LDR531 Liderazgo organizacional -...

LDR531|

Liderazgo organizacional

MAESTRÍA

• Proyecto profesional •

Proyecto profesional | LDR531 / Liderazgo Organizacional

2

PROYECTO PROFESIONAL

“Influencia del líder en sus seguidores”

RESULTADO DE APRENDIZAJE

SABERES PROFESIONALES

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

TIEMPO ESTIMADO

EVALUACIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO PROFESIONAL

FORMATO PARA LA INTEGRACIÓN DEL REPORTE FINAL

Semana 1 Semana 3 Semana 2 Semana 4 Semana 5


3

RESULTADO DE APRENDIZAJE

El estudiante elaborará un plan estratégico para asesorar a un determinado líder con el propósito lograr una buena

influencia en sus seguidores, lo que le permitirá aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo de la materia, como la

estructura organizacional, diferentes tipos, modelos y estilos de liderazgo y formación de equipos de alto desempeño,

entre otros.

SABERES PROFESIONALES

Durante tu Proyecto profesional desarrollarás saberes profesionales específicos (teóricos, procedimentales y

actitudinales), los cuales se abordarán de manera simultánea:

Saberes Teóricos Saberes Procedimentales Saberes Actitudinales

Liderazgo, tipos y modelos.

Motivación a los demás.

Influencia y poder en el liderazgo.

Desarrollo de la estrategia.

Análisis del tipo de liderazgo.

Detectar fuentes de poder en el liderazgo.

Crear estrategias y planes competitivos y avanzados.

Toma de decisiones.

Disposición para la

creatividad.

Detección de fortalezas y

áreas de oportunidad.

Convencer y motivar.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

Actualmente uno de los grandes retos del liderazgo es que los líderes deben tener la capacidad de "pensar

globalmente", es decir, observar comportamientos, actitudes, pensamientos, reacciones, innovaciones de sus

colaboradores, que afectan positiva o negativamente el entorno donde se lleva a cabo el liderazgo. El líder debe tener

la disposición para actuar decididamente con el fin de lograr los objetivos de la empresa.

La diferencia entre un líder y un jefe, es que el líder tiene una amplia visión de la empresa y sus empleados y el jefe

carece de visión o sólo ve lo que tiene a su alrededor.

Las empresas exitosas se caracterizan por tener líderes capaces de formular ideas creativas y detectar las

oportunidades o necesidades de cambio que se requieren para transmitir su visión a sus colaboradores y formar

equipos de alto desempeño. La visión identifica la dirección y le permite al líder avanzar hacia sus objetivos,

aprovechando sus fortalezas y las de sus colaboradores.

Sube

Sube

Sube


4

Imagina que has sido contratado como consultor externo por un determinado líder para ayudarlo a transmitir su

visión a sus colaboradores y formar equipos de alto desempeño. Tendrás que identificar su visión y objetivos, así como

la influencia que ejerce en sus colaboradores y con base en tu investigación, proponerle estrategias para transmitir su

visión en una forma clara y motivadora , tomando en cuenta las expectativas y "sueños" de su grupo.

Para ello, deberás elegir una empresa que conozcas bien; preferentemente en la que te encuentras laborando.

En caso de que no tengas acceso directo a una empresa, te recomendamos las siguientes opciones:

a) Buscar en Internet la página de alguna empresa que proporcione suficiente información.

b) Visitar algún negocio de tu preferencia (restaurante, cafetería, tienda, parque de diversiones, etc.) para que,

a través de tu experiencia como cliente de dicho negocio, recabes la información necesaria para desarrollar el

Proyecto de Práctica Profesional.

Incluso para este proyecto podrías basarte en alguna serie de televisión donde se muestre claramente el liderazgo. Algunas series de televisión que te pueden servir son las siguientes: Mad men, Dr. House, Grey´s anatomy, Criminal minds, Crossing lines, etc. Señala las razones de tu elección. En función de lo anterior, realizarás cuatro avances (uno por semana) que al final del curso deberás integrar en un Reporte final, resumimos el plan de actividades a continuación:

SEMANA 1: Elección del líder en el que se centrará el proyecto: determinarás de qué grupo lo elegirás.

SEMANA 2: Análisis del estilo de liderazgo: definirás varias preguntas como: ¿qué lo hace líder?, ¿qué

tipos de liderazgo ejerce?, entre otras.

