Post on 25-Jul-2015
NUEVAS TECNOLOGIAS EN EDUCACIONComunicación didáctica y tecnología. Recursos aplicables a la educación.
¿Qué es la comunicación?
Proceso de establecer algo con alguien o grupo de personas en forma interpersonal frente a frente. Medios: nuevas
tecnología de la información y comunicación
Comunicación se deriva de del latín communis que significa común.
¿Cuál es la relación de comunicación y educación
Por medio de la comunicación: Procesos de construcción de significados Entendida como conjunto de recursos
personales, psicológicos y pedagógicos para establecer la relación con el estudiante.
¿Qué necesitamos para una buena comunicación? Carga de sensibilidad y efectividad para
ayudar a crecer personalmente. Con conocimiento psicopedagógico de la
práctica pedagógica para logara un proceso de construcción de significados .
Comunicación democrática surja libremente dentro de un clima de paz y de progreso
Comunicación democrática surja libremente dentro de un clima de paz y de progreso Caracteres agradable
en la comunicación: sonrisa, un acaricia, valorar el esfuerzo y progreso, exaltar lo bueno, una mirada, una muestra de afecto.
Comunicación llena de afecto ayuda al aprendizaje.
CLIMA EMOCIONAL DE LA COMUNICACIÓNDocente Estudiante
¿CUAL ES LA ACTULIDAD DE LA COMUNICACIÓN?
Medios de comunicación antiguos
Invasión de las esferas de la comunicación Paso de la oral a
la escrita Luego el uso de
códigos tecnológicos
¿Cuál es la tarea educativa?
Desde el predominio de los medios de comunicación
Contribuir a la formación de perceptores críticos y creadores, capaces de asumir actitudes de reconfiguración, construcción y búsqueda de un verdadero significado de las imágenes y símbolos que vemos.
Además
No permitir estar alineados a la realidad.
Definir una nueva forma de estructura social
Definición de forma de agentes sociales.
¿Cueles son las consecuencias psicológicas y sociales de los medio tecnológicos Crear un nuevo
mundo circundante para el hombre.
Dejando lo medios antiguos.
La tecnología inventada por el hombre tiene el poder de entumecer la conciencia humana durante el periodo de interiorización.
Tarea educativa
Reflexionar: Sobre el proceso de al
comunicación Que permita asumir
una enseñanza articulada con múltiples formas de comunicación de masas.
Realimentar el proceso de E-A desde las diferentes formas de lenguaje
Recurso tecnológico
¿Cuales son los requerimientos en el proceso de comunicación frente a frente como a través de los medios?
Fuente (individuo) Mensaje (producto
del comunicador que se expresa en forma de códigos, escritos, verbal, gestual o con imágenes
Medio o canal vehículo, instrumento, por medio del cual enuncia el mensaje
El destino individuo o grupos
La realimentación Asegurar la eficacia de
la comunicación de forma bidireccional.
Verificar la forma en que le destino recibe el mensaje y su apreciación.
Emisor verificar la interpretación del mensaje.
Realimentación en el proceso de aprendizaje
Constituida por tres elementos La información de
qué es correcto y que es incorrecto.
Porque esta correcto y porque es incorrecto
Posibles alternativas de solución o estrategias de mejoramiento.
Todo en un ambiente dialógico significativo, cuando los participantes en el proceso crítico constructivo
¿Qué necesitamos para que la comunicación ocurra y llegue a la persona dirigida? Uso de signos para
generar significado. Categoría de los signos.
(medios perceptores) Icono (signo) Índice (conexión o lazo
directo entre signo y objeto
Símbolo (es un signo cuya conexión con el objeto como resultado de la convención, acuerdo o regla)
Formas de comunicación tradicional Modelo
tradicional (bidireccional) E-bancaria.
Sin retorno, sin respuesta, no hay
interactividad, ni comunicación
de doble vía
Actualidad (comunicación horizontal)
Intercambian papeles Nadie es superior con
respecto al otro Comunicación masiva:
No es cara a cara (interpersonal)
Es indirecta Emisor y receptor
están unidos por medio de medio tecnológico
Romper barreras de espacio y tiempo.
