USO DE LAS TICS

Presentado Por

David Alejandro Rodríguez Castrillón

José Alex López Montoya

Institución Educativa Académico

Grado: 10-1 Tarde

Cartago Valle

2015

USO DE LAS TICS

Presentado Por

David Alejandro Rodríguez Castrillón

José Alex López Montoya

Presentado A

ING. Erika Henao

Institución Educativa Académico

Grado: 10-1 Tarde

Cartago Valle

2015

1. uso correcto del correo electrónico

El correo electrónico es un modo cómodo y rápido de comunicarse con otras personas puede usar el correo electrónico para:

Enviar y recibir mensajes. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a cualquier persona que disponga de una dirección de correo electrónico. El mensaje llega a la bandeja de entrada del destinatario en segundos o minutos, tanto si la persona que envía el mensaje es vecina suya como si vive en el otro extremo del mundo. Puede recibir mensajes de cualquier persona que conozca su dirección de correo electrónico y, a continuación, leer y responder a esos mensajes.

Enviar y recibir archivos. Además de los mensajes de correo electrónico típicos basados en texto, puede enviar prácticamente cualquier tipo de archivo en un mensaje de correo electrónico, incluidos documentos, imágenes y música. Un archivo enviado en un mensaje de correo electrónico se denomina datos adjuntos.

Enviar mensajes a grupos de personas. Puede enviar un mensaje de correo electrónico a varias personas simultáneamente. Los destinatarios pueden responder a todo el grupo, lo cual hace posible los debates en grupo.

Reenviar mensajes. Al recibir un mensaje de correo electrónico, puede reenviarlo a otras personas sin necesidad de volver a escribirlo.

Una ventaja del correo electrónico frente al teléfono o al correo tradicional es su comodidad: puede enviar un mensaje en cualquier momento del día o de la noche. Si los destinatarios no están delante del equipo o en línea (conectados a Internet), cuando envíe el mensaje, dicho mensaje estará disponible la próxima vez que abran el correo electrónico. Si están en línea, puede obtener una respuesta en minutos.

Además, el envío de mensajes de correo electrónico es gratuito. A diferencia del envío tradicional de una carta, no se paga por el franqueo u otras tarifas, con independencia de donde viva el destinatario. Los únicos gastos que se aplican son los correspondientes a la conexión a Internet o al programa de correo electrónico.

¿Qué se necesita para poder usar el correo electrónico?

Para usar el correo electrónico, necesita tres cosas:

Una conexión a Internet. Para conectar el equipo a Internet, en primer lugar debe suscribirse a un proveedor de acceso a Internet (ISP). El ISP le proporciona acceso a Internet, normalmente a cambio de una cuota mensual. También necesitará un módem. Consulte ¿Qué se necesita para conectarse a Internet?

Un programa de correo electrónico o un servicio basado en Web. Puede descargar o adquirir programas de correo electrónico de Microsoft u otro proveedor. Los programas de correo electrónico suelen incluir más características y las búsquedas son más rápidas que en la mayoría de los servicios de correo electrónico basados en Web. Antes de configurar el programa de correo electrónico, debe obtener información acerca del ISP: la dirección de correo electrónico, la contraseña, los nombres de los servidores de correo electrónico entrante y saliente, y algunos otros detalles.

Si no desea descargar o adquirir un programa de correo electrónico, puede suscribirse a un servicio de correo electrónico basado en Web gratuito, como Gmail, Windows Live Hotmail o Yahoo! Estos servicios permiten comprobar el correo electrónico con un explorador web desde cualquier equipo conectado a Internet, incluso si el equipo pertenece a otro usuario o se encuentra en un lugar público, como una biblioteca.

Una dirección de correo electrónico. Al suscribirse a un ISP o un servicio de correo electrónico basado en Web, obtiene una dirección de correo electrónico. Una dirección de correo electrónico está formada por un nombre de usuario (un alias que elija, que no debe ser necesariamente su nombre real), el símbolo @ y el nombre del ISP o del proveedor de correo electrónico basado en Web como, por ejemplo, alguien@example.com.

