Hola estudiante de 3° Bienvenidos…
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IED DENIS HERRERA DE VILLA GUÍA (EDUCACIÓN A DISTANCIA) Grado: 3° Área: Tecnología e informática Docente: Modesta Solano – Tatiana De los Reyes – Esther Castro – Yolibeth Guerrero Fecha de recibido: JUNIO - 15 - 2021 Fecha de entrega: JULIO – 02 - 2021 Componente: Naturaleza y evolución de la tecnología Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. ¿QUÉ VOY A APRENDER? JUNIO - 18- 2021 MOMENTO EXPLORATORIO: 1. En tu entorno existen varias herramientas que has usado, tal vez, sin darte cuenta. Relaciona con una línea la imagen de la herramienta con su función. 2. ¿Qué crees que hacen estas herramientas que tengas que esforzarte menos en realizar la función? Responde en tu cuaderno 3. Lee con atención, luego responde: Hola estudiante de 3° Bienvenidos… En esta guía encontrarás actividades que te ayudaran a diferenciar herramientas de instrumentos, en relación con su uso en nuestra cotidianidad. Es muy importante el apoyo y trabajo colaborativo de tu familia para lograr tu aprendizaje. Usando materiales como: tu cuaderno, colores, recortes, cartulinas, medios web.
Transcript of Hola estudiante de 3° Bienvenidos…
IED DENIS HERRERA DE VILLA
GUÍA (EDUCACIÓN A DISTANCIA)
Grado: 3°
Área: Tecnología e informática
Docente: Modesta Solano – Tatiana De los Reyes – Esther Castro – Yolibeth Guerrero
Fecha de recibido: JUNIO - 15 - 2021 Fecha de entrega: JULIO – 02 - 2021
Componente: Naturaleza y evolución de la tecnología
Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.
¿QUÉ VOY A APRENDER? JUNIO - 18- 2021
MOMENTO EXPLORATORIO:
1. En tu entorno existen varias herramientas que has usado, tal vez, sin darte cuenta. Relaciona con
una línea la imagen de la herramienta con su función.
2. ¿Qué crees que hacen estas herramientas que tengas que esforzarte menos en realizar la
función? Responde en tu cuaderno
3. Lee con atención, luego responde:
Hola estudiante de 3°
Bienvenidos…
En esta guía encontrarás actividades que te ayudaran a diferenciar herramientas de instrumentos, en relación con su uso en nuestra cotidianidad. Es muy importante el apoyo y trabajo colaborativo de tu familia para lograr tu aprendizaje. Usando materiales como: tu cuaderno, colores, recortes, cartulinas, medios web.
a. Une la herramienta con la función que realiza:
b. Resuelve el siguiente crucipalabra. Pide a tus padres que te ayuden.
Verticales:
1. Aumenta la fuerza de tu mano, tanto que puedes
ajustar o aflojar tornillos.
2. Incrementa la fuerza de tu brazo, tanto que puedes
clavar puntillas.
Horizontales:
2. Amplía la fuerza de tu brazo y le permite aflojar
tuercas con mucha facilidad.
4. Incrementa la fuerza de tu mano para que puedas
quitar la tapa de la botella.
5. Aumenta tu fuerza al punto que puedes doblar
láminas y alambres
LO QUE ESTOY APRENDIENDO: JUNIO - 25 -2021
Herramientas e instrumentos… Pequeñas diferencias. Una Herramienta amplía una capacidad humana. Se caracteriza por ser simple y utilizar energía humana. Un Instrumento permite realizar algún tipo de medición. Se caracteriza por tener una escala numérica de valores.
*Lee esta información y luego consígnala en el cuaderno.
TRANSFERENCIA: Desarrollo de competencias.
1. En tu entorno existen tanto herramientas como instrumentos. Vamos a identificar en su uso
algunas diferencias. En la siguiente tabla debes unir con una línea cada artefacto con la acción
que te permite realizar: medir o aumentar tu fuerza.
2. Completa las siguientes oraciones:
✦ La __________________ es una herramienta, porque permite que un
mecánico retire las tuercas de una llanta con facilidad.
✦ El __________________ es un instrumento, puesto que mide el
tiempo transcurrido.
✦ El __________________ es un instrumento del médico, pues le
permite medir la tensión arterial del paciente.
✦ Él __________________ es una herramienta, porque me permite
cortar madera de una forma más fácil.
3. Identifica y encierra con una línea verde las herramientas, y con una línea azul, los
instrumentos.
4. En un hospital se encuentran muchas herramientas e instrumentos. Con la ayuda de tus
padres, elige una herramienta y un instrumento de este ambiente, copia y completa las
siguientes fichas en tu cuaderno:
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ? JULIO - 02 – 2021
1. Relaciona con una flecha la imagen del instrumento tecnológico que cumple la función indicada
2. Encuentra las parejas de artefactos que se unen para cumplir la función específica y así
conformar un sistema tecnológico.
