CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVASACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

MÓDULO: Actividades Físico-deportivas Individuales ( 210 Horas )

• TEMA 1

“GENERALIDADES DEL DEPORTE”

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

MÓDULO: Actividades Físico-deportivas Individuales ( 210 Horas )

TEMA 1:“GENERALIDADES DEL DEPORTE”

ÍNDICE

1. Origen y etimología del término “Deporte”

2. Aproximación al concepto Deporte

3. El Deporte como fenómeno social y cultural

4. Funciones del Deporte

5. Clasificación del Deporte

6. Estructura funcional del Deporte

ORIGENORIGEN Y ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO DEPORTE Y ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO DEPORTE

LA PRIMERA CONSTANCIA ESCRITA DEL TÉRMINO DEPORTE LA PRIMERA CONSTANCIA ESCRITA DEL TÉRMINO DEPORTE (“DEPORT”(“DEPORT”)APARECE EN EL SIGLO XI, EN LENGUA )APARECE EN EL SIGLO XI, EN LENGUA PROVENZAL, CON EL SIGNIFICADO DE , PROVENZAL, CON EL SIGNIFICADO DE , DIVERSIÓN OCIO, DIVERSIÓN OCIO, PASATIEMPO AGRADABLE.PASATIEMPO AGRADABLE.

A FINALES DEL S. XVI, SE UTILIZA EN INGLATERRA EL A FINALES DEL S. XVI, SE UTILIZA EN INGLATERRA EL TERMINO TERMINO “DISPORT”,“DISPORT”, CON EL SENTIDO DE CON EL SENTIDO DE PASATIEMPO O PASATIEMPO O ENTRETENIMIENTO.ENTRETENIMIENTO. MÁS TARDE ESTE TÉRMINO DERIVA MÁS TARDE ESTE TÉRMINO DERIVA EN EN “SPORT”“SPORT”

EN ESPAÑA EN EL S. XII, SE UTILIZA EN ESPAÑA EN EL S. XII, SE UTILIZA “DEPORTARSE ““DEPORTARSE “, CON , CON EL SENTIDO DE EL SENTIDO DE DIVERTIRSE.DIVERTIRSE.

EL TERMINO EL TERMINO “DEPORTE”“DEPORTE” TRAS APARECER Y DESAPARECER TRAS APARECER Y DESAPARECER CONTINUAMENTE, SE IMPLANTA DEFINITIVAMENTE EN EL S. CONTINUAMENTE, SE IMPLANTA DEFINITIVAMENTE EN EL S. XIX, CON EL SIGNIFICADO DE XIX, CON EL SIGNIFICADO DE RECREACIÓN, RECREACIÓN, PASATIEMPO, PLACER DIVERSIÓN O EJERCICIO FÍSICO PASATIEMPO, PLACER DIVERSIÓN O EJERCICIO FÍSICO GERERALMENTE AL AIREGERERALMENTE AL AIRE LIBRE LIBRE ..

APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTEAPROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTE

Puesta en común en clase:Puesta en común en clase:

1.- Tratar de establecer las diferencias entre los términos:1.- Tratar de establecer las diferencias entre los términos:• DeporteDeporte• Ejercicio FísicoEjercicio Físico• Actividad físicaActividad física

DeprteDeprte: Actividad física de carácter lúdico, sujeto a normas, bajo : Actividad física de carácter lúdico, sujeto a normas, bajo forma competitiva e institucionalizado.forma competitiva e institucionalizado.

Ejercicio físicoEjercicio físico: Actividad física de carácter lúdico que busca un : Actividad física de carácter lúdico que busca un determinado findeterminado fin

Actividad físicaActividad física: Actividad humana predominantemente física: Actividad humana predominantemente física

2.- Seleccionar 10 palabras que definan al concepto deporte.2.- Seleccionar 10 palabras que definan al concepto deporte.