Principio de página

Creación y envío de mensajes de correo electrónico

Mensaje de correo electrónico de ejemplo

A continuación, se describe cómo rellenar la ventana del mensaje en la mayoría de los programas de correo electrónico. Estos pasos pueden variar en función del programa de correo electrónico o el servicio basado en Web que se use:

1. En el cuadro para, escriba la dirección de correo electrónico de al menos un destinatario. Si va a enviar el mensaje a varios destinatarios, escriba un punto y coma (;) entre las direcciones de correo electrónico.

En el cuadro CC, puede escribir las direcciones de correo electrónico de cualquier destinatario secundario; es decir, personas que deben conocer la existencia del mensaje, pero que no necesitan realizar ninguna acción con dicho mensaje. Estas personas recibirán el mismo mensaje que las personas del cuadro para. Si no hay destinatarios secundarios, deje este cuadro en blanco. Algunos programas de correo electrónico también pueden incluir un campo CCO, que permite enviar un mensaje a varias personas y ocultar determinados nombres y direcciones de correo electrónico a los destinatarios.

2. En el cuadro asunto, escriba un título para el mensaje.3. En el área en blanco grande, escriba el mensaje.

Para adjuntar un archivo al mensaje, haga clic en el botón adjuntar archivo al mensaje  de la barra de herramientas (justo debajo de la barra de menús).

Busque el archivo, selecciónelo y, a continuación, haga clic en abrir. El archivo ahora aparece en el cuadro adjuntar en el encabezado del mensaje.

Archivo adjunto a un mensaje de correo electrónico

Ha terminado. Para enviar el mensaje, haga clic en el botón 

Enviar. El mensaje viaja por Internet hasta llegar a los destinatarios.

Nota

Para cambiar el estilo, la fuente, el tamaño o el color del texto, seleccione el texto y, a continuación, haga clic en uno de los botones o elementos de menú para cambiar el formato.

Principio de página

Lectura de mensajes de correo electrónico

La mayoría de los programas de correo electrónico y los servicios de correo electrónico basados en Web incluyen una bandeja de entrada en la que puede leer los mensajes recibidos. Es posible que tenga que hacer clic en un botón etiquetado como enviar y recibir o similar para recibir mensajes nuevos. Para ver una lista de los mensajes de correo electrónico recibidos, haga clic en bandeja de entrada en la lista carpetas del programa de correo electrónico. Los mensajes de correo electrónico deben mostrarse en la lista de mensajes. En la lista se suele mostrar quién envió el correo, el asunto y cuándo se recibió.

Para leer un mensaje, haga clic en él en la lista de mensajes. El contenido del mensaje se suele mostrar debajo de la lista de mensajes en el panel de vista

previa. En ese caso, haga doble clic en la lista de mensajes para leer el mensaje en otra ventana.

Haga clic en la bandeja de entrada para ver los mensajes de correo electrónico

Para responder a un mensaje, haga clic en el botón Responder.

Principio de página

Etiqueta de correo electrónico

Al igual que en las conversaciones por teléfono y en la comunicación cara a cara, la comunicación por correo electrónico tiene determinadas reglas de comportamiento implícitas. Estas reglas se denominan etiqueta de correo electrónico o etiqueta de la red (la red se refiere a Internet). Para que la comunicación sea eficaz, siga estas instrucciones:

Tenga cuidado con el humor y las emociones. El correo electrónico no transmite bien las emociones, por lo que es posible que el destinatario no entienda cuál es el tono que desea transmitir. El humor sarcástico es especialmente arriesgado porque el destinatario puede interpretarlo literalmente y sentirse ofendido. Para transmitir emociones, considere el uso de emoticonos (vea "Uso de emoticonos" en este artículo).

Emoticono Significado

:) O :-) Sonriente, feliz o jocoso

:( O :-( Enfadado o descontento

;-) Guiño

:-| Indiferente o ambivalente

:-o Sorprendido o preocupado

:-x No dice nada

:-p Sacando la lengua (normalmente para indicar diversión)

:-D Riendo

Piense antes de enviar los mensajes. Escribir y enviar mensajes de correo electrónico es rápido y fácil, a veces demasiado fácil. Asegúrese de haber pensado sobre su mensaje en primer lugar y evite escribir cuando esté enfadado.

Use una línea de asunto clara y concisa. Resuma el contenido del mensaje en unas pocas palabras. Las personas que reciben grandes cantidades de correo electrónico pueden usar el asunto para dar una prioridad determinada al mensaje.