3. Construye un juego de concéntrese con dieciséis tarjetas, para encontrar parejas de instrumentos
y de herramientas. Graba un vídeo corto y comparte tu trabajo.
¡A divertirte!
a. Dibuja, colorea y recorta las tarjetas del juego.
b. Mezcla las quince tarjetas de juego y colócalas boca abajo.
c. Dale la oportunidad a tu amigo o familiar de iniciar. Voltea
una por una, dos tarjetas, buscando hacer la pareja de
instrumento o de herramienta.
d. Quien vaya completando la pareja, irá retirando las tarjetas.
e. Gana el que más parejas forme.
Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según la fecha asignada como evidencia. Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición:
1. Grupo de Facebook
2. Vía correo electrónico.
3° AM Modesta Solano: E-mail [email protected] WhatsApp 3135418484 3° BM Tatiana De los Reyes: E-mail [email protected] WhatsApp 3004131253 3° AT. Yolibeth Guerrero: E-mail: [email protected] WhatsApp: 3017225244 3° BT. Esther Castro: E-mail: [email protected] WhatsApp: 3145855835 ¿QUÉ APRENDÍ? MARCA CON UNA X DE ACUERDO A LO OBTENIDO EN EL DESARROLLO DE ESTA GUÍA
¿QUÉ APRENDÍ? LO LOGRÉ LO ESTOY LOGRANDO
Identificar la utilidad principal de algunas herramientas de mi entorno.
Diferenciar herramientas de instrumentos, en relación con su uso.
Identificar por qué las herramientas facilitan mi trabajo con el entorno.
Trabajaste con responsabilidad las actividades de la guía
Cumpliste con las fechas estipuladas para el desarrollo y entrega de las actividades
¿Cómo te sentiste en el desarrollo de las actividades? ¿Qué te gustó hacer? ¿Qué no te gustó hacer?
IED DENIS HERRERA DE VILLA
GUÍA (EDUCACIÓN A DISTANCIA)
Grado: 3°
Área: Tecnología e informática
Docente: Modesta Solano – Tatiana De los Reyes – Esther Castro – Yolibeth Guerrero
Fecha de recibido: JULIO - 05 - 2021 Fecha de entrega: JULIO – 30 - 2021
Componente: Tecnología y sociedad.
Desempeño: Utilizo información textual y gráfica para comprender y explicar cómo funcionan, usan, producen y mantienen algunos Artefactos y procesos.
¿QUÉ VOY A APRENDER? La escritura: innovación tecnológica que transformó el mundo
MOMENTO EXPLORATORIO: Alguna vez te has puesto a pensar, ¿qué sucedería si no contáramos con la escritura para comunicarnos? ¿Y qué tal eres para descifrar jeroglíficos?
1. A la escritura le antecedieron otros medios de comunicación. Describe en tu cuaderno las
ventajas y desventajas que tenían los siguientes medios
2. Con la simbología egipcia que se presenta
a continuación, transcribe tu nombre,
letra por letra, en tu cuaderno.
Hola estudiante de 3°
En esta guía encontrarás actividades que te ayudaran a comprender y explicar la importancia la escritura y de los medios de escritura en la evolución de la humanidad. Es muy importante el apoyo y trabajo colaborativo de tu familia para lograr tu aprendizaje. Usando materiales como: tu cuaderno, colores, recortes, cartulinas, medios web.
SEMANA 1: JULIO 09/ 2021
Recuerda: La escritura surge como una necesidad de las personas primitivas de comunicarse y
dejar huella de lo que hacen.
3. Lee el siguiente texto y responde en tu cuaderno:
Desde la aparición de los primeros hombres, se ha tenido la necesidad de dejar plasmada su propia
historia para que sea contada, discutida, celebrada y hasta memorizada por otros; primero en piedras,
luego en papiros o en cualquier otro material que permita dejar para posteridad sus hazañas, desdichas,
alegrías, carencias y fortuna, y que estas no se pierdan en el olvido. Es pues claro que la invención de la
escritura hizo parte importante del proceso evolutivo de la raza humana; la escritura nos ha permitido
llegar al momento en que nos encontramos, de ahí que sea la tecnología más utilizada por todos y por
consiguiente la que debemos mejorar y perfeccionar cada día.
a. ¿Por qué es importante la escritura para comunicarnos?
b. ¿cuáles fueron los primeros materiales que se usaron en la escritura?
c. ¿Qué elementos se usan comúnmente para escribir?
LO QUE ESTOY APRENDIENDO:
La escritura: un medio para conocer el pasado.
Representar con signos las actividades que realizaban los primitivos antiguo fue el primer paso en la evolución de la escritura y la oportunidad de conocer lo que hicieron nuestros antepasados.