Momento educativo
Docente y estudiante intercambian papeles
El docente presenta la información haciendo uso de diferentes medios
Pensar en sus estudiantes y posibilidades para una mejor compresión
Repetir conceptos, dar ejemplos, utilizar analogías, imágenes, esquemas.
Evita el aburrimiento y confusión
Relaciones pedagógicas
A nivel de aula presencial como a distancia y a través de la educación virtual entre docentes y estudiantes, estudiantes entre si.
Son actos intrínsecos culturales que inciden en la calidad de la educación y en el desarrollo humano
Gadamer (1998:186) escribe. "También en el otro y en
lo diferente puede realizarse una especie de encuentro consigo mismo. Con todo, nunca se ha hecho más necesario aprender a reconocer en el otro y en la diferencia lo común. En este mundo cada vez más apretujado se producen encuentros profundos entre culturas, religiones, costumbres y valoraciones distintas“
Comunicación en el salón de clases El docente, porque al
ser maestro, profesor, guía, orientador, cualquier denominación, siempre nos dirá la persona que esta frente de un grupo cuyo objetivo es promover los procesos de aprendizaje a través de relaciones de dialogó.
El maestro surge como una figura que propicia, promueve, media, y muchas veces más desorienta o hace conflictiva la relación
del grupo.
1. La explicación de la necesidad de la comunicación en el salón de clases, su desarrollo y los elementos que intervienen en la relación maestro alumno para su entendimiento, solución de problemas y negociación de los mismos.
2. La explicación del papel del lenguaje como mediador en estos procesos de comunicación.
En el uso de las tecnología de información y comunicación
Al entender las Nuevas Tecnologías como mediadoras, se hace necesario enfatizar que éstas no van a eliminar los problemas conceptuales que deben ser resueltos por el docente y el estudiante.
Al respecto, en el marco del 4° Congreso Colombiano y 5° Latinoamericano de Lectura y Escritura Ferreiro, Emilia (1999) comentó:
“El uso de un software educativo conceptualmente atrasado no va a acelerar el proceso de comprensión de la naturaleza de un sistema alfabético de escritura. (Muchos de ellos son una pura réplica de lo peor que se puede hacer con un pizarrón, sólo que más atractivo porque se usa animación. Peores resultados van a obtener si se confía en el uso exclusivo del 'mouse', evitando el teclado). Los nuevos medios son inútiles si no insertamos en ellos nuevas ideas".
Recursos aplicables a la educación.Bien o recurso de
tecnologíaDescripción
Libros de texto. El uso de los libros de texto es fundamental que sustente la teoría de los cursos.
Guías de estudio Recurso utilizado constantemente para poder que el estudiante pueda gestionar su conocimiento.
Carteles
Retroproyectores No utilizo el retroproyector ya que actualmente es bastante difícil el servicio de preparación de acetatos.
Proyectores Uno de los medios muy fáciles de asesar a ella y faculta el desarrollo de las actividades
Televisión
Recursos aplicables a la educación
Videos Este recurso lo utilizo cuando sea necesario para poder potenciar los contenidos de los cursos.
Ordenadores De vez en cuando ya que los estudiantes, algunos de ellos no untan con la misma
Unidades de almacenamiento
De la existencia de los diversos medio de amaneramiento es utilizado contantemente, para la compilación y transmisión de información a los estudiantes.
Correo Electrónico Medio fundamental para compartir guías de estudios Audio conferencias No se tiene el recurso disponible además por parte de los
estudiantes. Video conferencia Espacio de web En el caso de este recurso si lo utilizo constantemente, en la
búsqueda de información, haciendo uso de diseño de guías de estudios para la opilación de la información.
Bases de datos De vez en cuando, en momentos para la presentación de informes y trabajos de los estudiantes
Programas de presentación
Recurso que facilita el desarrollo de los contenidos de los cursos, con la intensión de aprovechar el tiempo y lograr propiciar la comunicación dialógica y puesta en común.
Hojas de cálculo En algunos casos al presentar notas y algunos datos de los cursos.