Escriba mensajes breves. Aunque un mensaje de correo electrónico puede tener cualquier longitud, el mensaje de correo electrónico está diseñado para que la comunicación sea rápida. Muchas personas no tienen el tiempo o la paciencia para leer más que algunos párrafos.

No escriba el mensaje TOTALMENTE EN MAYÚSCULAS. Mucha gente considera que las frases escritas en mayúsculas equivalen a "gritar" y les resultan molestas u ofensivas.

Tenga cuidado con la información importante o confidencial. Cualquier destinatario puede reenviar el mensaje a otras personas, deliberadamente o por accidente.

Además, en las comunicaciones formales o comerciales, evite los errores ortográficos y gramaticales. El correo electrónico poco cuidado no transmite una imagen profesional. Revise los mensajes antes de enviarlos y, si el programa de correo electrónico incluye un corrector ortográfico, úselo.

Principio de página

Uso de emoticonos

A menudo es difícil transmitir la emoción, la intención o el tono solo mediante el texto, por lo que los primeros usuarios de Internet inventaron los emoticonos (combinación de los términos emoción e icono) o secuencias de caracteres del teclado que simbolizan expresiones faciales. Por ejemplo, :) tiene el aspecto de una cara sonriente cuando lo mira de lado. A continuación, se incluyen algunos ejemplos de emoticonos.

Principio de página

Tratamiento del correo electrónico no deseado

Al igual que puede recibir anuncios, folletos y catálogos no deseados en el correo postal, es probable que también reciba correo electrónico no deseado (también conocido como spam) en la bandeja de entrada. El correo electrónico no deseado puede incluir anuncios, tramas fraudulentas, pornografía u ofertas legítimas. Debido a que el envío de correo electrónico no deseado resulta barato para los especialistas en marketing, no es raro recibir grandes cantidades de este tipo de correo.

Muchos programas de correo electrónico y servicios de correo electrónico basados en Web incluyen un filtro de correo electrónico no deseado. Este filtro analiza el contenido de los mensajes recibidos y mueve los mensajes sospechosos a una carpeta de correo electrónico no deseado especial, donde puede verlos o eliminarlos en cualquier momento. Si un mensaje de correo electrónico no deseado logra evitar el filtro y llega a la bandeja de entrada, en muchos programas de correo electrónico se puede especificar que los futuros mensajes enviados por ese remitente se muevan automáticamente a la carpeta de correo electrónico no deseado.

Para contribuir a evitar el correo electrónico no deseado:

Tome precauciones al facilitar su dirección de correo electrónico. Evite publicar su dirección de correo electrónico real en grupos de noticias, sitios web u otras áreas públicas de Internet.

Antes de facilitar su dirección de correo electrónico en un sitio web, revise la declaración de privacidad del sitio para asegurarse de que no permite la divulgación de su dirección de correo electrónico a otras compañías.

Nunca responda a un mensaje de correo electrónico no deseado. El remitente sabrá que su dirección de correo electrónico es válida y es posible que la venda a otras compañías. En ese caso, seguramente recibirá incluso más correo electrónico no deseado.

2. Redes sociales y de aprendizaje.

Redes sociales.

Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas amistades, de manera virtual, y compartir contenidos, interactuar, crear comunidades sobre intereses similares: trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas, relaciones comerciales, etc. Y estas son las más utilizadas: Facebook, Twitter, WhatsApp, YouTube y QQ.

Facebook: es un servicio gratuito que permite conectar a las personas en internet. Si somos usuarios registrados en su página web, podremos gestionar nuestro propio espacio personal: crear álbumes de fotos, compartir vídeos, escribir notas, crear eventos o compartir nuestro estado de ánimo con otros usuarios de la red.

¿Qué son?

Las redes sociales son comunidades online de personas con intereses o actividades en común. Conectándose a través de internet generan contactos afines, tanto para fines sociales como comerciales.

¿Cómo se ingresa a una red social?

Basta con registrarse gratuitamente, completar una ficha con datos personales y empezar a asociarse con otros usuarios. Todo lo que se necesita es una dirección válida de correo electrónico.

¿Cómo funcionan?

Cada usuario registrado es un nodo, al cual sus contactos están ligados; a su vez, los contactos del contacto están también ligados, ya en un segundo nivel.

¿Para qué sirven?

