inicial 5.docx

inicial

VOCABULARY

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADO

table / teibol/ mesa

sister / sister/ hermana

mother / moder/ madre

father /fader / padre

brother / broder / hermano

NOTE: HACER REPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO

___________________

IntegridadColegio

5 TH GRADE PRIMARYVOCABULARY

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADO

GOING TO / GOING TO / VA

SHE IS / SHI IS / ELLA ESYOU ARE GOING TO TRAVEL /SAILEN PLIS/

TU VAS A VIAJAR

PLAY / PLEI / JUGAR

WRITE / RAIT/ ESCRIBIR

___________________

Colegio Integridad

6 TH GRADE PRIMARY

VOCABULARY

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOWAS /WAS/ ERAWERE /WER ERASHE WAS A TEACHER /SHI WAS A TICHER/

ELLA ERA UNA PROFESORA

HE WAS A DOCTOR

/ JI WAS A DOCTOR/

EL ERA UN DOCTOR

STUDENT / ESTUDENT/ ESTUDIANTE

___________________

Colegio

Integridad

Colegio

Integridad

1 ST grade HIGH SCHOOL

VOCABULARY

___________________

Colegio

Integridad

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOSHE IS A TEACHER /SHI IS A TICHER/

ELLa es una profesora

ENGINNER / INYENIER/ ingenieroDENTIST / DENTIST/ dentosta

HE IS A STUDENT

/ JI IS A ESTUDENT /

El es un dentista

FIREMAN / FAIRMAN / bombero

2 ND grade HIGH SCHOOL

VOCABULARY

NOTE: HACER rEPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO

___________________Colegio

Integridad

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOHAVE /jaf/ TENER

She has a ball / shi jas a bol/ CENARHe has a kite / ji jas a kait/ A MENUDOThey have a new house

/ dei jaf a niu jaus/

Ellos tienen una nueva casa

computer / kompiuter / computadora

3 RD grade HIGH SCHOOL

VOCABULARY

NOTE: HACER R EPASAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO

___________________

Colegio Integridad

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOLIKE / laik / gustarHe likes playing /ji laiks pleying /

Ji laiks pleying

She likes studying

/ shi laiks estading/

Ella le gusta estudiar

He likes reading / ji laiks riding/

A el le gusta leer

He likes watching

/ ji laiks woching /

A el le gusta ver

HOUSE RULESNORMAS DE CONVIVENCIA

ARRIVE EARLYLLEGAR TEMPRANO

RESPECT MY TEACHER AND MY CLASMATESRESPETAR A MI PROFESOR Y A MIS COMPAÑEROS

KEEP CLEAN ROOMMANTENER EL AULA LIMPIA

Colegio Integridad

3 RD PRIMARY

ESCRITURAPRONUNCIACION SIGNIFICADO

goodmorning / gudmorning / buenos diashello / jelou / holastand up / estandap / de piesitdown / sitdaun / asientoMonday / mondei / lunesTuesday / tiusdei / martesFriday / fraidei / viernesSaturday / saturdei / sabadofebruary / februari / febreromarch / march / marzo

NOTA : HACER REPASAR LAS SIGUIENTES PALABRAS PARA EL EXAMEN DE UNIDAD EL DIA

Colegio

4 TH PRIMARY

ESCRITURAPRONUNCIACION SIGNIFICADO

HI / jai / holaGoodbye / gudbai / adiosRepeatagain / ripitegein /

Repetir de nuevo

sitdown / sitdaun / asientoStand up / estandap/ De pietruck / trak / camionsheep / ship / ovejaruler / ruler / reglaThisia a glue / disis a glu /

Esta es una goma

Thisis a pencil

/ disis a pencil /

Este es un lapiz

Integridad

Colegio Integridad

1 st PRIMARY

ESCRITURA PRONUNCIACION SIGNIFICADOGood morning / gudmorning/ Buenos diasGood bye / gudbai / adiosSit down / sitdaun / asientoStand up / estandap / De pieboy /boi/ niñogirl / gerl / niñachair / cher / sillatable /teibol/ mesadoor / dor / puertawindow / windoul / ventana

