EL SUEÑO DE UMI 2

PROYECTO: EL SUEÑO DE UMI 2

La lectura nos vuelve a reunir (Leer es fundamental).

PARA TENER EN CUENTA:

Fecha de comienzo: 27-05-08.

Duración: hasta hoy.

Cantidad de libros: se sugiere uno por persona.

Participantes: lectores de todas las edades

que estén vinculados con la institución.

INTEGRANTES DEL PROYECTO

• Docente: Stella Mary Monafó.

• Alumnos: ALCARAZ PREZIOSO, Ismael; ALISTE ROSALES, Agustina; ASURMENDI, Joaquín; BAUDINO, Carolina; BLAS, Valentina; CABAÑEZ, Santiago; CADELAGO, Valentina; CONFORTI, Luzmila; DIZANCIO, Lucio; ESPINOSA ORDOÑEZ, Agostina; FRIAS, Agustín; GARRO BRUSASCA, Josefina; GERBAUDO, Francisco; GIMENEZ, Rocío; GOMEZ, Matías; GONELLA, María; LAVALLE ROSSELLO María Paz; LIMA, Federico; LOPEZ, Ana Paula; MARTÍN, Juanita; MONTIVERO Agustina; MORALES, Brisa; MUÑOZ, Alexis; OLGUÍN VELASQUEZ, Diego; PECORARI, María Grazia; RIVERO, Tomás; RIVEROS, Camila; SUAREZ, Ignacio; ZEBALLOS, Zoe.

• NAPOLES, Cristina y RIVAROLA, Edilia (colaboración• en la parte de actividades motivadoras).

FUNDAMENTACION

• Generar un espacio todos los martes, hasta su terminación, con padres, abuelos y parientes para disfrutar la lectura.

• Lograr participación de la familia en la escuela.• Crear un clima ameno y de colaboración.• Concientizar a los padres sobre la importancia

de la lectura para el futuro de sus hijos.• Promover la lectura para que todos lean

junto a sus hijos.

OBJETIVOS

• Incentivar la lectura.

• Concientizar el placer de leer.

• Lograr la participación de la familia con sus hijos para compartir una buena lectura.

ACTIVIDADES• Por medio de un sorteo en el aula, UMI

visita todos los días por 24 horas los hogares de cada alumno. Antes de irse a dormir el alumno o la alumna que le toca llevar a UMI debe leerle un cuento y al otro día en el aula se debe registrar en una planilla el nombre del cuento que le leyó, páginas, autor, etc (ficha técnica).

ACTIVIDADES

• Comienzos compartidos a padres, hermanos, algún miembro de la familia junto a los chicos.

• Realización de encuestas.

• Ayudar a adquirir hábitos de orden y responsabilidad a la lectura.

ACTIVIDADES MOTIVADORAS

• Encuentro con su familia.

• Rimas.

• Disfraces y personajes.

• Títeres.

• Brindis con la familia.

ENCUENTRO A LA LECTURA

ENCUENTRO A LA LECTURA

ENCUENTRO A LA LECTURA

ENCUENTRO A LA LECTURA

ENCUENTRO A LA LECTURA

ENCUENTRO A LA LECTURA

ENCUENTRO A LA LECTURA

NOS DISFRAZAMOS

NOS DISFRAZAMOS

NOS DISFRAZAMOS

ENCUESTAS

Encuestas a jóvenes y adultos en la plaza Pringles, por alumnos de segundo

grado.

Leen Libros40%

Leen Revistas y

Diarios32%

No Leen28%

ENCUESTAS• Esta gráfica muestra el resultado de una

pregunta realizada en las encuestas.¿CREES QUE CON EL AVANCE DE LA

TECNOLOGIA SE HA DEJADO DE LEER?

11

7

0

2

4

6

8

10

12

SI NO

En

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do

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CONCLUSIONES

• Se logró despertar el interés, realmente, por la lectura.

• Fue un encuentro placentero.

• El que lee de chico, no se olvida de leer.