Las redes sociales se utilizan tanto para generar reencuentros entre ex compañeros de escuela o universidad que hubieran perdido el contacto como para divertimento. Entre otras cosas, sirven como plataforma de promoción personal,

ya que cualquiera de los que conforman la red puede leer quién SOS, qué hiciste, tus ideas y proyectos.

Algunas de las redes sociales más reconocidas

1. Facebook.

2. Twitter.

3. YouTube.

4. Instagram.

5. WhatsApp.

WhatsApp

WhatsApp Messenger es una aplicación de mensajería multiplataforma que te permite enviar y recibir mensajes sin pagar por SMS. WhatsApp Messenger está disponible para iPhone, BlackBerry, Windows Phone, Android y Nokia, y todos esos dispositivos pueden comunicarse del uno al otro! Debido a que WhatsApp Messenger usa el plan de datos que ya tienes para email e internet, no hay un coste adicional para enviar mensajes y mantenerte en contacto con tus amigos.

Además de aprovechar de la mensajería básica, usuarios WhatsApp pueden crear grupos, y enviar entre ellos un número ilimitado de imágenes, videos y mensajes de audio.

Ventajas

Reencuentro con conocidos.

Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones de diseño breves vía online con fines lúdicos y de entretenimiento con el propósito de movilizar a miles de personas)

Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.

Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.

Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.

Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.

Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.

La comunicación puede ser en tiempo real.

Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.

Bastantes dinámicas para producir contenido en Internet.

Desventajas

Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.

Pueden darse casos de suplantación de personalidad.

Falta en el control de datos.

Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.

Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.

Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, tráfico de personas, etc.

Redes sociales de aprendizaje.

Las redes de aprendizaje (Learning Networks) son redes sociales en línea mediante las cuales los participantes comparten información y colaboran para crear conocimiento. De esta manera, estas redes enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto de aprendizaje, ya sea de educación formal (en escuelas o universidades) o educación no-formal (formación profesional). Aunque el concepto de aprendizaje en red suscita el interés de diferentes actores del ámbito educativo, aún existen muchos interrogantes sobre cómo debe diseñarse el aprendizaje en red para facilitar adecuadamente la educación y la formación. El artículo toma este interrogante como punto de partida, y posteriormente aborda cuestiones como la dinámica de la evolución de las redes de aprendizaje, la importancia de fomentar la confianza entre los participantes y el papel central que

desempeña el perfil de usuario en la construcción de la confianza, así como el apoyo entre compañeros. Además, se elabora el proceso de diseño de una red de aprendizaje, y se describe un ejemplo en el contexto universitario. Basándonos en la investigación que actualmente se lleva a cabo en nuestro propio centro y en otros lugares, el capítulo concluye con una visión del futuro de las redes de aprendizaje. Y estas son las más reconocidas:

Ventajas

Facilita el acceso a materiales y servicios de las redes (bibliotecas, repositorios,

Directorios, etc.)

Descentralización del libro y  la  escritura. Se  introducen otras  formas  de

Plasmar  el conocimiento: Ej.  Textos  interactivos  o hipertextuales (Hipermediales).

Acceso a nuevas ideas, perspectivas, culturas e información.

Se favorece la comunicación intercultural y la perspectiva global.

El aprendizaje, el tiempo, el lugar y el ritmo individual se expanden.

La calidad de la interacción aumenta.

Se pueden derribar las inhibiciones que se presentan en la presencialidad a la

Hora de la participación.  Por ejemplo, para personas con limitaciones físicas

Aumento del trabajo en grupo en programas de educación a distancia

 Aumento de la capacidad de trabajo en equipo y de la responsabilidad individual

Combatir el aislamiento profesional

Se amplia el conocimiento del mundo del alumno (en el caso de los profesores)

 Se mejora la capacidad investigativa y analítica de los estudiantes

 Las discusiones se vuelven más profundas y de taladas

Acceso a los profesores se vuelve más igualitario y directo

 Interacción entre profesores aumenta notablemente

La comunicación personal entre participantes aumenta

 Los  alumnos se  vuelven más  independientes,  al tiempo que más

Interdependientes.