Colegio

2 ND PRIMARY

ESCRITURAPRONUNCIACIACION SIGNIFICADO

Good morning / gud morning/ Buenos diasGood bye / gudbai / adiosSi tdown / sit daun / asientoStand up / estand ap / De pieHe is boy /ji is boi/ El es un niño

She is a girl / shi is a girl / Ella es una niña

crayon / krayon / crayolapencil /pencil/ lapizruler / ruler / reglaeraser / ereisor / borrador

Integridad

GREETINGS(Saludos)

WRITINGFind the Greetings, write them and color(Encuentra los saludos, escríbelos y coloréalos)

G M O R N I N G A L

L A F T E R N O O N

O E V E N I N G S I

D A D R R E E P N G

S C B I A O L L E H

R O O D B Y E K I T

___________________________

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”

GREETINGS(Saludos)

WRITINGFind the Greetings, write them and color(Encuentra los saludos, escríbelos y coloréalos)

G M O R N I N G A L

L A F T E R N O O N

O E V E N I N G S I

D A D R R E E P N G

S C B I A O L L E H

R O O D B Y E K I T

___________________________

My name is ………………………………………………………………………………………

My surnames is ………………………………………………………………………………..

Grade: …………………………. Section: ………………………

My teacher is: ………………………………………………………………………………….

School: …………………………………………………………………………………………….

Year: ………………………………

ENGLISH

INSTITUCIÓNEDUCATIVA PARTICULAR“FRANCISCO G. PENZOTTI”

My name is ………………………………………………………………………………………

My surnames is ………………………………………………………………………………..

Grade: …………………………. Section: ………………………

My teacher is: ………………………………………………………………………………….

School: …………………………………………………………………………………………….

Year: ………………………………

ENGLISH

QUERIDOS PADRES:

Este es mi cuaderno del taller de inglés, debo de hacer de mis tareas según la consigna de mi Miss, y pronunciar lo que está en paréntesis escrito con color rojo.

Recomendaciones:

Tener las manos limpias; Mantener el cuaderno forrado, limpio y ordenado (no debo rayar las hojas ni romperlas); así demuestro respeto a mis Miss y al taller.

Tener mis materiales en casa para poder realizar mis tareas; y sobre todo no me debe faltar un diccionario de inglés.

Ayudarme y/o orientarme al hacer mis tareas en caso tenga dudas; no las hagas por mí porque así no aprenderé y disminuirá mi calificación.

Llevar mi cuaderno de acuerdo a como se me indique en el horario escolar para no perder la continuidad de mis clases y así presentar mis tareas puntualmente.

Repasar en casa conmigo, para reforzar lo aprendido en la I.E.P.

Cualquier duda o consulta debes hacerla a mi Miss Jocelyn, su número es 978144036

QUERIDOS PADRES:

Este es mi cuaderno del taller de inglés, debo de hacer de mis tareas según la consigna de mi Miss, y pronunciar lo que está en paréntesis escrito con color rojo.

Recomendaciones:

Tener las manos limpias; Mantener el cuaderno forrado, limpio y ordenado (no debo rayar las hojas ni romperlas); así demuestro respeto a mis Miss y al taller.

Tener mis materiales en casa para poder realizar mis tareas; y sobre todo no me debe faltar un diccionario de inglés.

Ayudarme y/o orientarme al hacer mis tareas en caso tenga dudas; no las hagas por mí porque así no aprenderé y disminuirá mi calificación.

Llevar mi cuaderno de acuerdo a como se me indique en el horario escolar para no perder la continuidad de mis clases y así presentar mis tareas puntualmente.

Repasar en casa conmigo, para reforzar lo aprendido en la I.E.P.