3.- Elaborar una definición propia de Deporte3.- Elaborar una definición propia de Deporte

APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTEAPROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTE

DEFINIR DEPORTE NO ES UNA TAREA FACIL Y HA SIDO LLEVADA A CABO DEFINIR DEPORTE NO ES UNA TAREA FACIL Y HA SIDO LLEVADA A CABO POR DIFERENTES AUTORES, DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS Y AREAS DE POR DIFERENTES AUTORES, DESDE DIVERSAS PERSPECTIVAS Y AREAS DE CONOCIMIENTO. CONOCIMIENTO.

ES UN TÉRMINO QUE ENCIERRA ES UN TÉRMINO QUE ENCIERRA VARIOS SIGNIFICADOSVARIOS SIGNIFICADOS Y POR ESO Y POR ESO SE HACE DIFÍCIL CONSEGUIR UNA DEFINICIÓN QUE ABARQUE TODAS SUS SE HACE DIFÍCIL CONSEGUIR UNA DEFINICIÓN QUE ABARQUE TODAS SUS ACEPCIONES. ACEPCIONES.

NO EXISTE UNA DEFINICIÓN ÚNICA Y VERDADERA

UNESCO (MANIFIESTO MUNDIAL SOBRE EL DEPORTE): “ ACTIVIDAD FÍSICA EN FORMA DE JUEGO QUE IMPLICA UNA CONFRONTACIÓN CON UNO MISMO Y CON EL MEDIO QUE NOS RODEA Y DONDE LA COMPETENCIA DEBE SEGUIR UNAS NORMAS ÉTICAS.

OLIVERA: “ CONJUNTO DE ACTIVIDADES FÍSICAS, DE CARÁCTER LÚDICO, SUJETO A UNAS NORMAS, BAJO LA FORMA DE COMPETICIÓN Y LA CUAL HABRÁ DE REGIRSE POR UN ESPÍRITU NOBLE- TAMBIEN LLAMADO DEPORTIVO-QUE ESTÁ INSTITUCIONALIZADO Y QUE PUEDE LLEGAR HASTA EL RIESGO.

C. DIEM: “JUEGO PORTADOR DE VALORY SERIEDAD, PRACTICADO CON ENTREGA, SOMETIDO A REGLAS, INTEGRADOR, PERFECCIONADOR Y AMBICIOSO DE LOS MÁS ELEVADOS RESULTADOS”.

P. DE COUBERTAIN: “ INICIATIVA, PERSEVERANCIA, INTENSIDAD , BUSQUEDA DE L PERFECCIONAMIENTO, MENOSPRECIO DEL PELIGRO” (Definición muy general).

APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTEAPROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE DEPORTE

CAGIGALCAGIGAL:: “ “ DIVERSIÓNDIVERSIÓN ESPONTÁNEA, LIBRE, DESINTERESADA, ESPONTÁNEA, LIBRE, DESINTERESADA, EXPANSIÓN DEL ESPÍRITU Y DEL CUERPO, GENRERALMENTE EN EXPANSIÓN DEL ESPÍRITU Y DEL CUERPO, GENRERALMENTE EN FORMA DE FORMA DE LUCHALUCHA POR MEDIO DE EJERCICIOS FÍSICOS MÁS O POR MEDIO DE EJERCICIOS FÍSICOS MÁS O MENOS SOMETIDOS A MENOS SOMETIDOS A REGLASREGLAS Y ENTENDIDO COMO Y ENTENDIDO COMO SUPERACIÓNSUPERACIÓN PROPIA O AJENA.PROPIA O AJENA.