SEMANA 3: Diseño de la estrategia: definirás la estrategia que debe seguir el líder para lograr sus

objetivos.

SEMANA 4: Desarrollo de una presentación dirigida al líder: elaborarás una breve presentación en

diapositivas dirigida al líder, en la que le presentarás tus estrategias, justificando las acciones y ventajas

de las mismas.

SEMANA 5: Integración del proyecto con base en el formato predeterminado. Conclusiones y reflexión

personal.

Nota: Es necesario que antes de comenzar el desarrollo del Proyecto Profesional leas por completo el plan de

actividades que se encuentra en este documento e identifiques el formato del “Reporte final”, así como los criterios

de evaluación que se consideran para calificar tu trabajo, lo cual permitirá que tengas una visión global del proyecto e

identifiques los entregables o productos que realizarás a lo largo de la materia.


5

TIEMPO ESTIMADO: 25 horas

EVALUACIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL

El Proyecto profesional tiene un valor de 70% sobre la calificación total de la materia a la que se integra.

Del 70% se evalúan:

4 avances con un valor máximo de 10% (cada uno de ellos)

1 Reporte final con un valor máximo de 30%.

La evaluación del desempeño que demuestres durante la ejecución del Proyecto Profesional se centrará en dos

elementos primordiales:

I. Los avances semanales: que aluden al procedimiento o conjunto de pasos, que sigues para desarrollar cada

uno de dichos avances; se evaluarán de forma semanal, conforme a los criterios específicos (de tipo

cualitativo) establecidos en el Plan de actividades de este documento, con los cuales tu facilitador se basará

para establecer los puntos obtenidos.

II. El reporte final: que alude al producto resultante, en él se integran todos los avances y sigue la estructura

predeterminada en el formato “Reporte final”. Se evaluará con el apoyo de una Rúbrica global, la cual

contiene criterios cualitativos y cuantitativos, mediante los cuales se representan aspectos de fondo y forma

del reporte y muestra las fases de aprendizaje del mismo: planeación, ejecución y cierre.

El producto resultante o Reporte final será visto como un “todo” cuando se valore y compare con los

criterios establecidos en la Rúbrica global siguiente:

RÚBRICA GLOBAL PARA EVALUAR EL REPORTE FINAL

Criterios de evaluación Nivel

Puntajes obtenidos Excelente

Satisfactorio

Puede mejorar

Inadecuado

ELEM

ENTO

S D

E

FOR

MA

DEL

REP

OR

TE F

INA

L

Organización y

secuencia

El reporte presenta en cada una de las secciones que lo integra una secuencia lógica y ordenada.

El reporte

presenta al

menos en dos

secciones falta

de secuencia

lógica y

ordenada.

El reporte

presenta en más

de tres secciones

falta de

secuencia lógica

y ordenada.

El reporte

presenta entre

cada una de las

secciones, falta

de secuencia

lógica y

ordenada.

Sube

Sube


6

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

5 4 3 2

Formato,

ortografía y

redacción

El reporte presenta portada con datos de identificación, el tipo de letra es uniforme en todo el documento y ningún error de redacción y ortografía.

El reporte

presenta portada

con datos de

identificación, el

tipo de letra es

uniforme en todo

el documento y

presenta pocos

errores de

redacción u

ortografía.

El reporte

presenta portada

con datos de

identificación, el

tipo de letra es

uniforme en todo

el documento,

pero hay varios

errores de

redacción y

ortografía.

El reporte

presenta portada

con datos de

identificación, no

es uniforme el

tipo de letra en

todo el

documento y

presenta

demasiados

errores de

redacción y

ortografía.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

5 4 3 2

PLA

NTE

AM

IEN

TO

Planteamiento de la situación o problema

Específica con precisión cuál es la magnitud (objetivos y necesidad) de la situación o problema que se quiere identificar, analizar y/o resolver.

Específica parcialmente cuál es la magnitud (objetivos y necesidad) de la situación o problema que se quiere identificar, analizar y/o resolver.

Específica sin precisar cuál es la magnitud (objetivos y necesidad) de la situación o problema que se quiere identificar, analizar y/o resolver.

No específica cuál es la magnitud (objetivos y necesidad) de la situación o problema que se quiere identificar, analizar y/o resolver.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

Contexto

Toda la información del tema que presenta es confiable y obtenida del contexto que se le indica, lo que le permite determinar el alcance del proyecto y la estrategia metodológica.

