitas integrarte a las

sesiones de interacción grupal ,

el trabajo colaborativo te

permitira encontrar nuevas estrategias

de mejora.Imágenes prediseñadas de office

FUNCIÓN SOCIAL

Espero que puedan dar argumentos que ayuden a

mejorar nuestros conocimientos

Buenos días a cada uno de ustedes , Bienvenidos al curso, desde ahora yo ,

María Quiñones seré su tutora.

Desde ahora mantendremos una comunicación con ustedes, me gustaría que participen, que

expongan sus ideas. Cada uno tendrá un tiempo determinado para hacerlo

Debo conocer el perfil de mis estudiantes para reconocer sus

necesidades e intereses.

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Ahora veremos, una de las plataformas libres más usadas para desarrollar entornos de aprendizaje virtual y que permite la tutoría con mayor facilidad

VENTAJAS• Permite gestionar cursos de manera rápida y sencilla.•Software confiable y estable.• Puede adquirirse sin costo alguno.• Se organiza los contenidos por módulos.•Facilidad para cualquier ajuste.

VENTAJAS• Muestra el mismo contenido para todos.• No se adaptan los contenidos para los diferentes tipos ritmos de aprendizaje.• Requiere de un tutor que facilite la comunicación constante para que su uso sea efectivo.

Vea el videoaquí

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INDIVIDUAL

Toma en cuenta las dificultades de cada alumno

Es necesario hacer referencia al estimulo concreto. Aquí la motivación es imprescindible

Se produce cuando el participante acude al tutor para orientación directa a sus problemas

o inquietudes

TIPOS

DE

TUTORIA

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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN ASINCRÓNICAS

EL CORREO ELECTRÓNIC

O

FORO DE DEBATE

MANEJO DE TAREAS Y

ARCHIVOS

ENCUESTAS/ CUESTIONAR

IOS

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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN PARA EL TUTOR

EL CHATEl tutor y los participantes establecen horarios para intercambiar mensajes

LA VIDEO CONFERENCIAExige adaptar los contenidos curriculares

y utilizar materiales de apoyo

PIZARRA DIGITALPermiten hacer demostraciones, el tutor y

el participante pueden interactuar y desarrollar sus aportaciones.

HERRAMIENTAS DE

COMUNICACIÓNSINCRÓNICA

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http://static.nanopress.es/625X0/www/tecnofans/es/img/videoconferencia-msn.jpg

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Resulta de mucha importancia diferenciar con claridad un modelo pedagógico cuyo sentido es educar, de un modelo temático, cuyo propósito es enseñar. Este último hace énfasis en los contenidos como clave de todo el proceso; se trata de traspasar información, de verificar asimilación de la misma y de evaluar retención y contextualización por parte del estudiante.

CONCLUSIONES

La mediación pedagógica es el tratamiento de contenidos y de las formas de expresión de los diferentes temas a fin de hacer posible el acto educativo, dentro del horizonte de una educación concebida como participación, creatividad y la racionalidad.

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“Enseñar es más difícil que aprender,

Porque enseñar significa dejar

aprender”

Heidegger Acompañamiento Tutorial en EAD y AVA- PFFATEA “Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

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Blog de la Universidad Católica del PerúURQUIAGA SALAZAR, PATRICIA VIRGINIA http://blog.pucp.edu.pe/item/26621/ventajas-y-desventajas-del-moodle-aplicado-en-el-aprendizaje-cooperativo

Créditos:

http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual

Edición de junio del 2011http://peru21.pe/noticia/791108/conveniente-educacion-virtual

Autor anónimohttp://www.slideshare.net/guestbf94f9/moodle-qu-es-moodle

Colaboradores de Wikipedia. Educación virtual [en línea]. Wikipedia, La enciclopedia libre, 2013 [fecha de consulta: 31 de marzo del 2013]. Disponible en