CAZORLACAZORLA: “ : “ DESDE UN PUNTO DE VISTA INDIVIDUAL, ES UNA DESDE UN PUNTO DE VISTA INDIVIDUAL, ES UNA ACTIVIDAD HUMANA PREDOMINANTEMENTE FÍSICA, QUE SE ACTIVIDAD HUMANA PREDOMINANTEMENTE FÍSICA, QUE SE PRÁCTICA PRÁCTICA AISLADA O COLECTIVAMENTEAISLADA O COLECTIVAMENTE Y EN CULLA REALIZACIÓN Y EN CULLA REALIZACIÓN SE PUEDE ENCONTRAR AUTOSATISFACCIÓN O UN MEDIO PARA SE PUEDE ENCONTRAR AUTOSATISFACCIÓN O UN MEDIO PARA ALCANZAR OTRASASPIRACIONES. DESDE UN PUNTO DE VISTA ALCANZAR OTRASASPIRACIONES. DESDE UN PUNTO DE VISTA SOCIAL, ES UN FENÓMENO DE PRIMERA MAGNITUD EN LA SOCIAL, ES UN FENÓMENO DE PRIMERA MAGNITUD EN LA SOCIEDAD DE NUESTROS DIAS, QUE ORIGINA IMPORTANTES SOCIEDAD DE NUESTROS DIAS, QUE ORIGINA IMPORTANTES CONSECUENCIAS, NO SÓLO SOCIALES, SINO TAMBIEN CONSECUENCIAS, NO SÓLO SOCIALES, SINO TAMBIEN ECONÓMICAS Y POLÍTICAS.ECONÓMICAS Y POLÍTICAS.

PARLEBASPARLEBAS: : “CONJUNTO DE “CONJUNTO DE SITUACIONES MOTRICESSITUACIONES MOTRICES CODIFICADACODIFICADAS EN FORMA DE S EN FORMA DE COMPETICIÓN COMPETICIÓN Y CON UN CARÁCTER Y CON UN CARÁCTER INSTITUCIONAL”.INSTITUCIONAL”.

PARLEBAS SITUACIÓN MOTRIZ: CONJUNTO DE DATOS OBJETIVOS Y SUBJETIVOS QUE CARACTERIZAN LA ACCIÓN MOTRIZ DE UNO O VARIOS SUJETOS, QUE EN UN MEDIO FÍSICO DADO REALIZAN UNA ACCIÓN TÁCTICA”.

-DATOS OBJETIVOS: CARACTERÍSTICAS DEL ESPACIÓ, DE LOS INSTRUMENTOS Y DE LOS SUJETOS, Nº DE PARTICIPANTES, REGLAMENTO ETC.

-DATOS SUBJETIVOS: MOTIVACIONES, PERCEPCIONES DE LOS PARTICIPANTES, ESPERAS, ANTICIPACIONES, ETC

SITUACIÓN MOTRIZ

PRESENCIA DE COMUNICACIÓN AUSENCIA DE COMUNICACIÓNPRAXICA PRÁXICA

COMUNICACIÓN MOTRIZ(COOPERACIÓN- COMPAÑEROS)-COMUNICACIÓN CONTRAMOTRIZ ACCIÓN EN SOLITARIO(OPOSICIÓN-ADVERSARIO)-AMBAS( COOPERACIÓN-OPOSICIÓN

SITUACIÓN SOCIOMOTRIZ SITUACIÓN PSICOMOTRIZ

PARLEBASPARLEBAS

• COMPETICIÓN REGLADA: HACE REFERENCIA A QUE EL DEPORTE ESTÁ REGIDO POR UN SISTEMA DE REGLAS, QUE DEFINEN SUS LÍMITES, SU FUNCIONAMIENTO Y MUY ESPECIALMENTE LOS CRITERIOS DE VICTORIA O FRACASO

• CARÁCTER INSTITUCIONAL: EN CUANTO ES REGIDO O PERTENECE A UNA INSTITUCIÓN OFICIAL RECONOCIDA (FEDERACIÓN) , QUE SE ENCARGA DE DARLE UN CARÁCTER DE UNIVERSALIDAD.

EL DEPORTE COMO FENÓMENO SOCIAL Y CULTURALEL DEPORTE COMO FENÓMENO SOCIAL Y CULTURAL SI CONTEMPLAMOS AL DEPORTE O A LA ACTIVIDAD FÍSICA REALIZADA A LO LARGO DE LA

HISTORIA, PODREMOS COMBROBAR QUE EN CADA SOCIEDAD JUGABA UN PAPEL DIFERENTE:

PREHISTORIA: EL DEPORTE ES UN ACONTECIMIENTO NATURAL. El INSTINTO DE LUCHA Y SUPERVIVENCIA OBLIGA A LA ACTIVIDAD FÍSICA: CAZA, LUCHA, DANZA, ETC.