La mayoría de la información del tema es confiable y obtenida del contexto que se le indica, lo que le permite determinar el alcance del proyecto y la estrategia metodológica.

Poca información del tema es confiable y obtenida del contexto que se le indica, por lo que determina sin precisión el alcance del proyecto y la estrategia metodológica.

Ninguna información del tema es confiable y obtenida del contexto que se le indica, por lo que no determina el alcance del proyecto y la estrategia metodológica.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

Plan de trabajo Presenta un plan de trabajo para cumplir con el

Presenta un plan de trabajo para cumplir con el

Presenta un plan de trabajo para cumplir con el

Presenta un plan de trabajo que no cumple con el


7

objetivo del proyecto, por tanto, identifica las actividades, procesos, tiempos de inicio y término.

objetivo del proyecto, pero identifica parcialmente las actividades, procesos, tiempos de inicio y término.

objetivo del proyecto, pero identifica con deficiencias las actividades, procesos, tiempos de inicio y término.

objetivo del proyecto, por tanto, no identifica ni las actividades, ni los procesos, ni define los tiempos de inicio y término.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

DESARROLLO

Contenido

Presenta hechos

certeros del tema,

de las

generalizaciones y

conceptos.

Presenta algunos

hechos certeros

sobre el tema,

generalizaciones

y conceptos.

Presenta pocos

hechos certeros

sobre el tema,

generalizaciones

y conceptos.

Manifiesta

equivocaciones

graves en las

generalizaciones,

conceptos y

hechos.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

Procedimiento

Se justifica teóricamente y con precisión la elección de los procedimientos, técnicas y/o metodología empleada en el proyecto.

Se justifica teóricamente pero de manera parcial, la elección de los procedimientos, técnicas y/o metodología empleada en el proyecto.

Se justifica pero sin teoría que sustente la elección de los procedimientos, técnicas y/o metodología empleada en el proyecto.

No se justifica la elección de los procedimientos, técnicas y/o metodología empleada en el proyecto.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

Resolución de

problemas

Sugiere varias alternativas de solución y demuestra entendimiento del problema.

Sugiere algunas alternativas de solución y demuestra entendimiento del problema.

Sugiere pocas alternativas de solución y demuestra entendimiento del problema.

No sugiere alternativas de solución y demuestra poco entendimiento del problema.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

RES

ULT

AD

OS

Y

CO

NC

LUSI

ON

ES

Resultados

Los resultados que se exponen son certeros, dado que se incluyen los datos esenciales y la forma cómo fueron obtenidos.

Los resultados que se exponen son certeros, en su mayoría se incluyen los datos esenciales y la forma cómo fueron

Los resultados se presentan, pero se omiten varios datos esenciales y se explica con poca claridad cómo fueron obtenidos.

Los resultados se presentan de manera ambigua, se omiten varios datos esenciales y no se explica la forma en cómo fueron


8

obtenidos.

obtenidos.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

Conclusiones

Se presentan las principales conclusiones, las cuales se fundamentan en las fuentes de consulta o las evidencias recolectadas en la actividad.

Se presentan las principales conclusiones, en su mayoría están fundamentadas en las fuentes de consulta o las evidencias recolectadas en la actividad.

Se presentan las conclusiones, pero poco se fundamentan en las fuentes de consulta o las evidencias recolectadas en la actividad.

Se presentan conclusiones sin fundamento en las fuentes de consulta o las evidencias recolectadas en la actividad.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

10 8 6 4

Fuentes de consulta

Todas las fuentes de consulta están documentadas y citadas correctamente de acuerdo con el formato establecido.

Algunas fuentes de consulta están documentadas y citadas correctamente de acuerdo con el formato establecido.

Pocas fuentes de consulta están documentadas y citadas correctamente de acuerdo con el formato establecido.

Ninguna fuente de consulta está documentada y por tanto citada de acuerdo con el formato establecido.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

5 4 3 2

Anexos (Rubro opcional)

Incluye todos los recursos necesarios como diagramas, esquemas, tablas, etc. utilizados a lo largo del proyecto y son relevantes para la comprobación de los resultados.

Incluye algunos diagramas, esquemas, tablas, etc. utilizados a lo largo del proyecto y son relevantes para la comprobación de los resultados.

Incluye pocos recursos necesarios: diagramas, esquemas, tablas, etcétera, utilizados a lo largo del proyecto y son poco relevantes para la comprobación de los resultados.