Cualquier duda o consulta debes hacerla a mi Miss Jocelyn, su número es 978144036

COLOREA LAS FIGURAS

FIRSTUNIT

HOMEWORK

Reemplaza con los subjectpronoum correcto

1. profesor _______________________2. sánguche _______________________3. libro _______________________4. tío _______________________5. auto _______________________6. loro _______________________7. Alex _______________________8. niño _______________________9. Josué _______________________10. ella _______________________11. Lorena y yo _______________________12. Pedrito _______________________13. sillas _______________________14. alumnos _______________________15. mapas _______________________16. pájaros _______________________17. regla _______________________18. botella _______________________19. computadora _______________________20. Sheyla y yo _______________________

HOMEWORK

Reemplaza con los subjectpronoum correcto

1. profesor _______________________2. sánguche _______________________3. libro _______________________4. tío _______________________5. auto _______________________6. loro _______________________7. Alex _______________________8. niño _______________________9. Josué _______________________10. ella _______________________11. Lorena y yo _______________________12. Pedrito _______________________13. sillas _______________________14. alumnos _______________________15. mapas _______________________16. pájaros _______________________17. regla _______________________18. botella _______________________19. computadora _______________________20. Sheyla y yo _______________________

Heigth Age Hair Physicalapparence

Colocar en el cuadro donde corresponda

middle aged- Slim – small – tall – short- curly – straight – long- attractive- good looking

Heigth Age Hair Physicalapparence

Colocar en el cuadro donde corresponda

middle aged- Slim – small – tall – short- curly – straight – long- attractive- good looking

HOMEWORK

Traslateintospanish

1. She´stall _______________________________

2. He´s Slim _______________________________

3. They´retall _______________________________

4. She´s short _______________________________

5. He´s small _______________________________

6. She´s attractive _______________________________

7. She´s pretty _______________________________

8. She´s fat _______________________________

9. He´s thin _______________________________

10. She´s slim _______________________________

HOMEWORK

Traslateintospanish

1. She´stall _______________________________

2. He´s Slim _______________________________

3. They´retall _______________________________

4. She´s short _______________________________

5. He´s small _______________________________

6. She´s attractive _______________________________

7. She´s pretty _______________________________

8. She´s fat _______________________________

9. He´s thin _______________________________

10. She´s slim _______________________________

HOMEWORK

Completa con el presente simple

Im ___________________ in Huánuco (live)

Marina_______________ Italian in the school (speak

She __________________ at 6 o´clock (get up)

We___________________ in a company (work)

Jack__________________ in an apartment (live)

He__________________ at seven o´clock (get up)

They_________________ good grades (get)

She_________________ hard (work)

The students_______________ on the black board (write)

HOMEWORK

Completa con el presente simple

Im ___________________ in Huánuco (live)

Marina_______________ Italian in the school (speak

She __________________ at 6 o´clock (get up)

We___________________ in a company (work)

Jack__________________ in an apartment (live)

He__________________ at seven o´clock (get up)

They_________________ good grades (get)

She_________________ hard (work)

The students_______________ on the black board (write)

UNSCRAMBLETHELETTERS: Ordenar las letras

Replace and writeRepasa y escribe en Inglés

Sitdown______________________________

Stand up______________________________

Sitdown______________________________

Stand up______________________________

Open yourbook______________________________

Close your book______________________________

Open yourbook______________________________

Close your book______________________________

FIND THE COMMANDS:Encuentra los comandos

Stand up Close your book

Sit down Open your book

S T A N D U P N I N G G UG H F I N R F I O P T H KS I T D O W N G V B H O LO J I U Y T H E L L O K ID H Y U J I K L O B O W SA J U Y T R F D R O E S TC L O S E Y O U B E Y A ET H G B V F O R E W O Q NE N M J H Y U T F G U E TR P D F E O T E R N R R ON O K S Y N J H Y T B T MO Ñ O N O I U Y T G O Y EO L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E