GRECIA: ORIGEN DEL DEPORTE INSTITUCIONALIZADO, SE LLEVAN A CABO LOS PRIMEROS JUEGOS OLIMPICOS (LUCHA, CARRERA, LANZAMIENTOS, ETC).

UN TRIPLE OBJETIVO:

•EDUCATIVO-HIGIENICO•RECREATIVO (ACTIVO-PASIVO)•PROFESIONAL

GOZABAN DE GRAN FAMA Y PRESTIGIO SOCIAL, LLEGANDO A CONSIDERARSE EL MÁS IMPORTANTE ACONTECIMIENTO SOCIAL Y POLÍTICO DE SU TEIMPO.

EDAD MEDIA : SE UTILIZA COMO MEDIO PARA FORMAR A LOS GUERREROS QUE DEFENDÍAN AL CRISTIANISMO EN LAS CRUZADAS.

RENACIMIENTO : SE PRODUCE UNA RECUPERACIÓN DE LOS VALORES CLÁSICOS Y EL EJERCICIO FÍSICO SE CONSIDERA COMO UNA PARTE INTEGRANTE DE LA EDUCACIÓN.

SIGLO XX : SURGEN LAS “ESCUELAS” INFLUENCIADAS POR LOS DISTINTOS AUTORES DEL RENACIMIENTO : ESCUELA ALEMANA, NORDICA, INGLESA, ETC, CON DIFERENTES CORRIENTES (EDUCATIVA, HIGIENICA, COMPETITIVA, ETC ).

-APARECEN ASOCIACIONES, CLUBS, FEDERACIONES, ETC CON LO CUAL SE PRODUCE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DEL DEPORTE.

-EN INGLATERRA Y DENTRO DE LA ESCUELA INGLESA SE PRODUCE UN GRAN RENACIMIENTO DEL DEPORTE. SURGE EL RUGBY, EL FÚTBOL, HOCKEY, TENIS, ETC, ACOMPAÑADOS TODOS ELLOS A LA IDEA DE JUEGO LIMPIO.

-EN ESTA EPOCA DESTACA LA FIGURA DEL BARON P. DE COUBERTAIN QUE EN 1896, CONSIGUE REINICIAR LAS PRIMERAS OLIMPIADAS DE LA EPOCA MODERNA.

EN LA ACTUALIDAD, LO QUE NADIE PUEDE NEGAR ES QUE EL DEPORTE SE HA CONVERTIDO EN UNO DE LOS MAYORES FENÓMENOS SOCIALES, LLEGANDO A REFLEJAR EL TIPO DE SOCIEDAD EN LA CUAL ESTÁ INMERSO.

-EL FENÓMENO DEPORTIVO, TIENE UNA GRAN CAPACIDAD PARA ADAPTARSE A TODO TIPO DE SOCIEDAD, EMPLEANDO UN LENGUAJE UNIVERSAL.

EL DEPORTE ES UN REFLEJO DE NUESTRA SOCIEDAD CONTEMPORÁNEA, EN LA QUE LA COMPETITIVIDAD ES UN VALOR DOMINANTE, AL IGUAL QUE EL RENDIMIENTO Y EL RESULTADO, HASTA EL PUNTO DE QUE LAS COMPETICIONES DE ÉLITE SE HACEN TRANSCENDENTES Y VAN MÁS ALLA DEL AMBITO DEPORTIVO, PARA MEZCLARSE CON OTROS ASUNTOS DE LA SOCIEDAD:

- SÍMBOLO DE PODER DE UN PAIS- ESPECTÁCULO PARA LOGRAR IMPORTANTES GANANCIAS

ECONÓMICAS (MEDIOS DE COMUNICACIÓN: DERECHOS TELEVISIVOS, PUBLICIDAD, ETC).