El papiro, el pergamino y el papel: soportes de escritura.
El papiro de origen vegetal dio espacio al pergamino de origen animal, por su durabilidad, extensión y facilidad de almacenamiento, pero con el pasar del tiempo, el papel se impuso como el mejor soporte de escritura.
Reciclar papel es la actitud que debemos tener.
Reutilizar y reciclar el papel que usas es la mejor manera de comportarte con el medio ambiente. El papel se produce principalmente de la celulosa de los árboles; emplea mucha agua y energía en su producción. Para producir un kilogramo de papel se requiere: un árbol y medio (2,3 kilogramos de madera), 15 litros de agua y 9,6 kW/h (160 bombillos de 60 W encendidos por una hora).
¡Todos vamos a reciclar y reutilizar papel! *Lee esta información y luego consígnala en el cuaderno.
TRANSFERENCIA: Desarrollo de competencias. La escritura ha podido difundirse gracias al material sobre el cual escribimos. Ven y entérate del proceso histórico de su evolución.
SEMANA 2: JULIO 16/ 2021
1. A continuación se citan algunos medios de escritura usados por la humanidad antes del papel.
Organízalos en la línea de tiempo de acuerdo con la fecha aproximada de su aparición y colócale
a cada uno su característica más sobresaliente.
2. A diferencia del pergamino que se obtenía de pieles de animal, el papel se elabora de la celulosa, de las fibras vegetales. Con base en esta afirmación, ¿qué ventajas y desventajas crees que tiene el papel sobre el pergamino?
3. El papel es actualmente el medio de escritura y lectura por excelencia, pero en el futuro se piensa que los medios digitales (computador, tablets, lector de libros electrónicos y celulares inteligentes) lo desplazarán. ¿Tú qué opinas?, ¿será cierta esta afirmación? De ser así, ¿qué ventajas o desventajas tendrán estos nuevos medios? Escribe tus respuestas.
4. En la siguiente sopa de letras busca las palabras asociadas a la escritura como una innovación tecnológica.
PRACTICO LO APRENDIDO:
1. La producción de cartón y papel se puede hacer a partir del cartón y papel reciclado. Representa
en un esquema cuáles son las fuentes de papel de desecho de nuestros hogares que se pueden
utilizar y cuáles no se pueden usar en este proceso.
2. El reciclar papel ayuda al medio ambiente a consumir menos agua y energía que se requiere para
su producción y por la disminución de residuos generados.
Con base en la imagen, ¿cuánto se ahorra en consumo de agua y energía si se usa papel
reciclado para producir papel, la mitad o la tercera parte? Agua: ______________ Energía: ________________
Y en cuanto a generación de residuos, ¿diez o quince veces menos?____________
3. Con base en lo aprendido, elabora un dibujo que muestre la importancia
de reutilizar y reciclar papel.
¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?
1. Relaciona el tipo de implemento de escritura de acuerdo con el material
o superficie sobre la que se puede escribir.
SEMANA 3: JULIO 23/ 2021
SEMANA 4: JULIO 30/ 2021
2. Observa la siguiente imagen y explica con tus palabras la evolución de la escritura y los medios para
hacerlo.
3. Consulta ¿Cómo hacer papel reciclado? Luego construye el algoritmo de su realización y dibuja cada
paso.
Para la valoración de la guía deben enviar una foto de las actividades terminadas según la fecha asignada como evidencia. Esta foto la debes enviar a través de los medios que tengas a tu disposición:
1. Grupo de Facebook 2. Vía correo electrónico.
3°AM Modesta Solano: E-mail [email protected] WhatsApp 3135418484 3°BM Tatiana De los Reyes: E-mail [email protected] WhatsApp 3004131253 3°AT. Yolibeth Guerrero: E-mail: [email protected] WhatsApp: 3004455633 3°BT. Esther Castro: E-mail: [email protected] WhatsApp: 3145855835 ¿QUÉ APRENDÍ? MARCA CON UNA X DE ACUERDO A LO OBTENIDO EN EL DESARROLLO DE ESTA GUÍA
¿QUÉ APRENDÍ? LO LOGRÉ LO ESTOY LOGRANDO
Identifico la función de la escritura, como invención tecnológica.
Reconozco la importancia de los medios de escritura en la evolución de la humanidad.
Reconozco la importancia de reciclar el papel que utilizo.
Identifico los tipos de implementos de escritura para usar de acuerdo con la superficie en la que voy a escribir o dibujar.
Trabajé con responsabilidad la totalidad de las actividades de la guía
Cumplí con las fechas estipuladas para el desarrollo y entrega de las actividades
¿Cómo te sentiste en el desarrollo de las actividades? ¿Qué te gustó hacer? ¿Qué no te gustó?