FIND THE COMMANDS:Encuentra los comandos

Stand up Close your book

Sit down Open your book

S T A N D U P N I N G G UG H F I N R F I O P T H KS I T D O W N G V B H O LO J I U Y T H E L L O K ID H Y U J I K L O B O W SA J U Y T R F D R O E S TC L O S E Y O U B E Y A ET H G B V F O R E W O Q NE N M J H Y U T F G U E TR P D F E O T E R N R R ON O K S Y N J H Y T B T MO Ñ O N O I U Y T G O Y EO L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E

FIND THECLASSROOMCOMMANDS:Encuentra los comandos

Stand up Repeat after me

Sit down Silence Please

Open your book Shut up

Close your book Repeat again

S T A N D U P N I N G G ER E P E A T A G A I N M KS I T D O W N G V B R O LO J I U Y T H E L E O K ID H Y U J I K L T B O W SA J U Y T R F F R O E S TC L O S E Y A U B E Y A ET H G B V T O R E W O Q NE N M J A Y U T F G U E TR P D E E O T E R N R R ON O P S Y N J H Y T B T MO E O N O I U Y T G O Y ER L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E

FIND THECLASSROOMCOMMANDS:Encuentra los comandos

Stand up Repeat after me

Sit down Silence Please

Open your book Shut up

Close your book Repeat again

S T A N D U P N I N G G ER E P E A T A G A I N M KS I T D O W N G V B R O LO J I U Y T H E L E O K ID H Y U J I K L T B O W SA J U Y T R F F R O E S TC L O S E Y A U B E Y A ET H G B V T O R E W O Q NE N M J A Y U T F G U E TR P D E E O T E R N R R ON O P S Y N J H Y T B T MO E O N O I U Y T G O Y ER L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E

FINDTHECLASSROOMCOMMANDS: Encuentra los commandos del salon de clase

Stand up Close your book Repeat after me

Sit down Silence please

Open your book Listen to me

S T A N D U P N I N G G EG H U Y T R F I O P T M KS I T D O W N G V B R O LO J I U Y T H E L E O K ID H Y U J I K L T B O W SA J U Y T R F F R O E S TC L O S E Y A U B E Y A ET H G B V T O R E W O Q NE N M J A Y U T F G U E TR P D E E O T E R N R R ON O P S Y N J H Y T B T MO E O N O I U Y T G O Y ER L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E

FINDTHECLASSROOMCOMMANDS: Encuentra los commandos del salon de clase

Stand up Close your book Repeat after me

Sit down Silence please

Open your book Listen to me

S T A N D U P N I N G G EG H U Y T R F I O P T M KS I T D O W N G V B R O LO J I U Y T H E L E O K ID H Y U J I K L T B O W SA J U Y T R F F R O E S TC L O S E Y A U B E Y A ET H G B V T O R E W O Q NE N M J A Y U T F G U E TR P D E E O T E R N R R ON O P S Y N J H Y T B T MO E O N O I U Y T G O Y ER L E U Y H G T P O O U AC P Y T G R F E D C K K RO N I E M O T N E T S I DS I L E N C E P L E A S E

FINDTHECLASSRROMCOMMANDS: Encuentra los comandos de salón de clase

STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME COME HERE OPEN YOUR BOOK ERASE THE BOARD SILENCE PLEASE

S C B R H C O M E H E R E N B S A CT X C V Z E T G H J K L Ñ T U I S LA Z O U F T E Q C X C F D F T L E ON N A J E S I T D O W N Ñ V V E F SD B K G W O P P F E R J L B A N D EU N L F A H J I Y S F N O C S C S YP F Ñ J Q R G U J Q Y B J F D E T OA X Y X O T B G F A D F G X Z P V UY R E P E A T A F T E R M E Q L J RG V S T H Y Y D S F W B R R A E L BJ C A S L I S T E N T O M E W A Ñ OV R F A K J K X K B R Z A W D S P OC N B E T Ñ L M D G N C S Y F E H KE R A S W T H E B O A R D G U T G WB B D G K J D Ñ S Ñ B X E D J F B EW O T J V N H H A H G C T B P O V GM M J K X M O R W T K V G L J K R UZ O P E N Y O U R B O O K Ñ L W Y J

STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME COME HERE OPEN YOUR BOOK ERASE THE BOARD SILENCE PLEASE

S C B R H C O M E H E R E N B S A CT X C V Z E T G H J K L Ñ T U I S LA Z O U F T E Q C X C F D F T L E ON N A J E S I T D O W N Ñ V V E F SD B K G W O P P F E R J L B A N D EU N L F A H J I Y S F N O C S C S YP F Ñ J Q R G U J Q Y B J F D E T OA X Y X O T B G F A D F G X Z P V UY R E P E A T A F T E R M E Q L J RG V S T H Y Y D S F W B R R A E L BJ C A S L I S T E N T O M E W A Ñ OV R F A K J K X K B R Z A W D S P OC N B E T Ñ L M D G N C S Y F E H KE R A S W T H E B O A R D G U T G WB B D G K J D Ñ S Ñ B X E D J F B EW O T J V N H H A H G C T B P O V GM M J K X M O R W T K V G L J K R UZ O P E N Y O U R B O O K Ñ L W Y J

STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME OPEN YOUR BOOK SILENCE PLEASE

S C B R H A T A F T E R E N B S A CT X C V Z E T G H J K L Ñ T U I S LA Z O U F T E Q C X C F D F T L E ON N A J E S I T D O W N Ñ V V E F SD B K G W O P P F E R J L B A N D EU N L F A H J I Y S F N O C S C S YP F Ñ J Q R G U J Q Y B J F D E T OA X Y X O T B G F A D F G X Z P V UY R E P E A T A F T E R M E Q L J RG V S T H Y Y D S F W B R R A E L BJ C A S L I S T E N T O M E W A Ñ OV R F A K J K X K B R Z A W D S P OC N B E T Ñ L M D G N C S Y F E H KD R E A W T H E B O A R D G U T G WB B D G K J D Ñ S Ñ B X E D J F B EW O T J V N H H A H G C T B P O V GM M J K X M O R W T K V G L J K R UZ O P E N Y O U R B O O K Ñ L W Y J

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“FRANCISCO G. PENZOTTI”

STAND UP CLOSE YOUR BOOK REPEAT AFTER ME SIT DOWN LISTEN TO ME OPEN YOUR BOOK SILENCE PLEASE

S C B R H A T A F T E R E N B S A CT X C V Z E T G H J K L Ñ T U I S LA Z O U F T E Q C X C F D F T L E ON N A J E S I T D O W N Ñ V V E F SD B K G W O P P F E R J L B A N D EU N L F A H J I Y S F N O C S C S YP F Ñ J Q R G U J Q Y B J F D E T OA X Y X O T B G F A D F G X Z P V UY R E P E A T A F T E R M E Q L J RG V S T H Y Y D S F W B R R A E L BJ C A S L I S T E N T O M E W A Ñ OV R F A K J K X K B R Z A W D S P OC N B E T Ñ L M D G N C S Y F E H KD R E A W T H E B O A R D G U T G WB B D G K J D Ñ S Ñ B X E D J F B EW O T J V N H H A H G C T B P O V GM M J K X M O R W T K V G L J K R UZ O P E N Y O U R B O O K Ñ L W Y J

COLOR- COLOREA

Write a/ an

1. ……………… radio2. ………………orange3. ………………egg4. ……………… box5. ……………… umbrela6. ………………telephone7. ………………pencil8. ………………table9. ………………clock10. ………………dog11. ………………ostrich12. ………………crocodile13. ………………zebra14. ………………gorilla15. ………………giraffe16. ………………snake17. ………………lion18. ………………chicken19. ………………onion20. ………………emergency21.