- FORMAS DE ENCAUZAMIENTO DEL TIEMPO DE OCIO (TUR , PARTIDOS DE FÚTBOL).

- ETC.

FUNCIONES DEL DEPORTEFUNCIONES DEL DEPORTE EL DEPORTE PUEDE CUMPLIR FUNCIONES DIVERSAS:EL DEPORTE PUEDE CUMPLIR FUNCIONES DIVERSAS:

DEPORTE EDUCATIVO- BUSCA LA EDUCACIÓN

INTEGRAL DEL INDIVIDUO: DESARROLLO MOTOR- COGNITIVO-AFECTIVO.

- TIENE CARÁCTER INTEGRADOR: LA PARTICIPACIÓN NUNCA DEPENDE DEL NIVEL DE HABILIDAD, DEL DE CONDICIÓN FÍSICA, DEL SEXO U OTRO TIPO DE CONDICIONANTE.

DEPORTE DE COMPETICIÓN- BUSCA EL MÁXIMO RENDIMIENTO.- EL OBJETIVO SE CENTRA EN GANAR Y EN DAR

ESPECTÁCULO.

DEPORTE OCIO-RECREATIVO

- BUSCA ESTABLECER RELACIONES SOCIALES GRATIFICANTES, OCUPAR EL TIEMPO LIBRE Y DISFRUTAR DEL JUEGO EN SÍ MISMO Y DE SUS CARACTERÍSTICAS

DEPORTE SALUD-HIGIENE

- BUSCA LA MEJORA Y MANTENIMIENTO DE LA SALUD

OTRAS: ESTÉTICAS, PROFESIONALES, ETC

CLASIFICACIÓN DEL DEPORTE EXISTEN DISTINTAS CLASIFICACIONES, REALIZADAS POR DIFERENTES AUTORES,

SIGUIENDO DISTINTOS CRITERIOS: Nº DE PARTICIPANTES: INDIVIDUAL-COLECTIVO MATERIAL: BALÓN, RAQUETA, ETC INTENSIDAD: ALTA-MEDIA-BAJA ETC

DURAN- DEPORTES INDIVIDUALES (ATLETISMO, NATACIÓN, ETC)- DEPORTES DE EQUIPO (FÚTBOL, BALONCESTO, ETC)- DEPORTES DE COMBATE (JUDO, BOXEO, ETC)- DEPORTES DE NATURALEZA (ESCALADA, ORIENTACIÓN, ETC)

PARLEBAS (1981)

CLASIFICA CADA DEPORTE (SITUACIÓN MOTRIZ) EN BASE A TRES VARIABLES:- ESPACIO-MEDIO (I)- ADVERSARIO (A)- COMPAÑERO (C)

QUE SE RELACIONAN CON EL SUJETO ACTUANTE

CADA SITUACIÓN MOTRIZ PUEDE SER CARACTERIZADA POR LA AUSENCIA O NO DE INCERTIDUMBRE EN UNA O MÁS DE ESTAS VARIABLES (LA AUSENCIA DE INCERTIDUMBRE SE SEÑALA CON UN TRAZO ENCIMA DE LA VARIABLE).

EJEMPLO: CAI (FÚTBOL, BALONCESTO, BALONMANO, ETC) - COMPAÑEROS

- ADVERSARIOS- NO INCERTIDUMBRE EN EL MEDIO (MEDIO ESTABLE)

ATENDIENDO A ESTAS VARIABLES Y A LA INCERTIDUMBRE, PARLEBAS ESTABLECE 2 GRANDES GRUPOS DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y 8 CATEGORÍAS (esquema anterior)

JUAN ANTONIO MORENO (1998)

1.- JUEGOS DEPORTIVOS INDIVIDUALES

A.- EN FUNCIÓN DE LA PRESENCIA DE OTROS PARTICIPANTES:- DE ACCIÓN ALTERNATIVA: EQUITACIÓN, PARACAIDISMO- DE ACCIÓN SIMULTANEA: CICLISMO, CARRERAS DE ATLETISMO- DE ADVERSARIO:

