VOZ Y MOVIMIENTO

Órgano de difusión de Centro Político Mexicano

Año 15. N. 165 Mayo de 2013

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En éste número: Ø  La Reforma Educativa. Segunda de dos partes Ø  La importancia de no educar con violencia

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VOZ  Y  MOVIMIENTO

Órgano  de  difusión  de  Centro  Polí5co  Mexicano  A.P.N.     Editado,   Publicado   y   Distribuido   por   Centro   Polí5co  Mexicano  A.C.     CERTIFICADO  DE  RESERVA  DE  DERECHOS  DE  LA  SEP 04-­‐999-­‐081717043100-­‐106   Director  Editorial Federico  Riveros  Or5z   Jefe  de  Edición Lic.  Ma.  Edith  Barriga  Medina     Voz  y  Movimiento  invita:   Todas   las   personas   que   deseen   colaborar   en   nuestras  publicaciones,  pueden  enviar  sus  propuestas  a: edith308@yahoo.com.mx j1189o@yahoo.com.mx

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EDITORIAL

La educación en México es un tema que merece la atención de cada uno de los ciudadanos, es un tema tan trascendental que define el camino de una nación y lo que es factible que sus ciudadanos obtengan en el futuro: la educación hace avanzar al mundo. La educación es la que puede impedir que se siga castigando a la gente. Educar ayuda a prevenir. Por ello, el presente número es un intento por esclarecer algunos puntos en torno a la educación. Asimismo, el artículo es la continuación del presentado en el número anterior, correspondiente al mes de abril.

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Reforma Educativa Parte 2 Recordemos que en el Artículo 3º Constitucional se habla de que la educación debe ser laica y gratuita. Tristemente, la realidad es que se ha tolerado por mucho tiempo que, en escuelas públicas, se exijan cuotas a los padres de familia, con el agravante de que, al no cubrirlas, no pueden inscribir a sus hijos o no les son entregados los certificados. Estas prácticas que atentan contra lo que dicta nuestra Constitución se han tolerado, pero siempre quedaba el recurso de poder denunciar.  

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Hoy, hay voces que señalan que la gratuidad de la educación está en riesgo dado que se hicieron modificaciones al Artículo 73, específicamente al quinto transitorio donde queda establecido que las autoridades han de fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas, lo cual implica que los directores de las mismas asumen la tarea de conseguir recursos para mejorar la infraestructura de los planteles, comprar materiales educativos y resolver, en general, los retos que les represente el mejoramiento del plantel.

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Con estas medidas se legitima la práctica arriba mencionada: las cuotas, que ahora podrán tomar otras formas, como el hecho de que, en vez de pedir dinero a los padres de familia, se les pueda pedir cooperación en especie, ya que se busca que los problemas se resuelvan mediante la cooperación conjunta de p a d r e s , a l u m n o s y maestros. Otra problemática que se percibe con la reforma educativa es el hecho de que se vulneran,

en la opinión de dirigentes de la CNTE y del SNTE derechos laborales, ya que se abre la posibilidad a q u e s e d e s p i d a m a s i v a m e n t e a l o s docentes para después poder recontratarlos de manera temporal : es decir, pueden despedir a alguien que ya ha hecho antigüedad de varios años, volverlo a contratar por periodos de seis meses sólo para hacer un nuevo contrato cada seis meses.  

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L a a n t i g ü e d a d , recordemos, sirve no sólo para obtener una base, sino para que el p a g o d e c i e r t a s prestaciones, como el aguinaldo, se dé en f u n c i ó n d e e s a antigüedad. E n s u m a , q u e e l panorama, en la voz de

algunos sectores, se plantea ominoso, pero e l Gob ie rno de l a República dice que los o b j e t i v o s e s t á n planteados para mejorar la educación y en aras de lograr dicho objetivo se ha propuesto:  

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1.  Crear el Sistema de Servicio Profesional Docente: Mediante éste sistema se fijarían los términos para el ingreso, la promoción y la permanencia en el servicio docente.

2.  El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) tendrá atribuciones para evaluar el desempeño y los resultados del Sistema Educativo Nacional. Para ello se buscará dotar a éste instituto de autonomía constitucional, para que así pueda realizar los cambios que considere necesita el sistema educativo.

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3. Se busca que la evaluación magisterial no sea voluntaria, sino obligatoria para todos los maestros y que dicha evaluación tenga consecuencias jurídicas, que se traducen en que el maestro que no la aprueba se tenga que ir. 4. Se buscará la creación de escuelas de tiempo completo con criterios de calidad, equidad y autonomía de gestión de las escuelas 5. Se creará el Sistema de Información y Gestión Educativa que tendrá como propósito realizar un censo de escuelas, profesores y alumnos.

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Por supuesto que muchos pensamos que la educación en México ha estado abandonada: para nadie ha pasado desapercibida la disminución en los planes de estudios, que redunda en alumnos mucho menos preparados. Claro que es importante que se tomen medidas teniendo en mente, de manera primordial, el beneficio de los alumnos; pero es importante que se garantice el respeto absoluto a nuestra Carta Magna y a las conquistas que tantos años y dolor ha costado alcanzar.

Profesor José Alberto Mejía Mendoza

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LA IMPORTANCIA DE NO EDUCAR CON VIOLENCIA Es muy común, desafortunadamente, observar a madres y padres gritando a sus hijos, y muchas veces llegando incluso a pegarles: se entiende que las presiones de la vida cotidiana, del trabajo, de lo económico, son desencadenantes de éste tipo de comportamiento, pero es importante señalar que no son actitudes que ayuden a los hijos a crecer con una sana salud emocional. ¿Cuántas veces no nos asombramos de ver que hay mujeres que soportan relaciones violentas con sus parejas?, ¿Cuántas veces no quisiéramos decirles que dejen al tipo que las golpea?, ¿Cuántas veces no sentimos indignación hacia ese hombre golpeador? Pues bien, es preciso apuntar que los niños y niñas que viven en ambientes violentos, cuando crecen, tienden a repetir esos patrones de conducta: en ocasiones como víctimas, en otras como victimarios. Es preciso que cada vez que se sienta la tentación de dar un golpe a un niño, de insultarlo, humillarlo o amedrentarlo, se piense que eso se le revierte a la sociedad y, específicamente, a quien comete ese maltrato. Una sociedad sana requiere que tengamos conductas sanas, especialmente para con los niños, que aprenden más del ejemplo que del dicho.

Edith Barriga Medina Lic. en Psicología

COMITÉ EJECUTIVO NACIONAL DE CENTRO POLÍTICO MEXICANO 2011- 2014

     

Presidente  Profesor.  José  Alberto  Mejía  Mendoza  

   

Vicepresidente  Lic.  Virgilio  Onofre  Or5z  

   

Consejero  General  Lic.  Isabel  Mendoza  García  

     

Coordinador  General  C.  Pedro  Jesús  Sánchez  Román  

     

Secretario  General  C.  Víctor  Federico  Pons  Iniestra  

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