Incluye recursos de mala calidad y sin relevancia para el desarrollo del proyecto.

Puntaje máximo

por nivel de

desempeño

5 4 3 2

Puntaje obtenido

en el Reporte final

(Máximo 100)

Puntaje que se

suma a la

calificación final de

la materia:


9

PLAN DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO PROFESIONAL

SEMANA 1

INSTRUCCIONES DE LA ACTIVIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CARGA HORARIA

Planeación inicial. Elección de la empresa y el líder en el que se centrará el proyecto.

Objetivo de la actividad: Elegir la empresa y el líder sobre el que se desarrollará el proyecto; sentar las bases de planeación necesarias para su realización.

Instrucción:

1. Determina de qué grupo extraerás al líder, es decir, puede ser de

la empresa en la que trabajas o de alguna empresa o grupo con

el que estés familiarizado así como de alguna serie de televisión

donde se muestre claramente el liderazgo.

2. Justifica tu elección.

3. Obtén la información necesaria para identificar y determinar al

líder que consideres tiene más influencia sobre sus

colaboradores y analiza las principales características de su

equipo.

4. Elabora un borrador del proceso que seguirás a lo largo del

Proyecto de Práctica Profesional, es decir: ¿Cómo abordarás el

proyecto? ¿Qué procedimientos, modelos, técnicas o

conocimientos consideras te serán útiles para ello?

Ten presente que el tutor evaluará desde la presentación hasta el contenido y la

pertinencia de la información incluida en tu trabajo.

Integra todo lo anterior en un documento de Word, escrito en Arial 10, con interlineado sencillo o de 1.5, incluyendo: portada y las demás características solicitadas en las instrucciones.

Recuerda respetar el formato APA en el manejo de citas y referencias bibliográficas que llegues a utilizar

Integra tus archivos en una carpeta zip y entrega tu primer avance del Proyecto Profesional a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma: PP_A1_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno

Evidencia de aprendizaje del 1er avance

(valor 10%):

Documento que contenga lo siguiente:

Descripción de la empresa y por qué la elegiste.

Teorías del liderazgo que utilizarás para detectar al líder de más influencia en el grupo.

Marco teórico para tu trabajo: procedimientos, modelos, técnicas que utilizarás.

Planeación del proyecto.

Criterios específicos para evaluar el 1er

avance:

Muestra la aplicación de conocimientos revisados hasta el momento en la materia.

Identifica y delimita apropiadamente las variables que ayudan a describir a la empresa y al líder.

La redacción del documento respeta los criterios APA para el manejo de citas y referencias bibliográficas.

La planeación del proyecto considera recursos humanos, de tiempo y materiales que serán necesarios, así como las fuentes principales de información que se deberán consultar.

La planeación indica las estrategias que se usarán para obtener la información y organizarlas.

Es factible que tu facilitador agregue

algunos otros criterios específicos para

evaluar este entregable, si fuera el caso te lo

notificará mediante la sesión de la semana

y/o en el Foro de comunicación.

Considera los criterios de evaluación

establecidos en la Rúbrica Global para la

integración del Reporte final.

5 horas

Sube


10

SEMANA 2


CARGA HORARIA

Análisis del estilo de liderazgo.

Objetivo de la actividad: Realizar un análisis del estilo de liderazgo del

líder sobre el que se desarrolla el proyecto y consolidar la información

necesaria para la toma de decisiones clave en el diseño de las estrategias

de influencia y liderazgo.

Instrucción:

Realiza un análisis del estilo de liderazgo del líder que seleccionaste en el

avance anterior. Las siguientes preguntas pueden ayudarte:

¿Qué lo hace líder?

¿Qué tipo de liderazgo ejerce?

¿Cuál es su visión?

¿A dónde quiere llevar al equipo, por qué y para qué?

¿Cuál es su influencia en el grupo?

¿Cuáles son sus fortalezas?

¿Cuáles son sus áreas de oportunidad?

¿Ha transmitido su visión, cómo lo hace?

¿Toma en cuenta a su equipo?

¿Las condiciones actuales de su equipo le permiten cumplir

su visión?

Puedes buscar información adicional en internet que te ayude a realizar este

análisis. Busca con el nombre: Caja de herramientas comunitarias. Ideas y

liderazgo.