Se reducen las señales discriminatorias de la comunicación cara a cara, que dan

Indicios de raza, edad, género, apariencia física 

Gracias  al  intercambio intercultural,  las  personas  reafirman su identidad  al

Tiempo que amplían sus perspectivas 

Mayor interacción (volumen e intensidad)

 Acceso más fácil a la ayuda y el aprendizaje colectivos

 Comodidad de acceso

Aumento de la motivación.

Desventajas

  Problemas de infraestructura

Falta de tiempo en el horario escolar tanto para alumnos como para docentes

  Las participaciones no siempre son reflexivas y activas.

  Sobrecarga de información

Ansiedad por falta de respuestas rápidas

  Dificultad para seguir el hilo a las discusiones

  Cuestiones de salud por el uso de computadores.

3. Que es un blog y que es una wiki

El blog

Es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones de terceros sobre diversos temas.

Los términos ingleses blog y web blog provienen de las palabras web y log ('log' en inglés es sinónimo de diario).

El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.

Ventajas

Es un entorno estructurado y presenta información de variados temas

Es un sistema simple y económico de exponer ideas y redefinir conceptos, también de publicitar.

El administrador es quien decide publicar los comentarios que crea pertinentes y que no afectan el propósito del mismo.

Gasto cero: No pagamos ni la transferencia, ni el registro de dominio, es todo gratis.

Respaldo: Por ejemplo si estamos en blogger todo el sistema se encuentra respaldado por Google, en este caso muy difícilmente tendremos problemas de backups, servers caídos, etc.

Una de las más importantes es que se puede divulgar mucha información seria y confiable

Su sistema es muy importante ya que el autor puede restringir la información.

Otra ventaja muy importante es que su autor o administrador toma la decisión de publicar los comentarios más importantes.

Son muy ventajosos porque puedes encontrar mucha gente interesante.

Desventajas

Muchas veces, el administrador ahoga el espacio con demasiada información, o sea que la misma queda restringida al autor, con lo cual aparece un uso lineal y abusivo de temas y otros que demuestra un uso desvirtuado o no adecuado de las herramientas.

Deben estar en constante actualización o si no desaparecen.

Problemas para migrar: Si empezamos nuestro blog en blogger y luego queremos pasarnos a wordpress tendremos varias trabas y por lo general hacer una migración es bastante engorroso

Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de los lectores no siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a ser frustrante.

El wiki

Un Wiki (del hawaiano wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede ser editado por varios usuarios.

Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa. (Definición tomada de Wikipedia) (En inglés, en francés).

Ventajas

Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.

Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.

Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.

Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz)

La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.

Permite realzar /informar sobre la ejecución de proyectos, realizar brainstorming, seguir la metodología de “Aprendizaje basado en problemas”, para organizar reuniones.

Son sistemas simples, abren camino la promoción online y permiten redefinir conceptos.

Las wikis son económicas y excelentes medios educativos.

Las wikis pueden ser multilingües, pudiéndose escribir en el idioma preferido por cada participante. Únicamente las etiquetas deberían estar también en castellano para que la recuperación de información del wiki sea efectiva.

Desventajas

Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o supervisión de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto vandalismo.

Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.

No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y más aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.

Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.

A veces en los wiki conceptuales, – los más usados para fines de formación en programas educativos de toda índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la producción escrita.

Diferencias entre el blog y el wiki.

Blog. Individual Wiki. Colectivo

El contenido es estático (Editable) El contenido es dinámico (En constante revisión)

Se estructura en entradas indexadas por fechas o etiquetas visibles en los

menús laterales

Se estructura en páginas indexadas en el menú lateral

Es cronológico. Las entradas se ordenan cronológicamente en orden

inverso.

Es intemporal. Padece modificaciones relacionadas con la actualización de los

contenidos, independientemente de la fecha.

Se presenta en “modo pergamino” Se presenta en “modo página”

Se establece una interacción externa con los visitantes a través de los comentarios (modo discusión).

Se establece una interacción interna en los usuarios editores (modo documento)

4. Uso del internet.

Para tener un buen uso del internet debemos usar el internet para buscar información que nos ayude a complementar lo aprendido en el colegio, buscando

datos donde podamos sacar conclusiones sin tener que pasar textos copiados totalmente de una página de internet.

No hay que olvidar que internet es ante todo un cibermercado electrónico, en donde el consumismo encuentra su máximo fetichismo, ya que casi todo está al alcance del usuario, y por tanto es tan importante a aprender utilizar el internet

adecuadamente.