Write a/ an

1. ……………… radio2. ……………… orange3. ……………… egg4. ……………… box5. ……………… umbrela6. ……………… telephone7. ……………… pencil8. ……………… table9. ……………… clock10. ……………… dog11. ……………… ostrich12. ………………crocodile13. ………………zebra14. ………………gorilla15. ………………giraffe16. ………………snake17. ………………lion18. ………………chicken19. ………………onion20. ………………emergency

TRADUCE INTOSPANISH

Traducir en Español

1. Sheisn´tfat

_________________

2. He isn´tthin

_________________

3. Theyaren´tfat

_________________

4. He isn´tugly

_________________

5. Sheisn´tpretty

_________________

6. He isn´t short

_________________

7. He isn´ttall

_________________

8. Itisn´tsmall

_________________

TRADUCE INTOSPANISH

Traducir en Español

1. Sheisn´tfat

_________________

2. He isn´tthin

_________________

3. Theyaren´tfat

_________________

4. He isn´tugly

_________________

5. Sheisn´tpretty

_________________

6. He isn´t short

_________________

7. He isn´ttall

_________________

8. Itisn´tsmall

_________________

OrderthesentencesOrdenar las oraconesInterrogativeform: Interrogaciones interrogativas

1. She – is- fat?

________________________

2. he- is- thin?

________________________

3. fast-they-are?

________________________

4. sheis- pretty?

________________________

5. he- is- ugly?

________________________

6. they – are- tall?

________________________

7. sheis- thin?

________________________

OrderthesentencesOrdenar las oraconesInterrogativeform: Interrogaciones interrogativas

1. She – is- fat?

________________________

2. he- is- thin?

________________________

3. fast-they-are?

________________________

4. sheis- pretty?

________________________

5. he- is- ugly?

________________________

6. they – are- tall?

________________________

7. sheis- thin?

________________________

PRACTICE: Practica

Ingles Pronunciación Significadohi / jai / hola

hello / jelou / hola

Good morning / gúd morning / Buenos dias

Good afternoon / gúdafternún/ Buenastardes

Good bye / gúdbai/ Adios

Sit down / sit daun/ Asiento

Stand up / estandap / De pie

Open your book / open yurbúk / habransulibro

Close your book / kloúsyurbúk / Cierrensulibro

PRACTICE: Practica

Ingles Pronunciación Significadohi / jai / hola

hello / jelou / hola

Good morning / gúd morning / Buenos dias

Good afternoon / gúdafternún/ Buenastardes

Good bye / gúdbai/ Adios

Sit down / sit daun/ Asiento

Stand up / estandap / De pie

Open your book / open yurbúk / habransulibro

Close your book / kloúsyurbúk / Cierrensulibro

ORDER THE DAYS OF THE WEEKORDENAR LOS DIAS DE LA SEMANA

ORDER THE MONTHS OF THE YEARORDENAR LOS MESES DEL AÑO

COLOR THE PICTURECOLOREA LA FIGURA

BOY/ BOI/ NIÑO

GIRL/ GERL/ NIÑA

SHEIS A GIRL

/SHIIS A GERL/

ELLA ES UNA NIÑA

SHEIS A GIRL

/SHIIS A GERL/

ELLA ES UNA NIÑA

HE IS A BOY

/HI IS A BOI/

EL ES UN NIÑO

HE IS A BOY

/HI IS A BOI/

EL ES UN NIÑO

COMPLETA CON LOS OBJETOS DEL SALON DE CLASE

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Capitulo 5.docx

REPORTE 5.docx

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tutoria fisio (5).docx

reporte practica 5.docx

LABORATORIO N 5.docx

AVANCE 5.docx

ANEXOS 5° - 2015.docx

escolasantsadurni.weebly.comescolasantsadurni.weebly.com/.../triptic_escola-2.docx · Web view- Llengua catalana al cicle inicial. - Anglès: una de les sessions als cicles inicial,

CARPETA PEDAGOGICA INICIAL 2015.docx

TALLER no. 5.docx

OSIRIS 5.docx

GUÍAS PARA DETECCIÓN INICIAL 2014-2015 (1).docx

reporte 5, Q4.docx

Com. Inicial 5

TP # 5.docx

FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS GUIA 5.docx

MODULO 5.docx

taeguk 5.docx