Integra tus archivos de esta semana en un solo archivo y entrega tu segundo avance del Proyecto profesional a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma: PP_A1_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno

Evidencia de aprendizaje del 2do

avance (valor 10%):

Documento Word escrito en Arial

10, con interlineado sencillo o de

1.5, en el que describas

detalladamente el estilo de

liderazgo y las circunstancias del

equipo del líder que hayas

seleccionado.

Criterios específicos para evaluar el

2do avance:

Se delimita adecuadamente cuál será el alcance del proyecto.

Los argumentos de la justificación son congruentes con los aspectos descritos en la planeación.

El documento cumple con los criterios de formato y formalidad, además de una redacción adecuada.


algunos otros criterios específicos

para evaluar este entregable, si

fuera el caso te lo notificará

mediante la sesión de la semana y/o

en el Foro de comunicación.


establecidos en la Rúbrica Global

para la integración del Reporte final.

5 horas

Sube


11

SEMANA 3


CARGA HORARIA

Diseño de la estrategia.

Objetivo de la actividad: Definir las estrategias necesarias para que el

líder logre los objetivos planteados. Formular las líneas estratégicas,

tácticas y operativas que regirán tu propuesta.

Instrucción:

En este tercer avance definirás las estrategias necesarias para que el líder

logre los siguientes objetivos:

Formular una visión motivadora, que tome en cuenta las

expectativas del equipo.

Transmitirla a sus colaboradores en forma clara y convincente.

Inspirar una visión compartida.

Formar un equipo de alto desempeño, que acompañe al líder en la

búsqueda de la visión.

En otras palabras, ¿qué herramientas, métodos, acciones y estrategias

de liderazgo debe implementar para lograr los cuatro objetivos

anteriores?

Es muy importante que tus propuestas estén sustentadas en teorías y

conceptos propios del liderazgo. Asimismo, deberás justificar por qué

consideras que cada una de tus propuestas son las adecuadas para la

situación específica del líder que seleccionaste.

Realiza una autoevaluación del avance: Verifica que se estén alcanzando los objetivos previstos, compara tus resultados con los objetivos planeados. ¿Qué ajustes tienes que hacerle al plan original? Redacta una cuartilla (mínimo, máximo 2) en donde respondas a esta pregunta y des un panorama general de tus avances hasta el momento.

Entrega tu tercer avance del Proyecto profesional a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma: PP_A1_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno

Evidencia de aprendizaje del 3er

avance (valor 10%):

Documento Word escrito en

Arial 10, con interlineado

sencillo o de 1.5 en el que

señales por lo menos ocho

estrategias distintas que

recomiendas al líder para el

logro de los objetivos

planteados en las instrucciones.

Autoevaluación del avance.

Criterios específicos para evaluar el

3er avance:

El documento demuestra las habilidades del estudiante para aplicar el conocimiento adquirido.

Evidencias de un análisis riguroso, ordenado y sistemático.

Las estrategias propuestas van acordes con los objetivos planteados.

La autoevaluación cumple por lo menos con la pregunta indicada.



para evaluar este entregable, si fuera

el caso te lo notificará mediante la

sesión de la semana y/o en el Foro de

comunicación.




5 horas

Sube


12

SEMANA 4


CARGA HORARIA

Desarrollo de una presentación dirigida al líder.

Objetivo de la actividad: Desarrollar una presentación que contenga

de forma sintética tu propuesta y sus ventajas.

Instrucción:

Durante este cuarto avance desarrollarás una breve presentación en

diapositivas dirigida al líder, en la que le presentarás tus estrategias,

justificando las acciones y ventajas de las mismas.

Esta presentación deberás crearla asumiendo que constituye tu

herramienta de “venta” con la cual estarías buscando convencer al

líder de contratar tus servicios como asesor en su proceso de mejora

como líder. Por tanto, deberás incluir un análisis comparativo de su

situación actual como tal y lo que podría lograr implementando tus

estrategias, las ventajas de desarrollarse y las potenciales ganancias

que dichas estrategias le podrían representar dentro del contexto

profesional en el que se desenvuelve.

Utiliza tu creatividad para crear una presentación atractiva, clara,

profesional y concisa. No más de cinco diapositivas. Puedes usar

PowerPoint, Prezi, Keynote, etcétera.

También deberás reflexionar en tu avance. Analiza y corrige de ser

necesario las posibles desviaciones detectadas, así como también

puedes proponer mejoras a los procesos ya empleados.