- CON DERRIBO: SUMO, JUDO- CON GOLPEO: BOXEO, KARATE- CON TOCADO: ESGRIMA

B.- EN FUNCIÓN DE LA INCERTIDUMBRE DEL MEDIO- DE MEDIO FIJO:

- SIN PRESENCIA DE OBJETOS: SALTO DE ALTURA, NATACIÓN

- CON PRESENCIA DE OBJETOS: PÉRTIGA, ARCO- DE MEDIO VARIABLE

- SIN OBJETOS: ESCALADA LIBRE, NATACIÓN EN AGUAS LIBRES

- CON OBJETOS: BICICLETA DE MONTAÑA, SUBMARINISMO2.- JUEGOS DEPORTIVOS COLECTIVOS

A.- JUEGOS DEPORTIVOS DE COOPERACIÓN: PIRAGÜISMO, REMOB.- JUEGOS DEPORTIVOS DE COOPERACIÓN-OPOSICIÓN: BC, BM, FÚTBOL

ESTRUCTURA FUNCIONAL DE LOS DEPORTES• ESPACIO

• REGLAMENTO: SISTEMA DE LIMITACIONES Y POSIBILIDADES QUE MODELAN EL COMPORTAMIENTO DEL PARTICIPANTE.

• COMUNICACIÓN: TRASMISIÓN O INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN

• TÉCNICA: FORMA DE CONSECUCIÓN DE UN OBJETIVO MOTOR.

• TÁCTICA: MODO PENSADO, RACIONALIZADO, ECONÓMICO Y PLANIFICADO DE EFECTUAR EL ENFRENTAMIENTO DEPORTIVO

CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ANIMACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS ACTIVIDADES FÍSICAS Y DEPORTIVAS

MÓDULO: Actividades Físico-deportivas Individuales ( 210 Horas )

DESARROLLO DEL TEMA

MAPA CONCEPTUALTema 1:Generalidades del Deporte

1

2

4

3

5

1

2

3

4

5

Actividades de repasoActividades de repaso

Busca un ejemplo para cada una de las 8 categorias que Busca un ejemplo para cada una de las 8 categorias que

define Parlebasdefine Parlebas

Relaciona cada uno de los siguientes ejemplos con cada Relaciona cada uno de los siguientes ejemplos con cada

una de las categorias: natación, gimnasia, esqui, escalada una de las categorias: natación, gimnasia, esqui, escalada

en solitario, vela en solitario, tenis individual, remo, en solitario, vela en solitario, tenis individual, remo,

espeleologia, carrera de orientación por equipos, escalada espeleologia, carrera de orientación por equipos, escalada

en cordada, patinaje en pareja,deportes colectivosen cordada, patinaje en pareja,deportes colectivos

Ejemplos de categorias de Ejemplos de categorias de ParlebasParlebas

• Situación psicomotriz (Situación psicomotriz (CACA): no companeros ni adversarios): no companeros ni adversarios Medio estable (Medio estable (CAICAI): natación, gimnasia): natación, gimnasia Medio inestable (Medio inestable (CACAI): escalada en solitario,esquíI): escalada en solitario,esquí

• Situación sociomotrizSituación sociomotriz Sólo adversarios (Sólo adversarios (CCA)A)

• Medio estable (Medio estable (CCAAII): Tenis individual, boxeo): Tenis individual, boxeo• Medio inestable (Medio inestable (CCAI): Vela en solitarioAI): Vela en solitario

Sólo compañeros (CSólo compañeros (CAA))• Medio estable (CMedio estable (CAIAI): Patinaje parejas,remo): Patinaje parejas,remo• Medio inestable (CMedio inestable (CAAI): Escalada en cordada, espeleologíaI): Escalada en cordada, espeleología

Compñeros y adversarios (CA)Compñeros y adversarios (CA)• Medio estable (CAMedio estable (CAII): deportes colectivos (baloncesto, futbol..)): deportes colectivos (baloncesto, futbol..)• Medio inestable (CAI): Carrera de orientación por equiposMedio inestable (CAI): Carrera de orientación por equipos