Integra todos los archivos de esta semana en una carpeta y entrega tu

cuarto avance del Proyecto Profesional a más tardar el séptimo día de

tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma:

PP_A1_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno

Evidencia de aprendizaje del 4to

avance (valor 10%):

Presentación PPT con la propuesta y sus ventajas.

Documento Word, en el que señale la evaluación a su proyecto y en su caso, las mejoras propuestas a los procesos ya empleados.

Criterios específicos para evaluar

el 4to avance:

En la presentación el estudiante especifica claramente las estrategias propuestas y su justificación.

Señala si los avances del proyecto van de acuerdo con el plan establecido o si requiere hacer ajustes y proponer mejoras a los procesos ya empleados.



para evaluar este entregable, si fuera

el caso te lo notificará mediante la

sesión de la semana y/o en el Foro de

comunicación.




5 horas

Sube


13

SEMANA 5


CARGA HORARIA

Reporte final.

Objetivo de la actividad: Completar el plan estratégico y

reflexionar de lo aprendido informando logros, aspectos a

mejorar y productos del proyecto.

Instrucción:

Durante esta última unidad concluirás tu Proyecto Profesional.

Realiza los ajustes que consideres necesarios en cualquiera de los

avances anteriores.

Una vez terminados todos los procesos relacionados, lleva a cabo

lo siguiente:

Evalúa el desempeño general de tu proyecto.

Sintetiza los resultados.

Redacta tus conclusiones.

Integra todo el trabajo con los avances anteriores, usando el

formato del “Reporte final” y considerando la Rúbrica Global.

Incluye la Presentación PPT con tu propuesta.

Entrega tu Reporte final del Proyecto Profesional a más tardar el séptimo día de tu semana académica y nombra tu archivo de la siguiente forma: PP_A1_ApellidoPaterno_ApellidoMaterno

Considera los criterios establecidos

en la Rúbrica Global para integrar el

Reporte final de tu Proyecto

profesional.

Evidencia de aprendizaje (valor

30%):

Reporte final del proyecto

profesional.

Criterios de evaluación del Reporte

final:

Establecidos en la Rúbrica global.

Es factible que la evaluación del

Reporte final, por un lado, se

complete con los criterios

académicos y específicos del

proyecto (evaluación interna) y, por

otro, se compare con productos

similares —buscando casos de

aplicación en Internet– (evaluación

externa). Esto lo decidirá tu

facilitador y, si fuera el caso, te lo

hará saber con antelación.

5 horas

Sube


14

FORMATO PARA LA INTEGRACIÓN DEL REPORTE FINAL

Deberás utilizar la siguiente estructura para integrar tus avances y realizar el reporte final que se te pide en la quinta

semana, el cual tiene un valor de 30% sobre la calificación final de tu materia.

Cabe señalar, que el propósito principal del Reporte final es que autoevalúes tus acciones de aprendizaje, es decir

reflexiones acerca de la pertinencia del contenido que has desarrollado, del aprendizaje de tu entorno, de tu

razonamiento, de la aplicación de tus conocimientos profesionales, lo cual te permitirá identificar de tu proyecto

¿cuáles son las áreas de oportunidad? ¿cuáles son las fortalezas? en conclusión se espera que reflexiones sobre la

experiencia de aprendizaje que te brinda esta materia.

ESTRUCTURA DEL REPORTE FINAL

Fase Contenido

I. PLANEACIÓN 1. Identificación del proyecto.

1.1. Contexto (Conjunto de circunstancias que rodean la situación de aprendizaje)

1.2. Necesidad que se atiende en el proyecto.

1.3. Objetivos específicos.

2. Plan de trabajo.

2.1. Esboza una propuesta de las acciones que se realizarán (tiempos y recursos etc.).

2.2. Justificación del plan de trabajo.

II. DESARROLLO 3. Etapas del proyecto. Consiste en que describas los pasos que seguiste para desarrollar tu proyecto y las

situaciones que se presentaron en cada una de ellas.

III. CIERRE 4. Resultados del proyecto.

5. Experiencias adquiridas (cómo contribuye el proyecto profesional a tu desarrollo

profesional)

6. Conclusiones y recomendaciones (reflexión sobre la pertinencia del contenido del

proyecto, aspectos de mejora, incluir fortalezas y áreas de oportunidad de los resultados

del proyecto).

7. Fuentes de consulta (en formato APA)

8. Anexos (Si fuera el caso)

Sube

LDR531 Liderazgo organizacional -...

Documents

Transcript of LDR531 Liderazgo organizacional -...